z镇小学学年度下学期数学教研工作总结

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 10 z 镇小学学年度下学期数学教研工作总结提要：本学期我镇数学集体备课依托网略进行，取得了较好的教研效果。我们的做法是，学期初教研室以全镇同年级同学科为单位 于 z 镇小学学年度下学期数学教研工作总结 时间在永不停息的前进，一个学期在不知不觉中度过。回过头看看我们搞了哪些工作，这些工作在教育教学起到了什么作用，是促进了教育的发展，还是浪费了教师宝贵的时间，静心反思。现将一学期的主要工作总结如下： 一、立足教研实效，创新教研形式。 随着教 育科技的发展，教学设备不断更新，教师运用先进教学手段改进教学的意识越来越强烈。传统的常规教研形式显得非常滞后，充分利用现代化教学设备，发挥网略教研的优势，让教师多学习、多交流、多思考，我镇对教师集体备课和课时备课进行了一定的改革，取得了很好的效果。 1、集体备课 传统的集体备课形式化严重，实效性差。学校的平行班级少（有很多学校一个年级一个学科只有一位教师），教师无法进行集体备课，所以集体备课只能以全镇为单位进行。 本学期我镇数学集体备课依托网略进行，取得了较好的教研效果。我们的做法是 ，学期初教研室以全镇同年级同学精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 10 科为单位，把备课任务安排到任课教师，教师完成后通过发至教研室学科教研员邮箱，由学科教研员进行整理，然后发表在教研员的博客上，教研员通知学校在规定的时间里进行讨论，研讨的内容以评论的形式发表在教研员博客上。教研员、学校教导处以及教研组要定期浏览博客进行检查。 2、课时备课 备课是为了更好的上课，目的不是为了让教师写，而是通过教师的写，让教师理解教材，很好的把握教材。在教师的实际备课中，很多教师为完成备课任务而备课，使备课仅仅成为检查的一项材料，教师根本没有提高。为 了让广大教师把主要精力用在研究教材、反思教学的活动中，我们规定教师可以把教案按时写在博客上。教师在自己的博客中上传了自己的备课，可以让其他教师借鉴，同时也方便管理人员的检查。因为，写在教师博客上的备课，任何人都可以观看，如果教师本人不写出自己的高质量的备课，那是对自己的不付责任。 3、加强常规业务检评的透明性 搞好常规业务是提高教学质量的前提，为了促进教师搞好自己的备课和作业布批，我们在学期初根据县教研室下发的作业备课要求，结合我镇实际，下发了 小学作业备课要求，并组织培训各学校业务主任 ，提高学校对教师业务的有效指导。我们统一了三级检评的标准，就备课和业务设精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 10 置了细化的 17 个检评项目，学校教导处和教研组在日常管理中认真落实，加强了教学常规的管理实效。 我们实行网略备课，每位教师的集体备课、课时备课都是透明的，谁的常规业务认真、质量高，是有目共睹的，教研员不可能有徇私情的肯能性。同时，网略备课方便的检查，我们可以在任何时间进行浏览教师的备课，可以在教师的备课下面发表评论，提高教师备课的质量。这样做，使教师的业务能力和水平得到了迅速的提升。 二、深化研究“高效课堂”，提高教师的课 堂教学水平。 教学质量的提高不能靠比拼授课的时间，要给学生减负，让学生学的轻松，生活的阳光。教师要改变自己落后的教育理念，学习先进的教育理念，掌握一些必要教育技术，提高课堂教学效率。根据这一工作目标我们搞了大量的教研活动，取得了一定的成绩。 20*年 4 月 1 日，教研室在中心小学召开了五、六年级数学教师的座谈会。在座谈会上，教师们知无不言，言无不尽。对课改以来，数学授课时间的缩减，差生的增多，对学生自主学习能力的怀疑等问题进行了研讨，提出课堂教学必须高效，才符合课改的要求。 20*年 4 月 19 日，在中心小学听了两位数学教师的课堂教学，两位教师是 较优秀的教师，教学质量还是比较高的。一节是高老师执教的数与代数的复习（一），另精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 10 一节是刘老师执教的真分数假分数。教师的课堂教学设计还是比较粗放，不能关注学生的学，教学效果差，耗时低效明显。 20*年 4 月 20 日，在 学观摩了两位中学数学教师的课堂教学，并组织 4 6 年级的小学数学教师进行研讨。两节课分别是陈老师勾股定理的复习，吴老师执教的多边形的内角和。主要研讨了三个问题，一是我们现在的课堂教学耗时低效，主要表现在哪些 方面，高效课堂的特征主要有哪些，我们应该怎样设计我们的课堂。 20*年 4 月 23 日，教委组织全镇 3 6 年级的小学数学教师到县实验小学观摩了两位教师的课。并和实验小学的全体数学教师进行了研讨沟通。两节课分别是马老师执教的四年级的三角形的特性和郑老师执教的分数的基本性质。研讨比较激烈，就自主高效课堂课堂的一些热点问题进行了研讨。 20*年 4 月 30 日，教研室的两位教研员和中心小学的刘老师执教研讨课，并组织全镇 3 6 年级的小学数学教师和全体教干到中心小学观摩研讨。教研室糜主任执教了三年级下 面积和面积单位，数学教研员王文龙执教了四年级下小数的加法和减法，中心小学的刘老师执教了五年级下约分。三节课都努力追求做到让学生自主，培养学生自主、合作学习。教师能让学生明确学习目标，引导学生自精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 10 学，关注学生的小组学习，对知识讲解做到精少，关注学生的达标测试。研讨热烈，分教师组、教干组、教研组长组，就高效课堂的一些热点问题讨论的很深入，达到了活动的目的。 20*年 6 月 4 日上午，全镇数学教师在中心小学进行学习交流活动。首先听评研讨了王文龙执教的三角形的三边关系和周德花执教的用字母表示数 。两位教师很好的把教育专家的先进教育理念请回来，和全体教师一起分享。高报、臧守金、周德花和王文龙四位教师的讲座，思想前沿，理念先进，让广大教师享受了精神大餐。 三、加强师资队伍建设，努力提升教师的专业素养。 1、让教师走出去，把先进经验带回来。 让教师走出去，学习外地的先进教育教学经验，为己所用，是教师提高专业水平的一个重要方面。本学期我镇参加国家级教学教研活动的教师有 12 人次，参加省级培训的教师有 1 人次，参加市级教学教研活动的教师达 30 人次，参加县级教学教研活动的教师有 300 余人 次。这些教师能积极的学习，认真总结反思，并能结合我镇实际，把学习的先进教学理念和教学方式方法带回来，运用的教研教学中去，大大提升了我镇的教育教学质量。 2、利用网络资源，促进教师专业成长。 随着教育技术的信息化发展，切实提高教学仪器的使精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 10 用。充分地利用网络资源，促进教师的专业成长，教委、教研室做了大量的工作。 我们在前期工作的基础上，继续组织全体教干、青年教师进行博客创建使用工作， z 镇小学学年度下学期数学教研工作总结提要：本学期我镇数学集体备课依托网略进行，取得了较好 的教研效果。我们的做法是，学期初教研室以全镇同年级同学科为单位 于 全镇 83 名教师创建了自己的博客，教研室把 83 名教师的博客建立了连接，方便交流学习。目前已经组织进行了 14 期博客评估。编辑了出版了 5 期博文选。教师的写博已经习惯化，大大提高了教师的专业素养。 3、教研室进行“每月一荐”活动，学校坚持双周故事交流活动。 为迅速提升教师的专业素质，促进教师学习交流。本学期教研室在前期工作的基础上继续每月分学科向教师推荐一份学习材料。通过邮箱和博客传给教师，让教师阅读并写出学习体会或反思，结合学习内 容反思自己的教学，从而提高教育教学质量。 另外学校定期组织双周教育教学故事交流，教研室进行督促，此项工作的开展，有利于教师进行交流，共同提精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 10 高。 4、举行优质课评比活动，提高教师学科专业研究能力。 根据县教研室小学部工作安排，我们先后组织了品生品社、综合实践活动、体育、音乐、美术等几项优质课评比活动。每次优质课评比活动，我们都要下发通知，做好宣传发动，鼓励教师报名参加，活动时组织相关任课教师观摩学习，并组织评课交流，把优质课评比与学科教学研讨有效结合起来，每学科优质课评比活动，我们 都按一定比例设奖，颁发荣誉证书。半年来，我镇共有 35 名教师参加镇各科优质课评比，其中推荐 5 名教师到县参加优质课评比。 5、举行论文、案例、教学评比活动，促进教师学科专业研究能力。 撰写教学论文、案例、教学是教师搞教学研究的重要方法，是提高教师教学研究水平的重要途径，为了提高教师教学研究水平，我们每次组织教学论文评比都进行了严格的要求。所有上报来的教学论文，我们首先都要在网上至用少四种以上搜索引擎进行搜索，发现有从网上直接下载的作弊论文，当即进行全镇通报批评并取消本年度各学科教学论文参评资格 。每次教学论文评比，我们都按 1： 1： 1 的比例进行设奖，颁发荣誉证书。这一措施有力挡住了教师抄袭作弊现象的发生，同时也有力的促进了教师进行教学反思的积极精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 10 性，提高了教学研究能力。半年来，我们根据县教育局教研室小学部工作安排，先后组织了语文、数学、信息等教学论文的评比活动，共评审教学论文 80 多篇。推荐到县教研室教学论文近 20 篇室参加评比。 6、教研员深入学校，教研服务具体化。 为提高教研员的服务意识，发挥教研员在课程改革中的研究、指导、引领职能，让教研员下课堂，利于发现问题，锻炼教研能力，服务广大 教师的目的。 我们镇继续举行教研员开放周活动，让每一位教研员深入到学校，独立开展行之有效地教研活动。每个学校活动一天，教研员相互不要干扰，不影响学校教师的正常教学秩序。活动类型多样，有听课、评课、上小示范课、搞小讲座、信息技术培训、业务抽查、组织教师问卷调查和部分教师交流等。 通过教研员活动开放周，我们发现了很多以前没有察觉的问题，使我们不得不进行深入的思考。 7、组织 小学数学范例周记比赛活动 基于我镇小学生数学周记质量不高，教师对引导学生写数学周记认识不到位，指导懈怠 ，疏于对小学生数学周记的研究。为促进广大数学教师关注小学生的数学周记的写作，提高教师的专业水平，加强指导力度。 20*年 4 月 12 日下午在中心小学举行了范例周记比赛活动。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 10 教研室在 4 月 11 日组织命题，根据当前学生周记的现状和存在的问题，命题确立了四个主题，主题一，数学知识在生活中的应用（超市购物）。主题二，学生的自主学习是培养的一个目标，写一篇分析、探究过程为主的数学周记。主题三，学生的心灵世界是充满想象力的世界，要发挥学生的想象力和创造力。创作一篇童话（故事）型数学周记。主题四，数学学习充满时探索， 数学知识的内化等，结合教材“植树问题”写一篇学习反思、实践应用型的周记。四个命题让教师人选其中的两个进行创作。这样做的目的是让教师明白周记的内容和形式是多样的，多多研究，对学生的数学学习意义很大。 20*年 4 月 12 日下午，各校选拔的 24 位优秀教师在中心小学多媒体教师进行竞赛。竞赛采取闭卷考试的形式，时间为 80 分钟。参赛教师个个严肃认真，积极答卷。通过本次活动很好促进了教师对学生数学周记的研究和指导，提高了小学生的周记质量。 8、组织全镇教师进行教学理论考试 20*年 5 月 8 日我镇 在中心小学举行了全镇小学教师教学理论考试，考试教师被编入两个考场，教研室的四位教研员进行监考。本次考试的试题是县里统一印刷的，考试时间和参加县里的教师同时。本次活动组织严密，教师成绩真实精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 10 可信。通过本次活动促使教师学习新的教育理念、加强了学科学习。 9、组织全镇教师进行第二期新课程课堂教学达标活动 20*年 5 月 11 日至 12 日举行 第二次新