学院全体教职员工大会讲话稿

学院全体教职员工大会讲话稿 我觉得这个教研会开得非常好，大家针对问题，讲的都是干货，有行动方案并已经在采取行动，很好！具体的表扬我就不一个个说了。我主要想谈两个方面改进的问题。 首先说xx学院学生的学风。学习毕竟是学生自己的事，但要想影响学生的学习风气改变，首先教师的教风要改变。现在xx学院学生的学风中还有一些不太好的现象，我看有些学生实际上是以上厕所为名在逃课。我去有的大四学生课堂，这里就不公开点名了，有两名同学坐在后面公然玩游戏！这是即将走向社会的大四学生啊！同志们，学风怎么改变？首先教风要改变。教风怎么改变？首先是我们的文化。关于xx学院的文化，上学期期末给大家重申过，以前也曾反复强调过，xx学院是以教书育人为乐、以学生成长为中心的文化，我们还强调知行合一。假定你不是以教书育人为乐的话，那这个工作对你来说没什么吸引力。最近，我花了一些时间来看xx学院某老师给我的信件并回复，感到有点过于斤斤计较，这是什么文化？学院发给大家的绩效是用来干什么的？全校老师间要不要一碗水端平？我们对全英文授课是有绩效考虑的。有些同志还没结果就要奖励，或者以学院没有明确如何给回报为由而不愿意在过程中付出劳动。作为一个靠优质服务才能在激烈市场竞争中生存的民办大学，我们还是要拿学生成长结果来说话。是先劳动才有结果，还是先把结果摆在那里才肯劳动？这个道理不是明摆着吗？我恳求大家不要动不动就说stop、give up，动不动就要放弃。如果老师要组织英语电影俱乐部，你或者可以开设公选课，达到开班人数就开班，纳入正常课表；或者可以作为学习社团活动来组织并鼓励。我们为什么要给大家绩效？而且绩效中有一半是由二级学院来分配，不就是要鼓励做二级学院范围内有带动性的工作吗？什么事情都朝上伸手？要改进教学方法，丰富教学内容，提高教学质量。学生不要动不动以上厕所为由逃课，上课就是上课！老师也要求诸己。你自己努力了没有？你课堂互动起来没有？你说课堂没有扩音器，你有要求学生往前坐吗？你有走动式教学吗？你有要求有关部门购买吗？我自己上名师大讲堂，七八百学生我也是到处走啊。君子求诸己，不要找客观原因，不要给自己找借口。以教书育人为乐，你才能做这个职业，做事斤斤计较或者你不快乐，那就不要做这个职业了。绩效不可能绝对的公平，拿结果来说话，这是我想说的教风改进工作。 我还想说创新是需要主动做的，创新是不能等待的，希望大家对未来抱有明确乐观态度，努力去创新。这个世界上到底是先有鸡还是先有蛋？我认为是逐步进化的，先做一部分a，带动一点b，然后再做一点a，再带动一点b，这样就逐步推动起来了。希望大家在教学中要重视科研，例如你可以对比参加国际班和没参加国际班同学的成长变化，研究全英文教学所带来的溢出效应，这就是科研。 格物致知，致良知，知行合一，内圣外王。跑步也是一种格物致知，有同学在跑步的过程中体验到了战胜困难的快乐，体验到了坚持的重要，也体会到了是非之心人皆有之。很多人都想改变世界，但从来没想过反思自己，改变自己。请大家问问自己内心的是非之心，我们到底怎么样才会更好？把你的知和行结合起来，才能内心光明；内心有责任感，才能内圣，才能帮助学生建立各方面的能力。在教学改革过程中，老师们的态度转变和能力发展、乃至同学们的态度转变和能力发展是最主要