中学同学30年聚会讲话稿

中学同学 30年聚会 讲话 稿 尊敬的各位同事、亲爱的各位同学： 大家中午好！ 今天我的心情很激动 ,30年前我们相聚在 30年后我们相会在 高兴的看到： 30年前的你们是一群风华正茂的懵懂少年，今天的你们是个个事业卓著的成功人士。看到你们的成功，我非常得高兴。 今天的这个聚会令我非常感动。 30年的时间在历史长河中只是浪花一闪；虽然 不长，但却表明了你们的辛苦努力、执着追求。你们没有忘记老师，没有忘记同学，没有忘记学校；你们这种不忘初心的感恩之情令我动容。今天的社会发展很快，在浮躁的世事间，你们能继续保持儿时的纯真、坚守少年的纯朴、保持中学的友谊，确实难能可贵！ 看着你们个个脸上洋溢着的笑容，我知道同学们都生活得非常幸福，我送给同学们四句话，以作为我对大家的祝福：一是要珍惜生活。今天的美好生活来之不易，我们要好好珍惜，珍惜生活的要旨是：孝敬好父母、关爱好家人。同学们在平常的生活中可以看到，不孝敬父母的人、不关爱家人的人，官 做不好、钱挣不到、事办不成、没有朋友。二是要把笑意写在脸上。这是歌曲走在乡间的小路上的一句歌词，把笑意写在脸上，说明你对生活充满信心、对事业充满自信、对前途充满希望。我们要让世人看到我们的脸上没有沮丧、没有沧桑，我们要让世人看到的是容光焕发、神采飞扬。三是要高兴过好每一天。生活由每一天组成，一天 24小时，高兴也过 24小时，不高兴也过24小时。我们为何不高高兴兴的过好每一天呢，让烦恼、懊悔统统离我们而去；让我们尽心孝敬父母、关爱家人；让我们开心工作、宽心处世、快心做事。四是闲来无事多学习。现在是信息社会， 时代发展很快，要想跟上时代必须学习，学习可以促人进步、促人成长，学习可以增长知识、增强自信。我们的手机提供的信息，就使我们受益无穷。 今天我带来了去年出的一本书适时施教的感悟，作为礼物送给同学们。 2004年我受聘到北京中国教育学会教育发展研究中心工作，我加入了 “北漂 ”，一直漂了 10多年。这期间我在做教育科研课题研究，在全国轮回举办教育科研、 “适时施教 ”讲座，为全国各地的新课程改革做培训、 指导 。我 创立的 “适时施教 ”理论的集成著作新课程背景下适时施教的艺术， 2007年 8月年由国家教育部资助、人民教育出版社出版；经教育部师范教育司、教育部课程教材研究所评审纳入 :“国家重点图书出版规划项目、教育家成长系列、全国中小学教师继续教育用书、教育部特级教师 计划 、中国特级教师文库 ”并在全国推广。 2009年国家教育部基础教育课程教材发展中心、基础教育课程、中国教师报，共同发起的 “60年特别纪念 寻找新中国课堂教学的开拓者（活动原名：从课堂里走出的 100位教育家 建国 60周年特别纪念） ”主题活动，我荣幸入选 “新中国课堂教学的开拓者 ”。 适时施教的感悟是我从事 “适时施教 ”45年的 总结 与反思，是对创造适合学生的教育的探讨与感悟。在 “适时施教 ”理论的探索过程中，我始终坚持在实践中不断学习、思考，将先进的教育理论创新施教、科学 总结 ；呼吁给教育以生命，给教学以民主，给学生以尊严、给教师以发展。全书从 “教育理想、寄情学子、杏坛撷英、教学创新、师友情长、书人自序、育人新论、家国情怀 ”八个方面，用精辟的语言阐述了教育的伟大使命和责任，用真情的话语勾画了教育理想的灿烂和辉煌，用生动的语言抒发了 “适时施教 ”的感想和 体会 。充分体现了我对教育、家国的热爱，对学生、同 行的情感，对育人、创新的探索。 “适时施教 ”理论受到国家各级教育行政、各级各类学校、社会各界的高度关注。各级媒体、各地教育网站对 “适时施教 ”理论的探索、研究、成果、进行了多角度的报道。他们把 “适时施教 ”理论，称之为：“最适合教师的教育理论，最适合学生的教育方法 ”。这本书能够完成，得益于我的夫人，也就是你们的马俊平老师。在 “北漂 “的 10多年里，她几乎全程陪同，照顾我的生活，为我修改文章、校对书稿，并提出很多有价值的建议。我不是军人，但我能 体会 到 “军功