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优秀党员先进事迹材料：探索教学规律、创新教学方法特征码qxfcqatakyarujvnijcc 优秀党员先进事迹材料：探索教学规律、创新教学方法 将个人发展与学院发展紧密结合王xx自20xx年8月进入xx职业技术学院就发现一个制约学院发展的问题：高职特色不突出，本科压缩现象严重。王xx在工作之余，开始涉猎高职研究领域，五年来陆续在学院院报上发表“关于高等教育大众化进程中高职院校课程改革的几点思考”、“高职学制改革引发的思考科学定位高职院校的视角探讨”等，对高职发展进行了理论探索，通过课题研究和教学实践相结合，在学生评价和连锁经营管理专业建设上积极探索，将个人发展和学院发展紧密结合，共同进步。 教学上积极探索教学规律、创新教学方法王xx自20xx年9月任教以来，认认真真地探索高职教学规律，不断更新教学方法，提升教学理念。其中“问题实践发展”的实践教学指导思想在实践中取得良好效果，在引导学生发展和进步中具有很强的理论提导价值；在教学方法上，针对高职发展规律，探索性地尝试了小组模拟表演法、调查报告汇报会等，在提高学生积极性的同时，培养了学生演讲能力、小组合作能力、调查能力等技能，深受学生好评。并根据工作经验和项目教学的理论，王xx撰写了“创业教育与项目教学相结合的高职院校教学模式的探讨 兼论“问题实践发展”实践教学思想”。并多次获得院优秀教师的荣誉称号。 强调“每一个大学生都要是优秀的大学生”的教育理念，出色完成辅导员工作自任06商业连锁与医药连锁辅导员三年的时间里，王xx重点做了以下工作：组建班委（每学期一届），在维持正常的教学秩序的基础上，使更多的人有锻炼的机会；制定日常管理量化考核方法；制定评奖学金的标准：65%的文化课成绩+10%的平时成绩+20%的实践认识能力+5%的辅导员权限，其中，实践一认知能力，在学生提供档案袋并进行自评的基础上，再进行小组考核评价；对个别学生进行谈话，与家长交流，使部分学生成长很快；对个别表现突出并有个人专长的学生，鼓励参加系、院学生会以及个人发展。 06医药连锁获得20xx-20xx年度市“优秀班集体”荣誉称号，一人获国家奖学金，四人获励志奖学金。 在理念上，一直强调每个学生都要优秀，并要求每个学生都要制定自己的发展规划，寻找自己的特长，打造个人的核心竞争力。 在就业上，鼓励学生沉下心做事，潜下心做人，使大部分学生都在毕业实习期获得较好的业绩，服务于社会的同时也完善了个人的发展。王xx老师于20xx-20xx学年度获得院“优秀辅导员”的荣誉称号。 积极理论联系实际，投身专业改革王xx自20xx年9月任教研室主任以来，积极探索专业改革思路，并结合高职发展规律，一方面参与制订09年连锁经营管理专业人才培养方案，一方面积极联系实习工作，取得了良好成效。组织学生于20xx年9月27日10月10日在xx市盖福祥药店实习，并撰写了实习心得，教研室也组织了问卷和谈访提纲进行跟踪调查，以期发现实训时存在的问题并提出改革策略，迈出了进连锁经营管理专业改革的新步伐。 王xx老师自20xx年8月工作以来，积极实践“以学生为本”，不断提高学生管理水平和教学水平，五年内取得了如下先进事迹：1、20xx年9月至20xx年7月担任管理系06商业连锁和06医药连锁辅导员期间，管理理念新颖，学生表现突出，06医药连锁荣获20xx-20xx学年度市“优秀班集体”的荣誉称号；2、20xx年9月27日至10月10日作为连锁经营教研室主任组织08医药连锁专业的学生到xx盖福祥药店实习，确立了管理系教学实习周、工学结合的教学模式；3、20xx年10月，作为主持人将连锁经营管理专业作为院级教改专业立项，至20xx年7月完成专业改革各项目标并顺利结题；4、20xx年12月，在院首届说课比赛中获得校内外专家的高度认可，荣获一等奖；5、带领本教研室成员积极开发校企合作教材，主编连锁超市门店营运与管理实务（20xx年8月，化学工业出版社），参编连锁经营管理实务（20xx年8月，化学工业出版社）；6、20xx年5月作为主要指导教师成功举办院首届pop技能大赛；7、20xx年11月，王xx老师作为主持人立项省级教学项目“校企合作共建连锁经营管理专业识别系统” （项目编号：20xx1466），尝试构建连锁经营管理专业的专业识别系统，以更好地提高本专业的学生培养水平和专业知名度，更好地提升本专业的社会服务水平；该研究项目到20xx年9月申请结题时已经和项目组成员一起完成班歌的词、曲、乐一体的设计工作，视觉识别标志、理念识别标志并开发出“连锁经营管理专业学生礼仪服务手册”，对于连锁经营管理专业建设深度的提高发挥了重要作用；8、20xx年12月在迎接教育部评估中，王xx老师在评估专家面前做了连锁经营管理专业剖析，获得评估专家和于座教师的高度认同；9、20xx年1月，王xx老师作为主持人立项xx省青年人才基金项目“ppi模式下学生评价体系构建”（ 课题编号：20xxsqrw210），通过完善本专业的学生评价体制，更好地发挥评价的激励、引导作用，为学生日后的就业与可持续发展提供保障机制和动力支持；10、20xx年5月，与市场营销课程组成员一起成功举办了院首届购物节在营销管理类专业人才培养中探索出了有学院特色的校内实训环节，锻炼和提高了本专业学生的三大核心技能，即采购能力、市场销售与拓展力，商品陈列；三大基本素养，即良好的人际沟通技巧、良好的语言表能力、得体的行为礼仪；一个行动指南，即以顾客为导向。整个活动获学院师生和领导的高度赞同。11、20xx年9月，荣获连锁经营管理专业院级专业带头人称号并获20xx年度市级优秀教师称号；12、20xx年10月，参与申请连锁经营管理专业中央财政支持项目并成功获批，为连锁经营管理专业建设工作实现新的平台飞跃作出了重要贡献。