职业技术学院学生工作部2014年工作计划

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 9 职业技术学院学生工作部 2014 年工作计划 职业技术学院学生工作部 2014 年工作计划提要：进一步完善以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的学生管理网络。通过电话、告家长书以及上门家访等形式，及时沟通学生在校和家庭情况 更多精品源自制度 职业技术学院学生工作部 2014 年工作计划 2013 年是我校改革发展、争创新高、努力谋求学校更长远发展的一年，根据学校总体安排部署，特制定 2013 年秋季学期学生工作部工作计划。 一、指导思想 在 z 校长正确领导下，以为 学生服务为工作宗旨，以支持学校发展，维护学生利益为目标，创建全国一流技工学校为发展方向，做好学生管理工作，营造良好的学校氛围。 二、工作思路 以“养成教育”为重点，规范学生行为习惯；以“素质教育”为突破口，加强学生思想道德建设；以班级文化建设为切入点，推进学校文化建设；以丰富多彩的校园活动为载体，丰富校园生活，促使学生全面发展。以强化制度管理为手段，抓好学生常规管理，增强两操及班会检查；以改革创新为动力，注重计划落实，提高教育管理和服务质量，把基础性工作做实、重要性工作做好、努力形成具有我校 特色的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 9 学生管理工作。 三、主要目标任务 （一）狠抓学生巩固率，将流失率控制在 95%。 （二）加强班主任队伍建设，结合班主任考核办法科学考评、严格落实，公平有效，绩效管理。 （三）根据班主任管理中出现的新情况，进一步完善班主任考核办法，做到公正考评，严格管理，实现班主任工作的量化考评，实行考评与班主任津贴挂钩。 （四）落实各项常规教育，注重德育教育和养成教育，提高学生素质，为社会提供有用人才。 （五）丰富各种校园活动，引导学生体验校园生活，热爱学校。 （六）严肃校纪，端正校风，坚决执行邓校长“四根高压线”不能碰的原则，严厉查处违反校纪校规的行为，力争确保在校学生重大安全事件为零。同时有效控制违纪和偶发事件的发生率，确保无一起 4000 元以上赔偿金额的违纪事件。 （七）部门协作，提高管理成效。配合就业处搞好 09级学生的就业安置工作；配合资助办公室搞好助学金申报、发放工作。配合行政后勤、公寓培养学生的劳动意识和爱校意识。 （八）积极完成学校领导下达的各项工作指标。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 9 四、具体工作措施 （一）狠抓学生巩固率，控制学生流失率。 1、严格检查，随时核查在校生人数 继续严格执行班级人数检查，每日值班统计，每月各班考核，严格控制请假，督促未按时返校学生及时返校，保证学生的出勤率。 2、家校结合，共同关注学生成长。 督促班主任与家长联系，要求班主任每月至少与十名学生家长取得联系，交换学生情况，了解学生的思想动向，发现问题及时处理。 3、合力营造良好校园氛围。 将班主任考核、科任老师考核与学生流失率挂钩，实行责任分担，建立激励机制，各方面通力配合，形成合力，力求将流失率控制在 95%以内。 （二）加强班主任队伍建设，促进学生管理工作科学有效地开展 1、完善班主任例会制度。坚持每周日晚定期召开全校班主任会议，通过班主任工作例会，开展理论学习、工作研讨、经验交流、个案分析、新老班主任结对等活动，同时传达布置上级会议精神和学校工作要求，对本周、本月班主任工作进行及时总结，发现问题及时整改，并对以后工作提出更明确要求和希望，提高工作的针对性和实效性。计划每月精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 9 开展优秀班主任交流会，请先进班主任分享带班经验。 2、加大考核力度。建立一套科学合理的激励机制，充分调动班主任工作的积极性和创造性 。以绩效考核为契机，进一步完善班主任二十四小时工作流程，加强对班主任工作的检查、考评力度，作为班主任评优的重要依据。根据班级管理效果区别班主任津贴，建立良好的激励机制。 3、加强师德师风建设。坚持“人人都是德育工作者”的育人理念，在教育管理中加强德育渗透，真正做到随时、随地、随人、随事地对学生进行德育教育，形成全员育人、全员育德的良好局面。同时，加强师德理论学习，提高全体教职工的师德修养，力求使每一位教职工都具备品质高尚、为人师表、爱岗敬业、履职尽责、尊重学生、业务精湛的师德修养，坚决杜绝体罚或 者变相体罚，明示或暗示收受礼品或红包等有违反师德行为的现象发生。从而，达到用教师的言行引领学生，用教师的师德魅力感染学生，营造良好的班风、学风、校风。 （三）大力开展养成教育系列活动，以素质教育为突破，切实加强和改进学生思想政治水平。 1、紧抓教育契机，强化养成教育 利用三月文明礼貌月的契机，开展主题竞赛，学习文明礼仪知识，培养学生良好的文明礼仪习惯，提高我校学生的个人素质，特别是面对即将就业的 10 级学生，利用良好的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 9 个人修养为他们赢得更多的就业机会。结合“五四”青年节，适时的开展文艺 活动，激发学生的爱国热情，教育学生铭记历史，感恩国家。 2、加强主题教育、丰富周三素质课授课形式 （ 1）结合重大节日、纪念日（文明礼貌月、清明节、青年节、建党节等）适时地组织活动，对学生进行素质教育。 （ 2）加强养成教育和感恩教育，利用网络资源、视频资料吸引学生注意力，提高学生教育效果。 （ 2）加强生命安全教育。各班利用校会、班会课等时间大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电防火安全，网络安全加强自我保护意识。 （ 3）加强法制教育，努力抓好学生的法制教育 职业技术学院学生工作部 2014 年工作计划提要：进一步完善以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的学生管理网络。通过电话、告家长书以及上门家访等形式，及时沟通学生在校和家庭情况 更多精品源自制度 活动。进一步加强以宪法为核心内容的法制教育，大力宣传未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、校园意外伤害处理条例等法律法规。结合实际情况，把自我防护、禁毒等知识融入法制教育中，将法制教育纳入我校全面实施素精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 9 质教育的重要内容。 把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来 ，正确引导和帮助未成年人健康成长。不定期邀请派出所干警来校作法制讲座，协助学校开展对不良行为学生的帮教。落实和强化帮教转化责任制，在工作中多给后进生一份理解、一份关心、一份爱护，为他们创造一个和谐、宽松的转化环境。确保在校学生无重大安全事件发生，同时有效控制违纪和偶发事件的发生率，确保无一起 5000 元以上赔偿金额的违纪事件发生。 （ 4）加强班级文化建设，各班布置学习园地、信息墙，营造良好的班级氛围，树立班级形象。 （ 5）教育学生是全体教职员工共同的任务，本学期素质教育更加强了部门间协作，各部 门负责人根据职责对学生进行全方位的教育。 3、开展文体活动，丰富校园活动 继承学校优良传统，结合各种节日（教师节、国情、校庆、学生运动、元旦节等）开展诗歌朗诵、知识竞赛、体育活动、红歌赛、文艺汇演、校园歌手大赛等文体活动，组织好校园生活让全体学生在活动中愉悦，在活动中提高，在活动中成才。 （四）做好学生的常规管理和学生日常服务 1、优化学生日常服务：以热忱的态度，做好学生证件精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 9 办理、学生保险理赔以及事务咨询等日常工作。 2、规范学生管理程序：建立完善学生信息资料，做好10 级就业前的统筹准备工作。继续保持“半军事化”管理模式，加强两操的出勤率，坚持常规检查，清洁卫生评等常规管理模式，同时创新管理模式，在常规管理中不断探索科学管理的方法。 3、做好学生资助工作：健全学生资助机构，完善学生资助体。利用好国家资助政策，监督各班助学金和奖学金的评比，确保资助享受的公平和公开。 （五）注重心理教育，培养健康人格 1、通过讲座、观看录像等形式，在全校师生中大力开展心理健康教育，并将心理健康教育渗透到班主任工作教育教学工作中，不断提高学生自我教育、自我管理、自我服 务的能力。 2、做好对家庭教育的指导，改进家长与子女的沟通方式，营造良好的家庭氛围。倡导广大教师特别是班主任老师积极主动地关心、了解学生的心理状况，帮助学生克服心理障碍，引导学生做好心理调节。 3、对于部分“特殊生”群体，更要多关注他们的思想、心理、学习和生活，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实。 （六）注重合力建设，实现“三位一体” 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 9 进一步完善以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的学生管理网络。通过电话、告家长书以及上门家访等形式，及时沟 通学生在校和家庭情况，开展深入细致的思想教育引导工作，并做好记录。还要有针对性地开展单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭子女教育，保障他们接受教育和健康成长的权利，促进他们形成良好的思想道德品行。 五、具体工作安排： （一）每月活动计划： 三月份：校园知识竞赛 四月份：春季运动会 五月份：红歌赛及发展新团员 六月份：校园歌手大赛 九月份：“尊师重教”主题诗歌朗诵比赛 十月份：庆校庆迎国庆校庆晚会。 十一月份：“第三届广播操比赛”、“第 二届趣味运动会” 十二份：开展“爱国爱校”主题的手抄报展览，开展“教室文化、寝室文化”建设 （二）常规管理安排： 1、继续严格各部门值班制度。 2、严格督促学生两操，严查出勤率。 3、严格周一仪容仪表大检查。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 9 4、创新形式，坚持周三素质教育。 5、严格进行周五清洁卫生大扫除。 6、督促班主任以家