2017幼儿园教育调查报告

精品文档 2016 全新精品资料 范文 独家原创 1 / 11 2017 幼儿园教育调查报告 书籍是人类薪火相传的独特载体，它不仅承载民族文化的基因，还是人类自省思维，涵养性情不可替代物。下面是小编整理的 2017 幼儿园教育调查报告，欢迎大家阅读 ! 【 2017 幼儿园教育调查报告 1】 幼儿教育是为一个人终身的学习和发展做准备的教育，是为人的终身学习和发展奠定良好素质基础的教育，而奠定良好素质基础的关键在于教师是否有良好的教育素质和创新能力，也就是说教师对教育目标、教育内容及组织方式与策略及教育环境的认识不仅影响幼儿园教育实践，同时也隐含着教师的教育观、儿童观。 一、调查对象：牡丹江市林管局幼儿园全园教师 二、调查方法：谈话法 三、调查步骤： 世纪幼儿教师继续教育丛书幼儿教育自我评价手册”拟定测查的题目。 育内容、教育组织方式与策略、教育环境等的认识水平进行个别测查，同时，对园内教师 1998年以来论文情况和参加评好课情况进行统计，为创新教育研究提供依据。 四、调查结果： 育内容、教育组织形式和策精品文档 2016 全新精品资料 范文 独家原创 2 / 11 略、教育环境 等的认识较差 ; 统计检验，天显著性差异 ; 998 年以来我园教师文章的发表情况和评好课获奖情况看出教师的科研水平和教研能力不够理想，有待提高。 五、分析与讨论： 25 岁以下的青年教师和 25 岁以上中青年教师在教育目标和教育内容的认识上存在一定的差异， 25 岁以下的青年教师比 25 岁以上的教师回答问题的正确率高出 8%。我们认为，这一结果说明青年教师虽然年轻，但她们思想领域 比中青年教师宽，敢于开拓，有股初生牛犊不怕虎的精神，创新意识较强，而年龄较大的教师虽然兢兢业业，但常常以经验来开展工作，比较保守，因此，在认识上和青年教师存在一定的差距。 结果还显示，我园教师在回答“当幼儿的兴趣、关注点与你想要进行的活动发生冲突时，你的做法是什么 ?”这题时，正确率达 说明我园教师通过“适应我国国情，提高幼儿素质”的实验和近几年的教育改革，能认识到：儿童是主动的学习者，是我们教育的出发点和归宿，儿童的人格和基本需要应得到应有的尊重和满足。 六、建议： 精品文档 2016 全新精品资料 范文 独家原创 3 / 11 林幼教师对教育目标、教育内容、教育组织方式和策略、教育环境的认识较差的实际情况，首先要在教师中树立创新观念 ;树立以人的生存发展为本的全局性的多样性教育观 ;树立起尊重、赏识、唤起幼儿主体意识、发挥幼儿主体精神变“学会”为“会学”的良好教育观念。教师要认识到儿童是人，是发展着的、能动的主体 ;是教育的出发点和归宿。教师要尊重和满足幼儿的需要，要看到幼儿独特的认识特点，看到幼儿之间的个体差异。要把儿童看做主动的学习者，允许他们根据自己的需要和兴趣从周围环境中选择学习的内容。其次，要为幼儿营造创新的环境。要促进主客体的相互作用，就要为幼儿提供环境、材料，引发幼儿主动探索，使幼儿在与物体的相互作用中获得有价值的经验。教师要清楚地认识到，环境的创新是为了孩子的发展，孩子们需要的是活的环境，而不是摆设。要让每个幼儿都有机会运用各种感官、多种方式与环境发生积极的交互作用。教师要给幼儿提供丰富多样的、物化教育目标和内容的材料。材料的提供方式应易于激发幼儿的探究活动，使幼儿在与材料的相互作用中获得对事物的认识。从而发现事物间的关系。 新”与“继承”的关系。根据我园青年教师和中青年教师对教育目标和教育内容 的认识有一定差异的测查结果，我们认为，虽然青年教师在某些认识上成绩高于中青年教师，但不管是青年教师还中青年教师都要正精品文档 2016 全新精品资料 范文 独家原创 4 / 11 确地处理好“创新”与“继承”的关系。另一方面，必须对教学内容及组织策略进行改革，活化教育过程。这对我们教师提出了比较高的要求，中青年教师在积累经验的同时要敢于创新，要有创新意识、创新能力和创新精神，这是培养创新人才的根本保证。 【 2017 幼儿园教育调查报告 2】 通过课外阅读，能巩固和发展课堂教学的成果，更快地完成教学任务，扩展知识、充实精神生活、促进学生个性的面发展，更好地达到教育目 标。课外阅读如此重要，那学生们是否在进行课外阅读 ?他们在读些什么书 ?他们是怎样读书的 ?带着这一连串的问号，让我们一起进入学生群里，寻找那打开疑问之门的钥匙。 一、问卷调查内容 知识守护生命，知识是一片无穷无尽的大海洋，热爱知识就是热爱生命。课堂上的知识远远不能满足我们的求知欲。从现在开始我们要乘通往知识海洋的小船去探求真理。 为了更好的了解学生对课外书籍的阅读情况，特做以下调查： 1、你对课外知识了解多少 ? A、很多 B、一般 C、很少 2、你喜欢哪种类型的课 外书 ? A、教育类 B、小说类 C、政治类 D、文学类 E、其他_ 精品文档 2016 全新精品资料 范文 独家原创 5 / 11 3、你的课外阅读频率是 A、每周超过 3 次 B、每周 1 3 次 C、每半个月1 次 D、不定期阅读 4、你每月约看课外书几本 ? A、零本 B、一本 C、二本 D、二本以上 5、你购买书的钱从哪来 ? A、爸妈给 B、平时零用钱 C、过年的压岁钱 D、奖学金 E、别人给的钱 6、每天阅读课外书和报刊的时间有多少 ? A、 30 分钟 B、 1 小时 C、 2 小时 D、 2 小时以上 E、无时间阅读 7、你的课外阅读形式是 A、网上浏览 B、报刊杂志 C、书籍 8、老师或家长希望你课外读哪些书 ? A、学习辅导类 B、经典名著 C、科普知识 D、漫画卡通 E、历史知识 9、你认为课外阅读对自己的帮助： A、很大 B、一般 C、不大 D、没有 10、当前你读课外书的主要目的： A、备考 B、扩大知识面 C、充实自己 D、兴趣 11、你每天花多长时间去读课本以外的书籍 ? A、 4 小时以上 B、 3 4 小时 C、 1 2 小时 D、 1 小时精品文档 2016 全新精品资料 范文 独家原创 6 / 11 以下 12、你有没有特别喜欢的课外书 ? A、有 书名 B、没有 13、你一般买书会去哪个书店买书 ? A、新华书店 B、购书中心 C、中城书店 D、其他 14、假使考试之前书店有两本书很紧销 ,但受条件限制你只能买一本 ,这两本书分别是：第一本关注当今热门现象 ,你很感兴趣 ,第二本与考试内容有关指导你考一个好成绩。在这种情况下 ,你通常会选择 : A、第一本 B、第二本 15、四大名著中你最喜欢哪部作品 ? A、水浒传 B、西游记 C、红楼梦 D、三国演义 二 ,统计结果 (本次调查问卷共印 100 份，收回 100 份 ) 针对“购买书的钱从哪来”这一问题，我们了解到许多学生还没有自己筹钱买书的意识 ,75%的学生是从父母那里得到买书的钱。或者说 ,买书看在一定程度上是老师或家长的意愿而不是学生自己强烈的愿望。学生还没有产生对知识渴求的欲望 ,所以我建议教师在教学过程中应积极引导学生来阅读书籍 ,安排一定的时间来进行课外阅读 ,创造一定的场所开展课外阅读。 精品文档 2016 全新精品资料 范文 独家原创 7 / 11 针对“每天阅读课外书和报刊的时间有多少 ”，有 60%的学生选每天读课外书报 30 分钟，而无时间阅读的竟占到20%。这说明学生疲于应付各门功课的规定书籍 ,无法找到许多属于自己的阅读时间，对于语文来说 ,没有一定的课外阅读积累 ,那么学生的阅读理解能力的提高从何谈起。 针对问题“老师或家长希望你课外读哪些书”，学习辅导类占到了 63%,可喜的是名著阅读占到了 24%,这也大概是因为考试要考这些名著吧。而其他如科普知识 ,漫画卡通 ,历史知识等一些对学生成长有莫大关系的书籍所占比重少得可怜。 三 ,学生阅读现状分析 课外阅读是语文阅读教学的重要 部分 ,是课内阅读的继续与扩展 ,是阅读能力训练必不可少的组成部分。随着知识经济和信息时代的到来 ,它对提高中学生的语文水平和获取知识经验所起的作用越来越大。不管课内阅读的效率多高 ,没有课外阅读 ,都不可能获得十足的成效。著名教育家张志公说：“从我自己学习语文的经验来看 ,将课内与课外三七开”。只有通过有计划的 ,大量的阅读 ,以及进行多种阅读方式方法的训练才能培养起阅读的熟练技巧 ,形成较强的阅读能力。 从调查结果来看 ,学生课外阅读的自主性不强 ,很大程度上是按老师和家长的要求来读书 ,读书的类目大多是为了精品文档 2016 全新精品资料 范文 独家原创 8 / 11 应付目前短 暂的目标 ,没有固定的远大的读书计划 ,没有充裕的阅读时间。 针对这些情况我对高中生课外阅读提出如下建议和想法： 1、激发阅读的兴趣，明确课外阅读的重要意义。 “知之者不如好之者 ,好之者不如乐之者”，要使课外阅读收到明显实效，关键是唤起并维持学生的阅读兴趣。首先，要创设良好阅读氛围 ;充分利用校会、班会、校园橱窗、黑板报、墙报等形式 ,宣传课外阅读的重要性和必要性 ,创设良好的课外阅读氛围。其次，要尊重学生阅读自由。只要是有益的东西，都要鼓励学生读。比如很多学生对大部头的经典文学作品不感兴趣， 而惊异、生动、幽默、情节曲折的作品往往能抓住青少年的心。第三、要积极创设各种有利条件，要给学生阅读的时间。朱永新说：“在学校中，最重要的就是教师与图书。学校提供一个读书的空间，一个学生在教师的指导下读书的空间。”这个空间有软硬之分。软空间指的是每个教师都应该宽容学生进行课外阅读，硬空间指的是一个学校应该要拥有一个好的图书馆 。 2、制订课外阅读计划，推荐有益读物。 在课外阅读的初始阶段，学生大都带有随意性和消遣性，他们关注的是人物的悲欢离合，欣赏的是情节的离奇曲折，贪得多而嚼不烂。要他们不仅 多读书，而且要读好书，精品文档 2016 全新精品资料 范文 独家原创 9 / 11 读健康的、科学的，深浅适宜的，分量适当的课外读物。每学期开始，师生们应共同商讨、制订课外阅读计划，并规定每生每学期读两三本书，平均每天写一百字左右的读书笔记，除此之外，教师还应向学生推荐新近较有影响的作品。 3、办好图书馆，创设阅读氛围。 作为学校教育教学三大支柱之一的校内图书馆，必须更新思想，转变观念，多开辟阅览室，多安排阅览时间，多为学生提供高品位、高质量的图书，制定课外阅读计划，让每个学生在阅读的世界里寻找精彩，有所收获 ;要加强对学生的阅读指导工作，积极向学生宣传 推荐格调高雅、质量上乘、知识容量大、可读性强的好书、好作品，达到“开卷有益” ;发挥核心书目的导向作用，根据不同学生的阅读心理、特点与要求，充分准备各类不同的图书 ;要优化读书环境，在阅览室内张贴名人画像，名言警句，既美化阅读环境，又营造对学生进行教育的良好氛围，使学生一走进图书馆就能感受到浓郁的书香气息，有一种如饥似渴的感觉。只有这样，学生的思想才能得以净化，情感才能得以升华，才能在潜移默化的教育中茁壮成长。 4、采用科学措施，切实指导学生课外阅读。 教师要指导学生怎样查工具书，怎样做书间评点 。介绍一些实用的阅读法，如自读一本书的方法，精读的方法，略读的方法等。主要有三种：第一种是词语笔记，即在阅读中精品文档 2016 全新精品资料 范文 独家原创 10 / 11 对一些优美的词语，随手一记，勤收集勤积累储存，时间长了，这便是一笔可观的财富 ;第二种是摘录式笔记，即分类记下名言警句、谚语、典故、人物肖像描写、心理描写、对社会的认识与剖析等。第三种是心得笔记，包括评论和赏析，凡有所得便随时记下片断或成篇均可。 5、重视名著阅读，提高阅读品位。 名著以其无与伦比的文学价值与思想价值影响着一代又一代人的成长，尤其是在当今，随着素质教育的进一步推进，考 试制度的不断改革，阅读名著已成为语文教学不可或缺的重要组成部分。首先，阅读名著可以帮助学生塑造完整人格。当我们的学生在阅读钢铁是怎样炼成的的时候，一定被主人公坚强不屈的性格而热血沸腾 ;当我们的学生为葛朗台的悭吝残忍而咬牙切齿时，我想他们也已明白了什么叫慷慨和善良。“随风潜入夜，润物细无声”，一本好的名著恰如一场及时的春雨，浇灌着学生的心灵，让他们走向成熟。其次，阅读名著可以提高学生的阅读能力和写作能力再者，许多名著蕴含着丰富哲理，教师在借助名著训练学生形象思维的同时，也训练了他们的抽象思维，为全方位提高 学生的阅读能力、写作能力奠定了坚实的基础。 6、开展丰富多彩的语文活动 ,巩固课外阅读成果。 学生经过课外阅读，或多或少都有一定的收获。因此，精品文档 2016 全新精品资料 范文 独家原创 11 / 11 教师要提供舞台，让学生面向广大师生汇报自己的读书心得、研究成果和情感收获 ;让他们大胆展示自己的学识、自己的风采，这样能充分激发学生的求知欲和创造力。具体活动如下： (1)开展阅读名著的知识讲座 ;(2)召开读书汇报会和经验交流会。让学生简明扼要的语言把