金华十校信息技术试题解析含试题.pdf

第 1 页 共 13 页 金华十校金华十校 20152015- -20162016 学年第二学期调研考试学年第二学期调研考试 技术试题技术试题 信息技术信息技术 试题试题解析解析 一、选择题（本大题共一、选择题（本大题共 1212 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 2424 分。在每小题给出的四个选项中，只分。在每小题给出的四个选项中，只 有一个符合题目要求）有一个符合题目要求） 1.下列做法中，不能有效提升信息安全性的是（ ） A.利用网银进行网购支付的过程中，需要输入并验证密码 B.为手机设置屏幕锁，如密码、手势图案、指纹等 C.将高考报名账号的密码设置为生日或者手机号码，以免遗忘 D.及时修复计算机操作系统的高危漏洞，更新杀毒软件版本 【解析】 本题考查学生对于信息安全及其应用的理解。在线交易支付需要输入密码、手机 设置屏幕锁、及时修复操作系统的高危漏洞，均是从“信息安全”考虑而采取的措施。密码 的设置不建议使用生日或者手机号码，容易被人猜测到，从而影响信息安全。正确答案：C。 2.小明的 E_mail 地址为 ,使用 Foxmail 软件设置邮件服务器，如题 2 图所 示，矩形框所示选项设置正确的是（ ） 题 2 图 A. B. C. D. 【解析】本题考查电子邮件客户端软件的设置。邮件接收需要设置邮箱服务器所在的 POP3 服务器。题中邮件地址是： “” ，使用的是新浪的服务器（） ，其 POP3 服务器是：POP3.。正确答案：C。 3.王老师使用 Word 软件编辑完成了一份期末试卷，要将试卷中所有的“不正确”加上着重 号（即修改为“不正确 ” ） ，下列操作思路可行的是（ ） A.使用 Word 的修订功能 B.使用 Word 的自动更正功能 C.使用 Word 的拼写与语法检查功能 D.使用 Word 的替换功能 【解析】本题考查学生对于 Word 软件的常用功能的理解。修订功能用于多人合作时的文档 审阅修改； 自动更正功能是在输入时自动更正， 拼写与语法检可用于审阅拼写错误或语法错 误，题中所述的情况可使用“查找与替换功能”将文中的“不正确”替换为“不正确 ” 。正 确答案：D 。 4.关于 Access 数据表的操作， 下列说法正确的是（ ） A. 将数据表中某列的数据全部设置为 0，则该列对应字段自动删除 B. 数据表中必须含有类型为“自动编号”的字段，否则记录将无序 C. 数据表中记录只能修改而不能删除，否则会出现空行 D. 修改字段名，数据表中相应的字段值不会改变 【解析】本题考查学生 Access 数据表的相关操作，数据表中数据允许为 0，A 选项错误；数 第 2 页 共 13 页 据表中各字段的类型按需要设计，并不一定要包含自动编号类型，B 选项错误；数据表中记 录的操作有“查询、修改、删除、插入新记录”等基本操作，C 选项错误。正确答案：D 。 5.某算法的部分流程如题 5 图所示，下列 VB 代码与图中流程一致的是（ ） 题 5 图 A. B. C. D. 【解析】本题考查学生对于流程图和基本程序语句的理解。在流程图中，当 xy 时重复执行 “x = x 1 和 y = y + 1”循环结束后，执行“x = x + y - 1” ，A 选项不是循环结构， B 选项“x = x + y - 1”语句应在 loop 之后，C 选项“x = x + y - 1”语句应在 Next 语 句之后。正确答案：D 。 6.使用 GoldWave 软件编辑音频素材，部分操作界面如题 6 图所示。 x = 3: y = 0 For x = 0 To 3 x = x - 1 y = y + 1 x = x + y - 1 Next x x = 3: y = 0 Do While x y If x y Then x = x - 1 y = y + 1 End If x = x + y - 1 Loop x = 3: y = 0 Do While x y x = x - 1 y = y + 1 Loop x = x + y - 1 x = 3: y = 0 If x y Then x = x - 1 y = y + 1 Else x = x + y - 1 End If 第 3 页 共 13 页 题 6 图 下列说法正确的是（ ） A. 该音频素材是 Wave 格式，这是一种常用的音频压缩格式 B. 该音频素材的采样频率是 44.1KHZ，即每秒钟采样 44.1 个样本 C. 执行“删除”操作，其他参数不变，音频文件的存储量将变为原来的 2/3 D. 将该音频左声道设为静音，其他参数不变，音频文件的存储容量将显著变小 【解析】本题考查学生对于 GoldWave 和音频数字化的理解。分析截图可得：当前正在编辑 的文件是 WAVE 格式（未经压缩的音频格式） ，采样频率是 44.1KHZ（每秒采样 44100 次） ， 当前音频时长 30 秒，选中部分为双声道 10 秒，若删除选中部分，时长变为 20 秒，总存储 量变为 2/3；声音的存储量与采样频率、量化位数、声道数、时间有关，与音量无关。正确 答案：C 。 7.某二进制数共 5 位，其中最低位和最高位均为 1，其它位未知，该二进制数转换为十进制 后的最小值和最大值分别是（ ） A.17、31 B.9、15 C.33、63 D.32、64 【解析】 本题考查学生对于二进制数及进制转换的掌握程度。 题中描述的二进制数字最小是 10001（十进制 17） ，最大是 11111（十进制 31） ，正确答案：A 。 8.使用 Photoshop 软件对“封面.psd”进行处理，编辑界面如题 8 图所示。 题 8 图 下列说法不正确的是（ ） A. “背景”图层被锁定， “作者”图层设置了图层样式 B. 使用自由变换调整“气球左”图层的大小， “气球右”图层会随之调整 第 4 页 共 13 页 C. 将“花朵”图层的 Alpha 从 100%调整为 0%，该图层内容将不可见 D. “相框”图层为白底完全不透明矩形，将该图层往右移动， “微信号”图层不会被遮挡 【解析】本题考查学生的 Photoshop 掌握程度。从图中可以看出， “相框”图层位于“微信 号”图层上方， “相框”图像位于“微信号”图像左侧，且相框图层为白底完全不透明矩形， 那么，相框向右移动会把卫星号图像遮挡住。正确答案：D。 9.在 Flash 软件中使用“人物”元件制作补间动画，前、后关键帧的部分编辑界面如题 9 图-1 和题 9 图-2 所示，舞台的大小为 550400。以下选项中对这段动画的描述正确的是 题 9 图-1 题 9 图-2 A. 第 1 帧到第 20 帧创建的可能是动画补间动画，也可能是形状补间动画 B. 第 1 帧到第 20 帧， “人物”从舞台左下角逐渐向右上角移动 C. 第 20 帧“人物”实例变小，库中对应的元件也随之变小 D. 在第 1 帧和第 20 帧，将“人物”的 Alpha 值分别设为 100%和 0%，则可实现淡入效果 【解析】本题考查学生 Flash 中元件实例属性的掌握程度。从图中的属性可知，当前选中实 例是图形元件“人物”的实例，图中的补间动画一定是动画补间动画；实例的属性设置不影 响元件的大小，元件大小修改后，实例都会自动编号；要设置成淡入效果，Alpha 值应设置 从 0%变到 100%；Flash 中舞台的坐标左上角为（0,0） ，向下 y 增加，向左 x 增加，因此题 中从（0,200）移动到（555，-55）是向右上方向移动，正确答案 B。 10.【加试题】一个未经压缩的 BMP 格式图像文件和一个未经压缩的 AVI 格式视频文件，其 相关信息分别如图所示。由此可知图像文件与视频文件的存储容量比例约为（ ） 题 10 图 A.4:15 B. 2:15 C.16:5 D.8:5 【解析】本题考查图像的存储容量和视频的存储容量，图像“Picture.bmp”的尺寸为 800*600，每像素存储颜色用 8 位(1 字节),文件存储量为：800*600*8/8 字节 ；视频 “Video.avi”的画面尺寸是 400*300，每像素颜色存储用 1 位，每秒 12 帧，共 10 秒，文 件存储量为：400*300*1/8*12*10 字节，正确答案：A 。 Picture.bmp 项目类型：BMP 图像 尺寸：800*600 颜色类别：256 色 Video.AVI 项目类型：AVI 视频 尺寸：400*300 颜色类别：黑白 2 色 时长：10 秒钟 帧频：12fps 第 5 页 共 13 页 11.【加试题】有如下程序段： tot = 0 For i = 1 To 4 yes = False For j = 5 To i + 1 Step -1 If a(j) a(i) Then yes = True tot = tot + 1 t = a(j): a(j) = a(i): a(i) = t End If Next j If yes = False Then Exit For Next i 数组元素 a(1)到 a(5)的值依次为“33,24,4,16,77” ，经过该程序段“加工”后，变量 tot 的值为（ ） A.2 B.3 C.4 D.5 【解析】本题考查程序阅读能力，程序中 For i 语句控制外层循环，For j 语句控制内层循 环， 第 i 趟处理时，在数组 a 中 a(j)从后向前逐个与 a（i）比较，tot 记录交换次数。i=1 时，a(5)与 a(1)交换，数组 a 变为 77,24,4,16,33 ；i=2 时，a(2)与 a(5)交换，数组 a 变 为 77,33,4,16,24；i=3 时，a(3)与 a(5)交换，数组 a 变为 77,24,33,16,4，i=4 时，由于 没有发生交换，直接退出循环。总交换次数为 3 次，正确答案：B 。 12.【加试题】平面上有 5 个点，编号分别为 1 到 5，点之间共有 6 条边连接，现用一个二 维数组 map 描述 6 条边的长度，map(i,j)表示连接点 i 和点 j 的边的长度，且 map(i,j)= map(j,i)。数组元素的值为 map(1,3)=5；map(1,4)=1； map(1,5)=7；map(2,3)=1； map(2,4)=1；map(3,5)=3。点 1 到点 5 的最短路径长度(即点 1 到点 5 经过的边的总长度的 最小值)是（ ） A.5 B.6 C.7 D.8 【解析】本题考查二维数组，二维数组可以理解为一张二维表格，在本题中 map(i,j)表示 连接点 i 和点 j 的边的长度，5 个点直接的位置关系可以用下图表示： 从图上可以直观的看到，点 1 到点 6 的最短路径长度为 6.正确答案：B 。 二、非选择题（本大题共二、非选择题（本大题共 5 5 小题，其中第小题，其中第 1313 小题小题 4 4 分，第分，第 1414 小题小题 5 5 分，第分，第 1515 小题小题 8 8 分，分， 第第 1616 小小 题题 3 3 分，第分，第 1717 小题小题 6 6 分，共分，共 2626 分）分） 13.小李收集了“2015 中国大学毕业生薪酬水平排行榜 TOP15”，并用 Excel 软件进行数据 处理，如题 13 图-1 所示。请回答下列问题： 第 6 页 共 13 页 题 13 图-1 （1）区域 G4：G12 中的数据是从 G3 单元格利用自动填充功能得到的。则 G3 单元格输入的 公式是 。 【解析】从图中可以看到，G12 单元格的公式为：=F12-F$13,其中 F12 是相对引用，填充时 自动变化，F$13 是绝对引用，在填充时行号不变。且该公式是从 G3 填充得到，因此 G3 中 的公式是： =F3-F$13 （2）若将 G12 单元格内容修改为“=F12-E$12” ，则 G12 单元格将显示为 。 （单选， 填字母：A.0 B.#VALUE! C.#DIV/0！ D.G12） 【解析】 公式中引用的单元格 E$12 内容是文本，无法与数值型数据相减，是“错误的运算 对象” ，正确答案 B 。选项 C 表示“公式被 0 除” 。 （3）为了更直观地反映“所在地”为“上海”的高校“月薪”和“平均差”情况，创建了 如题 13 图-2 所示的图表，该图表的数据区域是 A2,F2:G2, 。 【解析】 图中使用的是上海地区高校的月薪和平均差数据， 还需要添加 X 轴的各类别的名称 和相关数据，正确答案为：A7：A11，F7：G11 。 题 13 图-2 （4）将区域 A2:G12 的数据复制到新工作表并进行筛选， “985 院校”和“211 院校”的方式 为， “月薪”设置筛选方式如题 13 图-3 所示，则筛 第 7 页 共 13 页 选出的高校有 所（填数字） 。 【解析】 按要求筛选后，将对“985 院校” 、 “211 院校” 、 “月薪”三列设置条件，且要求同 时成立。月薪排前 5 的高校中， “北京外国语大学”和“上海交通大学”不满足即是 211 又 是 985 的条件，所以答案为 3 所。 题 13 图-3 14.平面坐标系上随机产生 N(1N100)个点，坐标分别为(x1,y1)(xn,yn)，且坐标值均为不等 于 0 的整数。X 轴和 Y 轴将平面上的点划分为四个区域。编写 VB 程序，实现如下功能：单 击“产生数据”按钮 Command1，产生 N 个点的坐标，单击“统计”按钮 Command2，统计四 个区域内的点的个数，并分别显示在 Text1, Text2, Text3, Text4 中，同时求出四区域内的点 个数的最小值，显示在 Text5 中。 （1）观察属性设置界面，可见当前正在设置的对象的对象名为 。 （单选，填字母： A.Caption / B.Frame1 / C.平面坐标点分布） 【解析】 在属性面板中，最上方的下拉框中的黑体字和 属性中的 “ （名称） ” 中都有显示当前对象的名称： Frame1 ， 答案为 B 。 （2）为实现上述功能，请在划线处填入合适的代码。 Dim x(1 To 100) As Integer Dim y(1 To 100) As Integer Dim n As Integer 随机生成 n 和 n 个点的坐标 Private Sub Command1_Click() Randomize n = Int(Rnd() * 100) 第处 第 8 页 共 13 页 For i = 1 To n x(i) = (-1） Int(Rnd()*2) * Int(Rnd() * 200+1) y(i) = (-1） Int(Rnd()*2) * Int(Rnd() * 200+1) Next i End Sub 统计四个区域内的点的个数 Private Sub Command2_Click() For i = 1 To n If x(i) 0 Then a = a + 1变量 a 表示左上角区域的点数 If x(