小学2014届礼仪节活动方案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 10 小学 2014 届礼仪节活动方案 小学 2014 届礼仪节活动方案提要：开展“文明礼仪我先行”为主题的综合实践活动，以网络调查、访谈、资料整理、问卷等研究方式开展研究性学习。围绕“什么是礼仪”、“礼仪行为的发展演变” 小学 2014 届礼仪节活动方案 一、指导思想 “礼节”是指人们在社会交往过程中表现出的尊重、祝颂、致意、问候等惯用的形式和规范，是一个人道德品质的外在表现。文明礼仪养成教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神、建设社会主义精神文 明及构建和谐社会的基础教育。因此，在少年儿童习惯和人格形成的关键时期大力开展文明礼仪教育实践活动，责任重大、意义深远。通过对学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪的学习与实践，逐步把语言文明、行为文明积淀成为少年儿童的人格文明，感受对民族文化的认同，增强民族精神的凝聚力。 二、活动时间： 2014 年 9 月 10 日 10 月 10 日 三、活动主题：文明礼仪我先行 四、活动内容 我校进行礼仪节系列活动，就是教会学生“如何做人”，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 10 教学生学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范，培养学生具有 高雅、得体、大方、文明的涵养。它包括文明语言、文明行为、文明衣着、礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。以人民小学教师礼仪十行和学生礼仪十行为重要内容，以培养“六个好习惯”为突破口，使学生逐步养成尊敬师长、主动问好、不乱扔、主动捡、不说脏话、不随地吐痰等方面的礼仪行为。我校要依托校园文化建设的平台，策划、养成、固化学校文明礼仪，编制具有校本特色的礼仪课程，使学生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范。 我校拟从以下三个层面递进式的加强对学生进行礼仪教育。 （一）“礼仪我知晓” 1 开展文明礼仪“五个进”活动： 一是“礼仪读物”进书包，做到学生人人有礼仪读物。向学生推荐有关纪录人类文明发展史的图书、读物，鼓励学生和家长通过阅读、学习与文明礼仪相关的，了解中华民族人文传统，学习民族优秀的礼仪文化。 二是“文明礼仪”教育进课堂，学校积极组织人员编写了具有校本特色的礼仪教材，保证了礼仪知识的传授，礼仪培训更加规范。 三是“文明礼仪”进活动，对学生加强少先队、班队常精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 10 规活动的礼仪教育，了解各种仪式的意义，使活动更加规范。 四是“文明礼仪”进家庭。教育学生懂得尊敬长 辈，孝敬父母以及学习了解其他方面的家庭礼仪。 五是“文明礼仪”进社区，开展“小手牵大手，文明一起走”志愿者系列活动，小手拉大手传递礼仪规范，掀起学习文明礼仪高潮。 2充分利用学校网站、小荷广播、国旗下讲话、橱窗等媒介，向师生宣传文明礼仪知识，以及礼仪节各项活动的开展情况。增强媒体的宣传与导向作用。 （二）“礼仪我先行” 1在低年级开展“文明用语我先行”主题队会活动。以多样的教育形式引导学生学习礼仪首先要学会使用“文明用语”，培养学生使用文明用语的习惯。 2在中年 级开展“文明举止我先行”主题队会活动，以如何遵守“课堂礼仪”、“两操礼仪”、“路队礼仪”、“少先队活动礼仪”和学生文明行为习惯的培养为重点展开讨论与研究，使学生养成尊敬师长、孝敬父母、关爱伙伴、诚实守信的传统美德，逐步培养学生的文明礼仪行为。 3在高年级开展“公共礼仪我先行”主题队会活动，带领学生围绕：在公共场所轻声交谈、右行礼让、乘车购物不拥不挤、观看演出比赛，文明喝彩、文明出行、遵守交通规则、走人行横道线、不闯红灯、文明游览、文明就餐、文精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 10 明乘电梯、爱护公物、保护环境等方面的礼仪行为展开讨论与分 析，发现存在的不足，寻找解决问题的方法。培养学生遵守社会公德、服务他人，奉献社会的道德情操。 4在全校范围内开展“发现身边的文明礼仪”征稿活动。号召同学们不仅自己在言行举止方面要礼仪、规范，还要善于发现身边的文明礼仪行为，以及与文明礼仪背道而驰的不文明行为，这些素材可于学校生活、家庭生活、以及社会生活，把自己的感受与想法写下来，投到小荷广播站的电子信箱里。通过广播，让更多的人来关注身边的礼仪行为，时刻激励、警示着我们。 5开展“小手牵大手，文明一起走”志愿者系列活动，通过致家长的一封公开 信、交通协管，帮助社区“空巢老人”等活动，影响带动身边更多的人一起遵守礼仪规范，让礼仪之花开遍社会的每一个角落。 6开展“文明礼仪我先行”为主题的综合实践活动，以网络调查、访谈、资料整理、问卷等研究方式开展研究性学习。围绕“什么是礼仪”、“礼仪行为的发展演变”、“历史上着名的礼仪故事与人物”、“我国公民在文明礼仪方面存在的不足”、“探秘最文明的礼仪国度”、“发现身边的不文明行为”等课题开展调查研究。切实提高广大师生的文明礼仪素养。 （三）“礼仪我来评” 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 10 1在小荷广播上开辟“我身边 的文明礼仪”栏目。讲述身边的礼仪故事，公开“不文明行为”，对身边文明与不文明的言行进行表扬和批评，积极倡导文明新风，有效地抵制不文明行为现象的发生。 2由校长室、德育处、值周领导、值勤老师、值周学生联合组成“文明礼仪督导队”，在校园巡逻检查，及时制止和纠正不文明行为。 3开展“文明礼仪示范班”、“文明礼仪小标兵”的评选活动，树立典型，学习榜样。“文明礼仪示范班”由校长室、德育处结合各班的常规评比以及各项活动的结果评出。“文明礼仪小标兵”由班主任组织全班学生结合同学们的平时表现，民主选举产 生。 四、活动安排与要求 （一）礼仪我知晓（ 9 月 10 日 9 月 14 日） 1礼仪节启动仪式。利用国旗下讲话启动本届礼仪节，并向全体师生宣读礼仪节倡议书。同时举行“向不文 小学 2014 届礼仪节活动方案提要：开展“文明礼仪我先行”为主题的综合实践活动，以网络调查、访谈、资料整理、问卷等研究方式开展研究性学习。围绕“什么是礼仪”、“礼仪行为的发展演变” 明行为告别”承诺签字活动。（ 9 月 10 日） 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 10 2班级板报设“礼仪知识专栏”和“班级礼仪之星”。将本次礼仪节活动的主题 、活动内容以及时间安排制作成海报张贴于校园橱窗。（ 9 月 14 日前完成） 3礼仪“箴言佳句”征集。各班选 10 条有特色、有创意的参加评比，将优秀的“箴言佳句”展示在电子屏上。电子稿发送到信箱（ 9 月 14 日前完成） 4各班的图书角要摆放一些与礼仪相关的读物，有条件的班级每学生一本礼仪图书，交换阅读。低年级各班开展“文明礼仪故事会”。共同分享阅读成果，感受礼仪人物的榜样作用。（第 3 周开展阅读活动，第 4 周开展故事会） （二）礼仪我先行（ 9 月 17 日 9 月 29 日） 1开展“文明礼仪”主题 队会研讨与教学观摩活动 （ 1）低年级开展“文明用语我先行”主题队会研讨与教学观摩活动（第 3 周） （ 2）中年级开展“文明举止我先行”主题队会研讨与教学观摩活动（第 3 周） （ 3）高年级开展“公共礼仪我先行”主题队会研讨与教学观摩活动（第 3 周） 要求：三个主题队会，先由各年级“新基础教育”学生工作领域骨干教师牵头，开展讨论研究，集中智慧，确定一人在组内开设研究课，再对研究课进行二次讨论改进，最后各班在整体开展。第 4 周学校将从三个主题当中各选一节课精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 10 在全校进行教学观摩。 2开 展“节日礼仪”特色活动 （ 1）教师节：学生自制贺卡，写上赞美诗送给亲爱的老师。（ 9 月 10 日） 要求： 3级各班精选 3贺卡交年级组长进行评选，各年级在精选 10 个贺卡交德育处评比。 （ 2）中秋节：开展帮助社区的“空巢老人”。引导学生去了解身边有困难的“空巢老人”，组成合作小组，力所能及的去帮助他们。让孤寡老人感受到有同学们的帮助，这个中秋格外的温暖。（参与班级和活动要求由德育处统一组织安排） （ 3）国庆节：开展“我当社区礼仪员”活动。国庆假期，同学们能在活动的每一个场所 自觉遵守公共礼仪的同时，还能引导、督促身边的人自觉遵守。以孩子们的实际行动来带动更多的人懂礼仪、讲礼仪，争做一名文明的公民。（参与班级和活动要求由德育处统一组织安排） 3开展“发现身边的文明礼仪”征稿活动。 要求：稿件在 300 500 字，低年级学生可口述请家长老师代写。将纸质稿好交给“小荷广播站”（杨清璇），也可将电子稿发送到 z 信箱，本活动将长期开展下去 ,希望同学们踊跃投稿。 4开展“文明礼仪我先行”为主题的综合实践活动。精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 10 各年级在活动过程中要注意收集过程性资料，活动成果的汇报形式 要多样，可以是：调查报告、观察记录、图文叙述、照片、手工、绘画作品、 （活动时间：第 3 第 7周） （ 1）三年级活动主题为：文明礼仪，伴我成长。重点探究作为一名学生，我们应该掌握哪些礼仪知识。 （ 2）四年级活动主题为：关于我校学生遵守礼仪规范现状的调查与研究。重点探究我校学生在文明礼仪遵守方面的优点与不足，以及对不文明行为产生的原因进行分析。研究制定整改计划等。 （ 3）五年级活动主题为：文明礼仪与社会进步。重点探究人类文明礼仪在各个历史发展阶段的特点，发展过程， 以及与人类社会进步的关系，了解历史上着名的礼仪故事与人物等。 （ 4）六年级活动主题国际文明礼仪的探究。重点探究世界各国的礼仪要求与现状。了解国际标准礼仪的基本要求，与中国的文明礼仪进行对比，对中国未来的礼仪发展提出自己的构想等。 5发放“给家长的一封信”。让家长了解并配合学校开展礼仪节各项活动，时刻引导教育孩子养成良好的礼仪习惯，为孩子做好榜样。 （三）礼仪我来评（ 10 月 8 日 10 月 10 日） 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 10 1“文明礼仪小标兵”的评选活动。 要求：每班评出 5 名“文明礼仪小标兵 ”，公布在班级的板报上，每周轮换一次。 2“文明礼仪示范班”评选活动。 要求：由德育处每周每个年级评出 3 个班，公布在校橱窗内。 3举行“ 2014 届礼仪节系列活动成果展示”活动。宣传展示本届礼仪节各项活动中精彩的成果和美丽的瞬间。具体由德育处负责制作展板。 五、活动保障 1学校成立礼仪节活动领导小组，加强对活动的组织与实施。 组长： z 副组长： z 成员： z 2充分发挥校“文明礼仪督导队”的监督作用，坚持文明礼仪日查日报制度，发现问 题及时整改。 3各班要根据学校实施方案，结合班情，拟定出自己班级实施的具体方案，因需而搞，形式多样，凸现特色。要作好记录，保留活动的“痕迹”，及时总结各项活动的优点和存在的不足，便于今后更好的践行文明礼仪。 4加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过