语文：1.3《蜡烛》课件(新人教版八年级上册).ppt

教学目标： 1.把握文章的思路，能够复述课文的主要内容 。 2.体会文中蕴涵的思想感情，理解超越国界， 情同母子的感情。 3.激发爱的情感，培养理解和想象的能力。 教学重点 1.深入体会文中的感人的地方。 2.蜡烛的象征意义的理解。 炮火是葬礼的伴奏音乐，炮弹炸出来的水坑 是埋葬地点，坟堆是用手一捧一捧的捧出来的， 举行葬礼的人与被葬的人素不相识。这样一个特 殊的葬礼，发生在反法西斯战争中。 第二次世界大战中的曾有两支点在南斯拉夫 国土上的蜡烛至今仍然闪耀着微弱的光芒，它照 亮了所有憎恶战争，热爱和平的人们的心。今天 ，让我们重温60多年前的那感人的一幕，去体会 一种人类最美好的感情，一种不分国界，情同母 子的感情。 激情导入 作者简介 前苏联作家。生于军官家 庭。1934年开始写作。1939 年任军事记者，以后一直从 事战争题材作品的创作。代 表作均获得斯大林奖金。 西蒙诺夫曾于1949年10 月访问我国。1950年出版 战斗的中国一书，描写了 中国人民进行的解放战争。 19571971年发表生者于 死者三部曲，获1974年列 宁奖金。 西蒙诺夫 二战苏德战事简介 1941年6月，纳粹党控制西欧后，德军侵略苏联，破坏 了双方1939年签定的条约。德军长驱直入苏联，围攻列 宁格勒和斯大林格勒。苏联损失惨重，百姓生活困苦。 德国以为胜利在即，但俄罗斯人坚决抵抗。俄罗斯寒 冷的冬天冻死了很多毫无准备的德国士兵。1943年1月， 德军在斯大林格勒战败，90 000多名德国士兵成为俘虏 。虽然战争仍然持续两年，但这是纳粹党末日的开端。 同年，苏联红军迫使德军退回边境，最后把他们逼到 柏林。接着在1944年6月，随着同盟军度过地中海，攻入 意大利，期待已久的“第二战场”终于开辟。 1945年5月，德国投降。 苏联在第二次世界大战中损失非常惨重。国民受到德军 残酷对待，约有几百万平民伤亡。 给下列字词注音： 烧灼 桥头堡 地 窖 匍匐 腋下 拂 晓 瓦砾 颤巍巍 育乞西 契柯拉耶夫 舀 鞠躬 zhu bojio p f y f l wiq q k yyo j gng 解释下列词语的意思 ： 烧灼： 精疲力竭 ： 名副其实： 颤巍巍： 肃穆： 永垂不朽： 瓦砾： 烧,烫,使受伤。 形容非常疲劳，一点力气也没有。竭：尽 。 名称或名声与实际相符合。副：符合 。 抖动摇晃。多用来形容老年人或病人的某 些动作。 恭敬庄严地站立着。 永远流传，不磨灭。垂，流传。朽，腐 烂。 破碎的砖头瓦片。 1蜡烛啊蜡烛，你是如何被点亮？ 一位苏联红军战士为了解放南斯 拉夫，不幸牺牲，一位南斯拉夫母亲 将他安葬在南斯拉夫的国土上，并且 为他的坟头上点燃了两支她珍藏了45 年的结婚喜烛，用以表达对烈士的哀 思和敬意。 听课文朗读，研讨以下问题 2蜡烛啊蜡烛，你为何如此令人潸 然泪下？ （1）炮火连天想到老妇人不顾生死、临 危不惧。 （2）老人衰弱想到老妇人力量的源泉。 （3）安葬行为想到老妇人对烈士的感情 。 （4）点亮蜡烛想到老妇人对烈士的哀思 。 （5）烛光闪烁想到老妇人奉献的精神。 3.蜡烛啊蜡烛，你到底代表了什 么？ 是母亲对儿子的爱 是一种对烈士的哀思 是一种对和平的渴望 是一种战斗的情谊等等 （1）做好了坟堆后，老妇人就从她那大围巾 底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东 西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜 烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。 为什么要对这支蜡烛的来历做补充 说明？ 补充说明这支蜡烛非同寻常的意义 ，表现了老妇人给红军战士献出的是一 份最珍贵的感情。 （2）老妇人对着这烛光，坐在坟边 ，一动也不动，两臂交叉抱在胸前 ，披着那黑色的大围巾。 这里又提到围巾的颜色，有什么特殊 的意味？ 黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这 一着色，渲染了肃穆气氛，表达了 老夫人的哀悼之情。 3）这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着 ，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英 勇，那样永垂不朽。 怎样理解这句话? “这一点火焰”是指那微弱的烛光，“不会熄 灭”、“永远燃着”是有象征意义的。象征着 老妇人对烈士的敬意，象征着红军战士为 了和平而献出了生命；也象征着两国军民 的感情，象征着一个母亲对儿子的深情厚 谊这是人类最美好的情感，不分国界 ，情同母子。 总结： 本文是一篇感人至深的文章， 文中的南斯拉夫老妇人不顾生死， 不顾年老体衰，满怀爱意地埋葬苏 联红军烈