九年级文言文结业考复习.ppt

通假字 发闾左適戍渔阳 为天下唱 固以怪之矣 将军身被坚执锐 归纳重点实词归纳重点实词 同“谪”，远调、发配 同“倡”，倡导 同“已”，已经 同“披”，穿 同舍生皆被绮绣 古今异义 卒中往往语 归纳重点实词归纳重点实词 到处 往往而死者相藉也 归纳重点实词归纳重点实词 词语活用 法皆斩 死国可乎 陈胜王 丹书帛曰 所罾鱼腹中 固以怪之矣 夜篝火 指目陈胜 忿恚尉 尉果笞广 被坚执锐 按照法律 为王 用网捕 用笼子罩 使恼怒 铁甲、武器 为而死 用朱砂 以为怪 用手指， 用眼看 用竹板打 归纳重点实词归纳重点实词 会宾客大宴 一字多义 当 皆次当行 / 当此时 不当立 处在，在 应当，应该 次 皆次当行 之次所旁丛祠中 编次 旅行或行军在途中停留 会 会天大雨适逢，恰巧遇到 来会计事集会 归纳重点实词归纳重点实词 一字多义 然 吴广以为然 然足下卜之鬼乎 是、对 然而 令 间令吴广/令辱之/借第令/令符离人 使、让 召令徒属 / 号令召三老号令、下令 陈守令皆不在县令 归纳重点实词归纳重点实词 辍耕之垄上 怅恨久之 苟富贵 若为佣耕 陈涉太息曰 发闾左 度已失期 举大计 等死 苦秦久矣 停止 失望 叹恨 假使 你 长叹 征发贫苦人民 推测、估计误期 发动大事，指起义 同样 苦于，以为苦 古代下对上直言劝戒 数谏故 上使外将兵 楚人怜之 或以为死 诚以吾众诈自称 知其指意 宜多应者 足下事皆成 念鬼 命令、派遣 爱怜 有人 认为 果真 假装 意图 应当 古人对于别人的敬称， 指对方 考虑、思索 且欲与常马等不可得 念无与乐者 归纳重点实词归纳重点实词 此教我先威众耳 固以怪之矣 间令吴广 旦日 素爱人 并杀两尉 借第令毋斩 宁有种乎 从民欲也 为坛而盟 暗中 本来 威服 蕲下 徇蕲以东 比至陈 三老 豪杰 身被坚执锐 社稷 刑其长吏 平素，一向 第二天 一道、共同 即使仅 顺从、依从 盟誓 攻下，攻克 攻取，率军巡行， 使人降服 等到 封建社会里掌管 教化的乡官 当地有声望的人 亲自 代指国家 惩罚 难道 而戍死者固十六七 而两狼之并驱如故 归纳重点虚词归纳重点虚词 若为佣耕/项燕为楚将/吴广以为然 为屯长/自立为将军/功宜为王/乃立为王 为坛而盟 号为张楚 士卒多为用者 为天下唱 为 是 做 建造 叫做 被 向、对 笑而应曰 夺而杀尉/ 为坛而盟/ 收而攻蕲 而戍死者固十六七 而 连词，表修饰 连词，表顺承 连词，表转折 归纳重点虚词归纳重点虚词 吴广以为然 扶苏以数谏故 以激怒其众杀之以应陈涉 诚以吾众诈自称 祭以尉首 徇蕲以东 辍耕之垄上之次所旁丛祠中 怅恨久之 鸿鹄之志 楚国之社稷 二世杀之然足下卜之鬼固以怪之矣令辱之 陈胜佐之皆下之杀之以应陈涉 以 之 认为 因为 来、用来 把 用 表方位范围 到、往 音节助词，无实义 助词，的 久之，目似瞑 代词 翻译重点句翻译重点句 1、今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 现在逃跑（被抓回来）也是死，发动 起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？ 2、固以怪之矣。 （士兵们）本来已经认为这件事怪异了 。 3、旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 第二天，士兵们到处谈论（晚上发生 的事），都指指点点地看着陈胜。 翻译重点句翻译重点句 4、借第令毋斩，而戍死者固十六七。 即使仅能免于斩刑，但戍守边塞的人 中十分之六七也会死掉。 5、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将 相宁有种乎！ 况且大丈夫不死就罢了，死就要（干 大事）成就大的名声啊，王侯将相难道有天 生的贵种吗！ 梳理课文重点内容梳理课文重点内容 记叙顺序 以陈胜、吴广的活动为线索 ，按照事件发展的先后顺序叙述 。 起义的直接原因 “会天大雨法皆斩。” 起义的根本原因 “天下苦秦久矣。” 起义的倡导口号 “自称公子扶苏、项燕” 起义的舆论准备 置书鱼腹、篝火狐鸣 事大泽乡起义 梳理课文重点内容梳理课文重点内容 起义的发动步骤 激将怒众并杀两尉演说动员 发动起义的三个场面 “并杀两尉”“召令徒属”“为坛而盟 ” 起义初期的形势 势如破竹、所向披靡 结句“杀之以应陈涉”的作用 反映了起义的影响、号召力之大 ；印证了上文陈胜的分析和预见； 进一步说明了这场农民革命战争爆 发的历史必然性。 梳理课文重点内容梳理课文重点内容 怅恨久之 说明了他对所处的贫困地位的 不满、痛苦、失望的心理； “苟富贵，无相忘。” 反映了他不满现状、渴求改变 命运的心态和对富贵生活的向往，以 及他与朋友有福同享的思想意识； “燕雀安知鸿鹄之志哉！” 用形象的比喻说明了他非凡的 个性和远大的抱负； 人陈胜 梳理课文重点内容梳理课文重点内容 陈胜的形势分析 显示了他有勇有谋，具有洞察时局 、高瞻远瞩的能力； 陈胜为起义制造舆论的策略 表现了他的足智多谋、善于斗争和 非凡的组织领导才干； “且壮士不死则已，死即举大名耳，王 侯将相宁有种乎！” 表现了他的远大抱负、反抗决心和叛 逆性格，也体现了他非凡的宣传、发动才 能。 人物形象总特点： 有伟大抱负和远见卓识，在关键时 刻显示出非凡的谋略和领导才干。 链接中考常见题型链接中考常见题型 1、解释下列句中加点字的含义。 度已失期： 为天下唱： 陈胜佐之： 乃诈称公子扶苏： （2005 镇江） 2、比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是 （ ） A若为佣耕，何富贵也 B项燕为楚将 曾不若孀妻弱子 将兵徇蕲以东 C今亡亦死 D数有功 秦灭韩亡魏 广故数言欲亡 （2005 成都） D 估计 同“倡”，倡导 协助 假装 链接中考常见题型链接中考常见题型 3、下列成语中的“亡”与“今亡亦死”中的“亡” 意思相同的一项是（ ） A家破人亡 B亡命之徒 C唇亡齿寒 D生死存亡 （2005 镇江） 4、“以激怒其众”中的“以”字和下列句子中哪 一项的“以”字意思相同？（ ） A温故而知新，可以为师矣 B以君之力，曾不能损魁父之丘 C诚宜开张圣听，以光先帝遗德 D虽乘奔御风不以疾也 （2003 山东荷泽） B C 链接中考常见题型链接中考常见题型 陈胜者“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月吴广以为然。 5、下面对选文内容的理解不正确的一项是（ ） A选文第一段主要是介绍陈胜年轻时的情况，“尝 与人佣耕”说明了他当时的身份。 B“鸿鹄之志”说出了陈胜、吴广年轻时的抱负，也 突出了他们年少气盛。 C陈胜、吴广起义的地点是“大泽乡”，起义的导火 线是“失期，法皆斩”。 D陈胜根据当时的形势提出了“诈自称公子扶苏 项燕”这一策略，表现了他超人的才略胆识。 （2005 成都） B 链接中考常见题型链接中考常见题型 甲二世元年七月吴广以为然。 乙吴广素爱人陈胜自立为将军，吴广为都尉。 6、分别用一句话简要概括甲乙两段文字的主 要内容。 甲_ 乙_ 7、结合甲乙两段文字从三个方面概述陈胜在 反秦斗争中表现出的卓越才能。 _ _ _ （2005 镇江） 陈胜起义的原因和对形势的分析。 陈胜、吴广发动起义。 敏锐的洞察力“天下苦秦久矣”；严密的 组织能力发动起义的步骤；非凡的宣传、 鼓动能力“且壮士王侯将相宁有种乎!” 链接探究新题型链接探究新题型 你如何看待陈胜、吴广“乃行卜”的举 动和他们所采取的“威众”之策？ 参考这些迷信的举动和手段都反映了我 国古代社会里，人们的思想认识水平不高 ，崇尚鬼神之说。不过，“置书鱼腹”、“ 篝火狐鸣”这些“威众”之策也是根据当时 的具体情况而采取的特殊的斗争策略，可 见陈胜的足智多谋、善于斗争。 重点掌握以下词语： 易 其 加惠 弗 因 错意 交换。 句中用来加重语气的助词。 给予恩惠。 （f）不。 因而，于是。 错，通“措”。置意，放在心 上。 广 逆 轻 与 岂直 怫然 公 布衣 扩充。 违背。 轻视。 语气助词，相当于“吗”。 难道只是。 （f）盛怒的样子。 相当于“先生”，古代对人的尊称。 平民。 免冠 徒跣 抢 庸夫 士 休祲 缟素 摘掉帽子。 光着脚。 撞。 平庸无能的人。 这里指有才能有胆识的人。 吉凶的征兆。休，吉祥。 祲，不祥。 白色的丝织品，这里指穿丧服。 色挠 谢 谕 徒以 变了脸色。挠，屈服。 道歉。 明白、懂得。 只因为。徒，只是。 以君为长者，故不错意也。 而君逆寡人者，轻寡人与？ 仓鹰击于殿上。 错通“措”，放置。 仓通“苍” 通假字 与通“欤”，疑问语气助词，“吗”。 一词多义： 秦王使人谓安陵君曰（ ） 安陵君因使唐雎使于秦（ ） 免冠徒跣（ ） 徒以有先生（ ） 高可二黍许（ ） 安陵君其许寡人（ ） 使 徒 许 派 出使 光着 只是 多一点 听从、答应 解释下列句子中“以”字的用法。 以大易小。（ ） 徒以有先生也。（ ） 以君为长者。（ ） 而君以五十里之地存者。（ ） 用 因为 把 凭借 翻译下面的文言句子。 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着 脚，把头往地上撞罢了。 而君逆寡人者，轻寡人与？ 但是他却违背我的意愿，是瞧不起 我的实力吗？ 秦王色挠，长跪而谢之曰。 秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎 道歉说。 1.翻译下列句子 (1)肉食者鄙，未能远谋。 (2)小大之狱，虽不能察，必以情。 (3)忠之属也。可以一战。战则请从。 (4)夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三 而竭。彼竭我盈，故克之。 (5)夫大国，难测也，惧有伏焉。视其辙乱 ，望其旗靡.故逐之。 (6)下视其辙，登轼而望之。 曹刿论战 2.按要求填写句子 (1)曹刿请见的原因是 (2) “吾视其辙乱，望其旗靡”，前文与该句呼 应的句子是 (3)反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的 战略思想的句子是： (4)曹刿在齐军三鼓之后才下令鲁军发动进攻的 原因： (5)曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的 句子是： (6)本文中出现的一个成语是： 肉食者鄙，未能远谋 下视其辙，登轼而望之。 小大之狱,虽不能察,必以情。 一鼓作气，再而衰，三而竭,彼竭我盈 视其辙乱，望其旗靡 一鼓作气 3.本文以什么为线索?表现了什么? 4. “既克，公问其故。”一句在结构上的作 用是 5.本文说明了怎么才能取得战争胜利的道理? 6. “肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二 字是此文的关键，贯穿全文。从曹刿的这句 话里可见他具有什么样的品质？ 本文以 长勺之战的经过为线索，表现了曹刿 政治上的 远见卓识和军事上的 杰出才能。 承上启下 取信于民；运用正确的战略战术；善于 把握战机。 从曹刿的对答中反映曹刿关心国家大事和深谋 远虑的品质。 7.为什么说“小大之狱，虽不察，必以情”是“ 可以一战”的主要条件？ 8.曹刿认为鲁庄公“肉食者鄙”,写出鲁庄公“鄙 ”的有关语句. 9. “何以战” 这三个字唤起下文分析战争的条件,突出 了曹刿重视战前的政治准备.鲁庄公认为要作哪几方面 的准备呢？曹刿又是如何评价的？ 因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突 出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。 公将鼓之;公将驰之;既克,公问其故. 三方面：“衣食所安,弗敢专也,必以分人”;“牺牲玉帛,弗敢 加也,必以信”;“小大之狱,虽不能察,必以情”.对于第一个准 备,曹刿的评价是“小惠未偏,民弗从也”;对于第二个准备,曹刿的 评价是“小信未孚,神弗福也”;对于第三个准备,曹刿认为“忠之 属也,可以一战”. 1 1指出下列各句的通假字。指出下列各句的通假字。 1 1）亲戚畔之）亲戚畔之 通通 ）曾益其所不能）曾益其所不能 通通 ）入则无法家拂士）入则无法家拂士 通通 ）困于心，衡于虑）困于心，衡于虑 通通 畔畔叛叛 曾曾增增 拂拂弼弼 衡衡横横 课课 堂堂 练练 习习 2 2指出下列指出下列 “ “之之” ”的不同用法的不同用法 a.a.三里三里之之城，七里城，七里之之郭（郭（ ） b.b.环而攻环而攻之之而不胜（而不胜（ ） c.c.委而去委而去之之（ ） d.d.寡助寡助之之至（至（ ） e.e.亲戚畔亲戚畔之之（ ） 助词助词“ “的的” ” 代词，指代代词，指代“ “小城小城” ” 代词，代那座城池代词，代那座城池 动词动词“ “到到” ” 代词，代指代词，代指“ “失道失道”“”“寡助寡助 之至之至” ”的人的人 指出下列加色词语的古今义指出下列加色词语的古今义 。 ）池池非不深也非不深也 古古 今今 ）委委而去之而去之 古古 今今 ）域域民不以封疆之界民不以封疆之界 古古 今今 护城河护城河池塘池塘 放弃放弃委任委任 界限，界限， 限制限制 地域地域 4 4、生于忧患，死于安乐。、生于忧患，死于安乐。”翻译翻译 最准确的一项是（最准确的一项是（ ） A A在忧愁和病患中生活，在安全在忧愁和病患中生活，在安全 快乐中死去。快乐中死去。 B B出生在忧伤和病痛的时候，却出生在忧伤和病痛的时候，却 死在安乐幸福之中。死在安乐幸福之中。 C C生存在忧愁和痛苦之中，死在生存在忧愁和痛苦之中，死在 安逸享乐之中。安逸享乐之中。 D D忧患（能激励人勤奋）使人生忧患（能激励人勤奋）使人生 存发展，享受安乐使人萎靡死亡存发展，享受安乐使人萎靡死亡 。 D D 5 5、“故君子有不战，战必胜矣故君子有不战，战必胜矣 ”正确的翻译是（正确的翻译是（ ） A A所以君子不战则已，战就一定所以君子不战则已，战就一定 胜利。胜利。 B B所以君子不喜欢战斗，可打仗所以君子不喜欢战斗，可打仗 就能够胜利。就能够胜利。 C C所以君子见机行事，打不胜就所以君子见机行事，打不胜就 不打，打得胜才打。不打，打得胜才打。 D D因为君子不主张战争，所以他因为君子不主张战争，所以他 打仗就一定胜利。打仗就一定胜利。 A A 6 6、请照下面例子翻译下列加色的、请照下面例子翻译下列加色的 词。词。 例：必先例：必先苦苦其心志。其心志。 译：译：使他的内心痛苦。使他的内心痛苦。 1 1）劳劳其筋骨。其筋骨。 译：译： 2 2）饿饿其体肤。其体肤。 译：译：使他身体饿瘦。使他身体饿瘦。 使他筋骨劳累。使他筋骨劳累。 3 3）空乏空乏其身。其身。 译：译： 4 4）行拂）行拂乱乱其所为。其所为。 译：译： 5) 5) 所以所以动动心心忍忍性。性。 译：译： 使他的心惊动使他的心惊动 使他的性情坚韧起来使他的性情坚韧起来 使他所做的事颠倒错乱使他所做的事颠倒错乱 使他受贫困之苦。使他受贫困之苦。 1.1.词性活用：词性活用： 苦、劳、饿、空乏、乱、苦、劳、饿、空乏、乱、 动、忍都是形容词或动词动、忍都是形容词或动词 的使动用法，翻译时，要的使动用法，翻译时，要 译成译成 “ “使使” 2.2.一词多义：一词多义： 国国 拂拂 国防国防 国家国家 不顺不顺 同同“弼弼”，辅佐，辅佐 固