小学二年级语文下册期末复习计划

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 9 小学二年级语文下册期末复习计划 又到期末复习的时候了，下面是小编为大家提供的二年级语文期末复习计划，欢迎阅读。 小学二年级语文下册期末复习计划【 1】 (一 )复习要以学生的发展为本，遵循学生的身心发展规律，充分发挥师生双方的主动性和创造性。 (二 )突出语文学科的工具性和人文性，掌握语文学科的基本特点，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的综合。 (三 )明晰课标中对识字、写字、阅读、口语交际、阅读、综合性学习的评价。 (四 ) 重视对语言积累的复习，体现语文学 习阶段的特点。 (一 )汉语拼音 1、能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 3、巩固大写字母。会用音序查字法、部首查字法查字典。 (二 )字词 1、会认生字表 (一 )中的 400 个汉字， 会写生字精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 9 表 (二 )中的 300 个汉字。 2、能掌握一些常用的识字方法。 3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。 3、能积累本册教材中的成语和四字词语。能正确地搭配词语和辨别近义 词会写反义词，能用部分生字口头或书面组词扩词。 4、理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。 (三 )句子 1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。 2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 (四 )阅读 1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。 2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。 3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 4、能背诵教材中要求背诵的课文。加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 (五 )说话 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 9 1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。 3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。 4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 (六 )写话 1、对写话有兴趣，写自己想说的话，能写观察到 的事物和想像中的事物。 2、在写话中乐于运用阅读 和生活中学到的词语和句式。 3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。 1、要让学生能够认读生字表 (一 )中的 400 个汉字。会写生字表 (二 )中的 300 个汉字。帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 2、巩固常用的识字方法，培养独立识字的能力。注意近义词的不同用法 3、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 9 4、正确搭配词语，丰富学生的 词汇。 5、能把句子补充完整，能用常用关联词 (并列、因果等 )造句。 6、熟悉课文内容，了解文章的大意。 (一 )基础知识掌握情况： (1) 大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。 (2) 由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不会书写的情况，再加上平时的书写量不大，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学 生的书写情况一般，只有少部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。 (3) 阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。 (4) 习作情况。大部分学生能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容。将学生想说的用文字表达出来同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。 (二 ) 学习习惯养成情况： 书写习惯还需改进。阅读习惯较差，读通短文，初步理精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 9 解短 文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上答题。习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。 (一 )复习内容 1、看拼音写词语或者简单的句子。 2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。 3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。 4、古诗的吟诵和填空练习。 5、重点课文的理解和课外阅读练习。 6、看图，写几句话。 (二 )复习时间安排 一共 24 课时，具体分配如下： I、第一轮，分单元复习：每个单元 1 课时，共 8 课时。 2、第二轮，分类复习：词语、句子、阅读、写话各 2课时，共 8 课时。 3、第三轮，综合模拟练习： 6 课时 4、第四轮，查漏补缺： 2 课时。 1、认真备课，合理取舍。这次总复习需要复习的内容较多，要求老师要认真总结学生平时的学习情况，先对知识进行大致的疏理，然后主要对学生平时比较薄弱、容易出错的地方进行练习，不平均使用力量，才能取得事半功倍的效果。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 9 2、精心设计练习。复习期间要加强练习，但不能搞题海战，让学生和老师疲惫不堪，又不能收到好的效果。所以老师要认真分析教学内 容，科学设计练习，注意练习形式的多样化和趣味性，注意练习的量和质 (学生的正确性、独立性和效率 )。 3、重视学生良好思维习惯的养成。良好的思维习惯的养成不是一朝一夕的事情，所以在复习期间一定要坚持对学生良好习惯的培养。 4、把握复习内容的难度，做到内容全面、难易适度。 5、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。 6、加强对学困生的辅导。加强与家长联系，争取更多的力量来帮助他们。 7、阅读训练的内容多样 ，培养学生的阅读能力。 8、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。 9、从不同的角度评价学生 (知识和技能的理解和掌握、情感和态度的形成和发展、学习过程中的变化和发展、能否从生活中发现和提出简单的数学问题、能否尝试选择适当的方法解决问题、能否愿意与同伴合作交流、能否用自己的语言表达解决问题的大致过程 )，给予学生及时的肯定和精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 9 鼓励，增强学生学习的信心 小学二年级语文下册期末复习计划【 2】 二年级共有学生 27 人，从平时掌握知识和灵活运用知识的情况及以往测 试成绩来看，绝大部分学生知识掌握的较扎实，成绩稳定。表现在学词句方面能够正确书写并会运用，阅读和口语交际掌握得差一些，关键是不能认真审题，按要求完整地表达，在这些学生中优生约 14 人，约占 中间生有 11 人，占 差生有 2 人，约占 8%，差生差的原因是基础知识拼音字、词、句，掌握的很不扎实，更谈不上灵活运用所学知识，曾经是被弃考的学生，尽管这学期尽最大努力帮教，仍然进展较小，学习起来较困难，接受知识太差，很难及格。 以课程标准要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点 ，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高 ;在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养 . 1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记汉语拼音字母表。 2、识字写字：能准确认读 383 个生字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。 3、词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 9 会造句 ，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。 4、句子： (1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。 (2)能按要求把句子写具体生动。 (3)会把有联系的几个简单句子合并成一句。 (4)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。 5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯 ;能在看图或观察事物后，用普通话说几 句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。 6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思 ;理解课文内容，知道课文的大意。 7、写话：能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。复习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话 ;复习写话“学会转述”，“学会劝阻”，在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。 1、正确书写、默写 283 个生字。 2、朗读、背诵课文 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 9 3、简单的阅 读训练 4、写话练习 纵向知识点的复习 ;归类练习 (拼音、字、词、句 );阅读写话交际 ;综