2015-2016人教版六年级语文下册教学计划

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 22 2015教版六年级语文下册教学计划 2015教版六年级语文下册教学计划提要：教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名着，科学精神，难忘小学生活 更多精品源自制度 2015教版六年级语文下册教学计划 一、学情分析 本班共有学生 47 人，其中男生 28 人，女生 19 人。本学期，六年纪将迎来小学毕业考试和升学考试，这是最关键、最重要的一个学期，对学生、老师来说都是一个大的挑战。本班级学生的语文基础较其他班级 来说较为薄弱，班级中有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩较不理想。 大部分学生有着良好的学习语文的习惯，但在有效地进行阅读和习作的能力相较于其他几个班级稍显薄弱。进入高段以后，男孩子的思维普遍比女孩子要活跃。但双差生数量两者相差不大。这跟他们的课堂学习效率差、学习习惯不良有关。另外，本班的学生整体上对于语文学习的兴趣不浓厚，开学这几堂课，课堂上大部分同学听讲认真，但是也许受年龄影响或者刚过完寒假的原因，肯积极发言的学生微乎其微，大部分甘愿当听众。全班的知识水平不够平衡，差距较精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 22 大。 1、识字写字。作为高段学生，他们的独立识字能力较好，所欠缺的是不喜欢主动利用字典或者其他信息资源来来帮助识字，有一部分学生的阅读、据词定义能力较差、书写习惯、错别字多 2、阅读。能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力，并且要转变学生有感情地朗读等同于矫情装腔的想法，学会结合自身的体会去有感情地朗读，在读中体悟，在体悟中朗读；学生学会了默读、浏览等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括课文主要内容、理解含义深刻的句子方面则要加强指导，尤其是中下游学生，应在学法上给予个别的指导；大部分学 生基本上能了解的一些显着的表达方法，但有个别学生无法清楚的写作方法的类别，应给予个别指导。 在课外阅读方面，阅读量大部分能达到，孩子们喜欢阅读小说、童话、故事类、文学类、漫画类、书籍，对古今中外的名着则涉猎不多；大部分学生对武侠小说感兴趣，可谓在班里“熊熊烈火”燃不尽；但能通过阅读主动积累好词佳句的学生寥寥无几，应及时鼓励认真做读书积累的学生，从而让学生养成读书并要积累的好习惯。 3、写作。在写作方面，尤为突出的尖子生寥寥无几，最为欠缺的是写作素材单一，不能表达自己的独特感受，写精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 22 法单一。另外 ，本班级写作另外一个最大的不足就是无法把一件事情的经过清楚、有逻辑地表达出来，对于作文的整体感还不够强烈。文从句顺、优秀的学生仅占 30%左右，对于一些较差的学生，今后在教学中要加强辅导，尤其是要指导学生把一件事写清楚，把一个人写形象，努力提高学生的习作质量。 4、口语交际。学生参与口语交际的热情不高，无法把书本上的范例与生活实际相结合，存在“不愿表达”、“想表达却表达不了”“想表达却表达不合理”等交际情况。另外，本班学生在倾听与评价方面尤为欠缺，有待提高。 本学期将教给学生合理的学习与复习方 法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步，学习成绩提高的同时，养成良好的个人习惯，学会合理安排时间，努力落实“做好人，读好书”的精要。在这最后半年里，要让孩子们能在学校里珍视和同学的点点滴滴，试着记录美好的回忆。 二、教材内容分析 教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名着，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了 10 首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，提供了 9 篇复习材料以供期末复习时使 用。 本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 22 这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册教材除去第六组，共有课文 21 篇，其中精读课文10 篇，略读课文 11 篇。每组教材由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括 4 或 5篇课文。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，“阅读链接”五次。“回顾拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课 外书屋”穿插安排。 本册要求会写 80 个字。教材后附生字表，还在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。 三、教学目标 （一）识字与写字 1、有较强的独立识字能力。会写 80 个字，累计会写 2500个，会认 3000 个。 2、写字基础较好的同学能用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3、写字潦草、态度不认真的同学 能端正态度，尽自己最大的能力写端正、清爽的字。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 22 （二）阅读 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于 300字，养成边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息。 3、能通过借助工具书、联系上下文、上网查阅资料等方法，理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。 4、在阅读中不断积累语言，增强语感。 5、在阅读中，进一步学会把握课文主要内容（尤其是概括能力），了解的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。在交 流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 6、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文 10 篇（段）。 7、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息，能为“写好作文”积累写作素材，把阅读的目标指向于写作。 （三）习作 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。详略得当。 4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 22 5、能修改自己的习作，并主动与 2015教版六年级语文下册教学计划提要：教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名着，科学精神，难忘小学生活 更多精品源自制度 他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。 6、 40 分钟能完成不少于 400 字的习作。 （四）口语实际 1、与人交流能尊重、理解对方。 2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 3、表达 要有条理，语气、语调适当。 （五）综合性学习 1、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析。 2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 单元教学目标 第一单元： 重点： 1、学会本单元的生字，理解每课出现得生词。 2、学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 22 难点： 学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。 第二单元： 重点： 1、学会本单元的生字，理解每课出现得生词。 2、学生在理解课文的基础上，体会作者怎样谋篇布局，准确用词，生动表达，写出民俗特点，并运用到习作中。 难点： 运用以前学到的方法，开展调查活动，了解自己身边的民风民俗。 第三单元： 重点： 1、本单元的生字，理解每课出现得生词。 2、学生把握的主要内容，了解课文叙述顺序，并在习作中加以运用。 难点： 解课文叙述顺序，并在习作中加以运用。 第四单元： 重点： 1、学会本单元的生字，理解每课出现得生词。 2、中的精彩片段，并不断积累，增强语感。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 22 难点： 1、概家精彩片段，带动学生阅读鲁滨孙漂流记汤姆 文学名着。 2、步培养学生把握主要内容，体会作品中人物思想感情的能力。 第五单元： 重点： 1、本单元的生字，理解每课出现得生词。 2、系上下文理解含义深刻的句子。 难点： 学习在具体的事实描述中说明道理的写法，并在写作中加以运用。 第六单 元： 重点： 1、篇课文的能容。感受作者对小学生活的深厚感情，学习坐着的表达方法。 2、表达自己对母校，老师，同学的依依惜别之情。 难点： 制作班级纪念册。 四、提高教学质量的措施 1、准确把握教学目标。首先要从整体上把握总目标和阶段目标；其次，要明确每一专题的学习目标；再次，要注精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 22 意阶段目标之间的衔接与过渡。 2、重视引导学生自主、合作、探究学习，培养学生的学习能力。 3、引导学生自读自悟，启发学生独立思考，大胆发表见解，并综合运用已有 的知识和方法，将之运用到现在的学习中去。 4、引导利用图书柜里的书籍、学生自己的藏书、与同学交换阅读等方法，增强阅读量，扩大阅读面，提高阅读能力。 5、这是小学阶段的最后一个学期了，要引导学生及时查漏补缺，使听说读写的能力得到进一步提高。 6、抓好培优补差工作，使优秀生能脱颖而出，后进生也有 不同程度的提高。 五、课外阅读计划 （一）活动目标： 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。 2、通过引导学生诵 读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。 3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 22 4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。 （二）读书内容 : 1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。 2、教师根据教学及学生实际情况推介一些或书籍。 （三）指导措施： 1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。 2、经常范读，教师以深情并茂的朗读感染学生，延续学生有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，从而激发学生自愿地去阅读。 3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及每天中午的阅读时间，确保学生每天阅读时间不少于半小时。 4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，列出自读提纲，如： 1）看见了题目你想到些什么？ 2）读后你知道了什么？还想知道什么？ 3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。另外，强化“不动笔墨不读书”的方法： 1）圈点勾 画 2）做批注 3）写读书笔记。 5、与学生一起读书，及时交流读书心得。 6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒，在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 22 赛等，以激发兴趣，巩固成果。 7、有计划地安排作好读书笔记。 本学期推荐学生阅读书目： 1、夏洛的网 美国 E B怀特 /着 2、帅狗杜明尼克美国威廉史代格 /着 3、西顿动物文学经典 加拿大 厄尼斯特汤西顿/着 4、小河男孩 英国 蒂姆鲍勒 /着 5、小王子 法国 安德圣 埃克絮佩利 /着 6、米欧，我的米欧 瑞典 林格伦 /着 7、屋顶上的小孩 美国 奥黛莉克伦毕斯 /着 8、城南旧事林海音 /着 9、青铜葵花曹文轩 /着 10、草房子曹文轩 /着 11、西游记吴承恩 12、爱的教育亚米契斯 2015教版六年级语文下册教学计划提要：教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名着，科学精神，难忘小学生活 更多精品源自制度 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 22 13、绿野仙踪莱曼弗兰克鲍姆 14、冰心儿童文学全集冰心 15、稻草人叶圣陶 16、鲁西西传郑渊洁 17、老人与海海明威 18、格列佛游记斯威夫特 19、张天翼童话张天翼 20、汤姆索娅历险记马克吐温 六、习作教学计划 （一）学生情况分析 学生由于生活阅历不丰富，视野不广阔，很难结合生活经历写出生，班级图书角和学校阅览室的开设，及时地供应了学生的读书需求。 根据最近的作文话题趋势，都是以生活作文为主。要求学生写出生活化的东西，以至于遣词造句时，语言总是显得那么空白。甚至有个别学生标点符号都还不能正确使用，写作时不能很好地理解题意，导致离题。结合毕业班的习作要求，故制定此计划，希望能提高学生的习作热情和水平。 （二）教学目标 1、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于 25 万字。 2、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习写信的一些基本方法。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 22 3、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 4、学写简单的发言稿和精简的缩写。 5、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。 （三）口语交际教学 要激发兴趣，引起学生交流的欲望。要创设特定的情境。创设情境要把握好以下几点：一是情境的创设要真实、有意义，体现学生实际交际的需要，让学生了解在不同的场合、针对不同的对象，围绕不同的目的，采用不同的表达方式。二是考虑到儿童的年龄特点，情境的创设还要注意趣味性，要用学生喜闻乐见的方式来激发学生的交际欲望。三是要创设多个情境，在 逐渐深入的互动中，体现交际的内容由比较简单、表面，到交际得比较丰富、深入的训练过程。 （四）习作教学 1、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。 作文指导，一定要从内容入手，首先解决写什么的问题，打开思路，使人人都找到想写、要写的内容。开始宜“放”，使学生感到想写的内容很多，教师指导学生从中选择最恰当的内容来写。至于怎么写的问题，在打开思路、选择要写的内容的过程中渗透，在写作中、在交流草稿的过程中指导，指导的内容不外乎习作目的是否明确，内容是否具体，顺序精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 22 是否清楚，选词用语是否合适，是 否表达了真情实感等几个方面。 2、加强平时练笔的指导。 一方面，把练笔辐射到阅读课上，经常写写感受、启示，仿写句、段，续写结尾自自然然地体现从读学写，读写结合。另一方面，把练笔延伸到日常生活中。根据生活需要练笔。应帮助孩子认识到习作是学习、生活的需要，是倾诉、表达的需要。要鼓励学生表达自己的所做所见所闻所思所感，写自己感兴趣的内容。教师要引导、指导学生在生活中学语文、用语文，在服务生活的同时，提高读写能力。 七、后进生学业帮扶措施 （一）后进生情况分析 1、 父母照顾不上，缺乏良好学习习惯；作业态度极不认真，经常不能及时完成，并且上交的作业字迹潦草；上课不爱发言，经常说话、做小动作、走神 归根结底就是学习习惯不好和学习动力不强烈的原因。 2、 该学生学习基础较好，但是缺乏自主学习的能力，学习动力不够明确，爱偷懒，上课不爱听讲。 3、 学习习惯较差：上课不爱发言，字迹潦草，不及时完成精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 22 作业，有抄袭作业的习惯（会做的不肯做、不会做的不愿置之不理）。 4、 该学生性格内向，不愿 与人交流，极度缺乏自信；学习成绩落后 原因：学习基础薄弱；学习习惯较差；上课容易走神；作业不及时完成。 5、 学习基础较好，但是学习习惯较差，有偶尔不及时完成作业、抄袭作业的行为。 6、 学习基础较好，但是上课易走神，爱说话；学习动机不明确，学习态度不认真，对待作业、测试无所谓；头发不及时梳理，穿戴有时不整洁。 7、 是个特殊的孩子，她的世界与其他孩子不一样。上课时，她坐姿不正，爱随意走动，爱找人说话；识字基础薄弱，认字量极少；有说脏话的习 惯；不讲究卫生习惯。 8、 学习基础较差，比较贪玩，做作业不细心；上课容易走神，注意力不够集中；做事邋遢，作业低效。 9、 语文基础不好，习惯较差，又贪玩，上课注意力不够集精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 16 / 22 中。 （二）、学习困难的原因 1、由于基础较差或习惯较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。 2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩，上课不注意听讲。 3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此个别学生家庭作业完成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对 孩子的学习不能及时辅导。有的家长不在家，根本无法监督。 （三）、转化措施： 学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好后进生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化计划如下： 1、校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教育渠道。利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。 2、课后多和后进生交谈，态度要 和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生了解，有利于做好后进生的转化工作。加强对后进生的个别心理辅精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 17 / 22 导。深入学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。 3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、后进生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。 4、对后进生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。对后进生坚持“四个不”“五个先”原则。“四个不”即：不定性， 不歧视，不溺爱，不加压。“五个先”即：表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力提高教育的实效性。 5、优化课堂教学，分层次设 2015教版六年级语文下册教学计划提要：教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名着，科学精神，难忘小学生活 更多精品源自制度 计目标，给后进生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。积极探索“低起点，多层次，高需求。”的课堂教学模式。“低起点”就是传授新 知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听的懂，学得进。“多层次”就是针对学生的共性和个性差异，因材施教。“高要求”就精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 18 / 22 是精心钻研教材，使所有的学生都处于“跳一跳，摘个桃”的学习状态。通过课堂教学改革，引导学生积极主动的学习与发展，从而全面提高教学质量。 6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。 总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等 方面均能得到全面发展。 八、教学进度： 本学期是小学阶段的最后一个学期时间紧凑，只有 17周。上学期已经上了一个星期本册课文第一单元中的一部分课文，所以本学期第一单元只安排一个星期。 表一： 单元课时分配： 周次 教学内容 教时 1 复习回顾课 1 际习作三 回顾拓展三 信息天地：令我崇敬的名人 14、卖火柴的小女孩 阅读课：安徒生童话系列选篇 15、凡卡 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 19 / 22 阅读课：契诃夫短篇小说系列选篇 16、鲁滨孙漂 流记 17、汤姆索亚历险记 口语交际习作四 回顾拓展四 期中复习 18、跨越百年的美丽 19、千年梦圆在今朝 20、真理诞生于一百个问号之后 21、我最好的老师 口语交际习作五 12 回顾