6月英语六级真题参考答案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 48 6月英语六级真题参考答案 准版 My on he to of a a he or is in he or is a of s is of a a no to to is in of s of of a to to an on I be it to 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 48 be in 文章点评： 这是一篇 “ 中等偏上 ” 的学生作文。 本文先对学生的考证热进行简介，引出全篇；接着分析这一现象背后的原因；整体看思路清晰，逻辑严密，行文流畅，句式多变，用语较为地道。 本篇亮点表达： be in he no in s be in be to an 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 48 本文有待提高之处： 1. 文章结构上，能看得出该同学试图采用议论文的 “ 三段式 ”( 提出问题、分析问题、解决问题 )。逻辑严谨，论证严密；句式表达灵活，用语较为地道。 2. 微观语言点方面，有个主谓一致的方面的错误 (有些语句稍显啰嗦，比 大可简化成 d be 更好，意思没有丝毫减损，表达力反而增强许多；另外某些用语多重复，比如 次出现；为了避免此类现象，文中的 of a 妨 改 为 of 从整体看，本篇文章不错，值得参考借鉴，不过用于方面还有待提高。 高分版 of a of It is a in a on do a a 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 48 at of of a to in So it is by a s be no to of in a to by my of we be it to do s in is To we on a 文章点评： 本次试题延续了以往的考试风格，关注点仍然放在与学生息息相关的话题上；从选题角度来说，考生还是比较好把握精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 48 的。需要注意的是由于第二部分可能需要列出多点原因，考生在该部分需要注意论述的条理性；此外，在保证句法通顺的前提下，尽可能做到表达的多样化。 首先，在考生拿到题目的时候，应该先认真审题，心里大致对接下来文章 的安排有一个底。提起证书热的话，很多考生都会联想到就业压力，学校给予的压力以及学生自身的需求；因此，全文可做如下安排； 第一段，考生可以整体阐述一下该话题，陈述下目前存在的考证热现象； 第二段，考生可以对考证热背后存在的各种各样的目的进行拓展；比如说由于日益严重的就业压力，以及有的学校时不时给学生灌输的压力；或者是学生自身从身边感受到的一些压力，都可能导致考证热的产生。 第三段要求考生对于该现象给出自己的理解，考生应在这里持一种客观的态度。因为考证本身并不是一种错误，但是考生应当注意从题目 “ 考证 热 ” 出发，重点放在 “ 热 ” 字上，对这一现象做出最理性的评述。 综合来讲，本篇文章观点明确，思路清晰；在第二段给出的例证具有代表性；此外，文章中有用到不少的亮点词汇；唯一比较遗憾的是，由于时间和篇幅的限制，论证的展开还未完全挖掘出来，但在如此有限的条件下，可以称得上佳作了。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 48 外教版 is to in As a is a s at as a to a as as of to in S, a or Is is a I in as a of in it is my or of be in 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 48 文章点评： 1. 逻辑结构上，本文大体也是按照 “ 提出问题 (考证热的现象 )”“ 分析问题 (背后 的动力 )” 和 “ 解决问题 (个人的观点 )” 的结构展开。 2. 本文的亮点非常多，用语非常地道，用英语思维催动出来的英语文章，才是真正的极品。相比用中式思维催动出来的英语文章，这篇文章是很美味的，强烈建议大家背诵下来。大家记得天龙八部吗？鸠摩智用小无相功催动出的招式是敌不过藏经阁里的扫地和尚的。总之，我们大可不必刻意使用难词难句，其实表意明确，用语地道的文章，就肯定可以拿到高分。 I 1. B. of 析： 全文讲的是少数民族学生的毕业率变低的问题，这也是作者对于美国高等教育所担心的一个问题，关键词在他的 没有涉及，故选 B。 2. D. of 析：答案在整篇文章第一句话， 校长引以为豪的是扩招了很多少数民族学生。而不是学校排名，文化遗产继承， C 选项高毕业率与原文不符，故选 D。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 48 3. B. be 解析：答案定位在第四段。原文内容是： , is be 而 D 选项说美国将会失去其在高等教育方面的竞争优势，这一点原味并未提及，原文只是说美国的低毕业率问题。 4. C. 析：答案在原文第四段最后一句话。 5% so as 5. B. 析：尽管 C 选项和 D 选项是私立高校的措施，但哈佛，耶鲁等名校白种人和黑种人毕业率没有差别的原因却在于他们在选拨方面做的出色。根据原文 to do to 知本题答案选 B。 6. A. to 解析：根据原文第 6 段 a be 定位到本段最后 话，可知答案选 A。某些高校只是为了追求金钱，不顾学生毕业，应该受到批评。 7. B. 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 48 解析：根据原文第八段最后一句，可知学生入学后退学，原因在于交不起学费。 8. 析：定位到原文第九段中间部分，破折号之后， to 9. 析：定位到原文第十段第三行， in to 析：定位到原文最后一段第一句。 be 11. M: I 0 to is W: Im were a in a Q: 答案： C. s 解析：本题考的是文化场景，出现了 词，还是比精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 48 较基础的。原文中男生想出示收据来拿复印材料，然后女生说 “ were a ”( 我们动作稍落后 )意思就是还没复印好。 12. W: I re me I to by to up a on my M: s a at if re to Q: do we 答案： B. 解析：生活类场景题。注意对 be 对 生气 )的理解；文中女生首先对自己的迟到表示歉意并解释原因；男生说不是大问题，但是你至少得打个电话给 我。因此，我们知道女生迟到了。 13. W: is of t M: t be to he m 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 48 Q: 答案： C. It t be to 解析：对话属于学习类场景，出现了 相关词汇。考点在于对话中的肯定与否定类，即前面一个人提出观点，后面一个人采取 取非 的态度；文中第一人说 学生会主席的不二人选，而第二人则说除非 得了大多数女生的选票，否则是赢不了的，因此还不能确定。 14. M: to Ive t W: I t it to my I Q: to s 答案： A. It to at in 解析：考短对话常考场景，旅游场景，其中 单词可帮助学生直接定位；第一个人 (估计是工作人员 )对旅客道歉说行李被落在巴黎了，要到深夜才能送到。旅客说这让让她难以置信，然后要求就把行李送到宾馆。由此可知，女士的行李还没有到达目的地。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 48 15. W: I t we we to it t to be we do M: at ll to do weve Q: 答案： A. of is 解析：关键词 为校园场景。考点为第二人建议题， at ll to 明确表示建议，将建议后的内容听出来就可以了。这里 “ll to do weve ” 意思是 “ 我们要善加利用手上已有的东西 ” 。 16. M: I am its a up W: to do to Q: do we 答案： D. t to 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 48 解析：关键词 校园场景。 16 题为典型的第二人折后出考题，音频中出现的 实不需要知道意思，前面已经有 解释了。这和六级一贯的难词前后有对其的解释的原则一致，并且 六级学生应该掌握的词汇。 文中男生向女生推荐语言心理学这门课，女生说她有尝试报名，但是在参加课程前得先进行语言学习，因此推出，女生还没有资格参加该课程。 17. W: to No t M: to to Q: 答案： A. to 解析： 17 题为租房与住 房类，出现了诸如 词汇。并且第二人用 出建议，作为考点。女生首先提到 室友的说话态度不好；然后男生提到有可能他的室友讲了些什么， 会有如此反应。每件事都是有两面性的。因此双方可能都有责任。 18. 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 48 M: We t to us a be of W: I we we t Q: do we 答案： A. in of 解析： 18 题为商务话题，关键词 题类型为观点态度类，答案出现在第二人 答处，出现不绝对模凌两可的词汇给出观点态度，此为本题考点。第一人话中讲到 “表示收购；对于这个词不认知问题不大，后面给出了提示，表明发生了问题。而第二人给出了建议。具体而言，第一人说情况很不乐观，第二人说还有希望，能向银行求助。由此可知，他们的经济状况不佳，急需帮助。 力原文 9 2 on W: ve at of a on a 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 48 on We to M: I we we it t to of is a of in a of W: a of or or s to be M: I s re We t to we a we so we M: W: do ? M: so He up a it s W: me s to a of it It of of 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 16 / 48 d to do in a M: I an to of at it W: It a M: to 19. C)We 解析：从 of is a of in a of 句中，可知，我们会嘲笑他人的不幸，是因为我们可以从中得到一种幽默的满足， 为得到，取得， a 为愚弄，出洋相，所以正确答案是 C 20. C) t ho w to 析：人们之所以会嘲笑胖子或身体有残缺的人，是因为人们不知该如何处理那样的情况，文中有句有真相 We t to 所以正确答案是 C 21. A) to do it t 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 17 / 48 解析： 为 “ 牛奶饼 ” ，题目问的是，为什么人们看到有人往老板脸上扔牛奶饼，会觉得很有趣？对 话中也几乎是原封不动地给出了答案，那是因为我们也想做却不敢做。 to to 同义替换词， to 是 to 同义替换词。 22. C) To 解析： 为缓和情绪，对话中提到， it 这位男生的阿姨自己亲口表示，当她被激怒时，会朝别人扔茶杯，来缓和自己的情绪，而不是如选项 A 所说， to 激怒别人。所以正确答案是 C 这篇对话探讨的是心理问题，有些小抽象。但是大家千万不要被这阵势吓到了，只要事先阅读过一遍题目，听对话时定位准确，找到关键词，很多问题便迎刃而解啦。四个问题都是按照文章的顺序提问的，第一个和最后一个问题如大家所料，在对话的开头和结尾部分，所以开头和结尾仍是要严防死守之处。除此以外，同义替换词依然是重点考察项目，如 to to 篇长对话虽然很多答案能从对话中可以直接找到相对应的原句，但是在 做听力时，还是要仔细聆听，定位关键句，否则漏掉一句，做起题目来可能就会比较吃力了。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 18 / 48 力原文 W: is M: W: on a M: s W: it a in Do M: W： to it in Do M: s I W: do r. to a is a M: t I I t It t My It of W: to 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 19 / 48 or it t M: W: M: I it by my me in M: He my It W: I M: He me He up He t W: we on M: He he a to He me a W: he do M: So he s 3on 3. D) a 品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 20 / 48 解析： 意思是怀疑，题目问， 怀疑什么？对话的开头，女警察便说到， “it a in ，也就是说在 包里发现了一把 手枪，由此可得出选项 D 24. D) He is of s 解析：从对话中，我们了解到， 没有携带枪支，而是坐在他身边的 赃嫁祸，趁着时，将手枪放进他的包里， 暗中塞入的意思，对应选项 D 25. B) 解析：对话的最后一句已给出了答案， 求警察能够找到 是一篇审讯对话，在最近三年的六级长对话听力中，还没有涉及，但是审讯对话并不难，我们可以从两人的语气，称呼中得出，如 那位女士为 士的口气也比较硬，如用了 “Do 语句。这篇长对话既考察了对大意的理解，也考察了对细节的把握，其中 24 题，更像是一道推理题，对话中并没有明确指出 手枪塞入