辨析和修改病句之搭配不当.pptVIP

高三语文第一轮复习高三语文第一轮复习 辨析和修改病句辨析和修改病句 知识与能力：知识与能力： 了解了解病句的六种类型。病句的六种类型。 了解了解考查的方式：辨析（客观题）、修改考查的方式：辨析（客观题）、修改 （主观题）。（主观题）。 掌握掌握做题的技巧。做题的技巧。( (语感、结构成分的划语感、结构成分的划 分、找标志、积累经典题型）分、找标志、积累经典题型） 明了明了搭配不当搭配不当的种类。的种类。 高考考试说明要求：高考考试说明要求： 辨析病句辨析病句 选择选择 题题语序不当语序不当 搭配不当搭配不当 不合逻辑不合逻辑 结构混乱结构混乱 成分残缺或赘余成分残缺或赘余 表意不明表意不明 六大类型六大类型 修改病句修改病句 主观题主观题 1、下列句子中，没有语病的一句是（ ）（2004春季） A. 鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学 生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二 楚。 B. 为保持北京的古都风貌，在北京市旧城区改造 中，新的建筑应以故宫和皇城为中心向外分七个层 次逐步提高。 C. 初涉文坛，她的第一部处女作就是这样一部意 味深长的巨著，不能不令人刮目相看。 D“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功 送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取 得的又一举世瞩目的成就。【答案】D。（A 项缺少主语，划去“对于”使“大多 数中学生”成为主语。B 项搭配不当，“新的建筑”不 能“提高”，可将“提高”改为“展开”。C 项语意重 复，划去“第一部”就可） 2、下列各句中没有语病的一句是（ ） （天津卷） A. 孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不 是一两句话就能奏效的。 B. 知识分子一般眼界比较开阔，富有正义感，民 族的荣辱、国家的盛衰，往往更能激起他们的一 腔报国之情。 C. 我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在 就要好好准备。 D. 地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救 助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震 再次发生。 【答案】 B。A项主宾搭配不当，应改为“教育孩子是 一个复杂的过程”C项表意不明，“中旬”本身就 是一个表示一段时间的词，应删去“中旬前后”中的“ 前后”。D“余震发生”不可能“防止”，另外“余震 ”与“再次”表意重复，可改为“以防地震再次发生” 或“以防备发生余震”。 辨析病句辨析病句 首先要明确语病的类别，主要是考纲中规定的首先要明确语病的类别，主要是考纲中规定的 六种类型。六种类型。 其次要掌握判别病句的常规方法。其次要掌握判别病句的常规方法。 找出主干找出主干，先找出句子的主、谓、宾，看是否，先找出句子的主、谓、宾，看是否 残缺，是否搭配得当。如果句子主干没问题残缺，是否搭配得当。如果句子主干没问题 ，就，就 应当检查修饰语应当检查修饰语( (定、状、补定、状、补) )是否能恰当地修饰是否能恰当地修饰 或说明中心语。或说明中心语。体会语意体会语意。如果结构没问题，。如果结构没问题， 可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方可体味句子的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方 面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确面是否有问题，否定是不是太多，指代是否明确 ，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序，是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词序 是否正确，修辞得当与否等等是否正确，修辞得当与否等等 。 看关联词语是否用得恰当。看关联词语是否用得恰当。 搭配不当：违反了语言的使用 习惯、或语法规律而造成的一种 错误。高考测试的重点。 搭搭 配配 不不 当当 6 6、关联词语搭配不当、关联词语搭配不当 主干成分间主干成分间 搭配不当搭配不当 附属成分和中附属成分和中 心与搭配不当心与搭配不当 1 1、主谓搭配不当、主谓搭配不当 2 2、动宾搭配不当、动宾搭配不当 3 3、主宾搭配不当、主宾搭配不当 5 5、面对面搭配不当（二对一、面对面搭配不当（二对一 / / 一对二一对二 ） 定语和中心词搭配不当定语和中心词搭配不当 状语和中心词搭配不当状语和中心词搭配不当 补语和中心词搭配不当补语和中心词搭配不当 7 7、否定与肯定搭配不当、否定与肯定搭配不当 4 4、 1 1、主谓搭配不当、主谓搭配不当 1.1.近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请 的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公 众专利意识在不断提高。（众专利意识在不断提高。（ 0707全国）全国） 规律方法规律方法：主语或谓语由并列短语充当，检查：主语或谓语由并列短语充当，检查 主语和谓语搭配是否顾此失彼。主语和谓语搭配是否顾此失彼。 2.2.来这里聚会的无论老少，都被他清晰思路、开来这里聚会的无论老少，都被他清晰思路、开 朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染 了。了。 ( (2006)2006) 3.3.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场 会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注 意的问题。意的问题。(95)(95) 4.4.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度 和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设 一批高水平的大学和学科。（一批高水平的大学和学科。（0101） 5.5.采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技 术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的 大事。（大事。（20062006） 规律方法：句中出现多个谓语或多个宾语，检规律方法：句中出现多个谓语或多个宾语，检 查查谓语与宾语是否一一搭配谓语与宾语是否一一搭配 2 2、动宾搭配不当、动宾搭配不当 6 6、天山的夏天简直就是一个美丽的大花园天山的夏天简直就是一个美丽的大花园 。 7 7、规规矩矩的两条平行线始终是两条可望规规矩矩的两条平行线始终是两条可望 而不可及的端点。而不可及的端点。 8 8、本世纪本世纪9090年代知识经济初见端倪，年代知识经济初见端倪，2121世世 纪是知识经济飞速发展并逐步占据世界经纪是知识经济飞速发展并逐步占据世界经 济主导地位的年代。济主导地位的年代。 3 3、主宾搭配不当、主宾搭配不当 规律方法：规律方法：看见看见“是是”字句，检查是否主字句，检查是否主 宾搭配不当。宾搭配不当。 3 3、主宾搭配不当、主宾搭配不当 9 9. .各种读书声交织在一起，汇成一支动人各种读书声交织在一起，汇成一支动人 的歌声。的歌声。 1010. .我们严肃地研究了职工们的建议，又虚我们严肃地研究了职工们的建议，又虚 心地征求了专家们的意见。心地征求了专家们的意见。 11.11.他投篮投得正确，命中率很高。他投篮投得正确，命中率很高。 1212、这个文化站已成为教育和帮助后进青、这个文化站已成为教育和帮助后进青 年，挽救和培养失足青年的场所，多次受年，挽救和培养失足青年的场所，多次受 到上级领导的表彰。到上级领导的表彰。 4 4、修饰语（定、状、补）与中心语搭配不当、修饰语（定、状、补）与中心语搭配不当 4 4、修饰语（定、状、补）与中心语搭配不当、修饰语（定、状、补）与中心语搭配不当 13.13.学习成绩的提高，取决于学生自身是否学习成绩的提高，取决于学生自身是否 努力。努力。 14.14. 我们能不能培养出我们能不能培养出“四有四有”新人，是关新人，是关 系到我们党和国家前途命运的大事，也是教系到我们党和国家前途命运的大事，也是教 育战线的根本大事。育战线的根本大事。( ( 19961996年年) ) 15.15.天安门广场等七个红色旅游景点是否收天安门广场等七个红色旅游景点是否收 门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记 者招待会上予以否认。者招待会上予以否认。( (20062006) ) 5 5、面对面搭配不当（二对一面对面搭配不当（二对一 / / 一对二）一对二） 5 5、一面与两面、两面与一面搭配不当、一面与两面、两面与一面搭配不当 6、关联词搭配不当 16.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守 社会主义法制。（92） 17.应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看 不到太阳的时候，也不会迷失方向。（92上海 ) 18.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山 队员仍然克服了困难，胜利地攀登到顶峰。（ 93） 19、你越是不让我笑，我笑得更加厉害。 “无论和（还是）都 ” “无论以及（还是）也（都）” “不管（尽管）都” 越是更加（越是） 1 睡眠三忌：一忌睡前不要恼怒；二忌睡前不要饱食； 三忌睡处不要当风。 “忌”就是“不要”的意思。意思反了吧？ 2 我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这 希望是非常渺茫的。 “不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。因 此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好 和作者的本意相反。改法有两种“我们也承认这首诗也 透露了一些希望”或“我们并不否认这首诗也透露 了一些希望” 7、否定与肯定搭配不当 1 1、主谓搭配不当、主谓搭配不当 2 2、动宾搭配不当、动宾搭配不当 3 3、主宾搭配不当、主宾搭配不当 4 4、修饰语（定、状、补）与中心语搭配不当、修饰语（定、状、补）与中心语搭配不当 5 5、面对面搭配不当（二对一面对面搭配不当（二对一 / / 一对二）一对二） 6 6、关联词搭配不当、关联词搭配不当 规律方法规律方法：主语或谓语由并列短语充当，检查主语和主语或谓语由并列短语充当，检查主语和 谓语搭配是否顾此失彼谓语搭配是否顾此失彼 规律方法：句中出现多个谓语或多个宾语，检规律方法：句中出现多个谓语或多个宾语，检 查查谓语与宾语是否一一搭配谓语与宾语是否一一搭配 规律方法：规律方法：看见看见“是是”字句，检查是否主宾搭配不字句，检查是否主宾搭配不 当当 搭配不当小结：搭配不当小结： 7 7、否定与肯定搭配不当、否定与肯定搭配不当 找出主干，找出主干，先找出句子的主、谓、宾，先找出句子的主、谓、宾， 看是否搭配得当。如果句子主干没问题看是否搭配得当。如果句子主干没问题 ，就应当检查修饰语，就应当检查修饰语( (定、状、补定、状、补) )是否能是否能 恰当地修饰或说明中心语。恰当地修饰或说明中心语。 看关联词语是否搭配得当。看关联词语是否搭配得当。 辨析辨析搭配不当的方法搭配不当的方法 、(2004(2004辽宁卷辽宁卷) ) 他做事认真，待人诚挚，在生他做事认真，待人诚挚，在生 活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格 力量，感动和引导着周围的人们。力量，感动和引导着周围的人们。 l l “塑造了巨大的人格力量塑造了巨大的人格力量”，动宾搭配不当，动宾搭配不当， 可把可把“塑造塑造”改为改为“显示显示”。 一试身手 2 2、班级面貌变不变，最根本之处在于全班同班级面貌变不变，最根本之处在于全班同 学对学习的目的意义要有正确的认识。学对学习的目的意义要有正确的认识。 “变不变变不变” ” 与与“有正确的认识有正确的认识”，两面对一面。，两面对一面。 “变不变变不变”改为改为“的变化的变化”。 请指出下列句子的毛病 l l “ “城市城市” ”不能不能“ “受到欢迎受到欢迎” ”，应改为，应改为“ “艺术团艺术团 到达每一个城市到达每一个城市” ”。 3 3、艺术团到达的城市，都毫无例外地受到、艺术团到达的城市，都毫无例外地受到 当地人民的欢迎。当地人民的欢迎。 （“ “缓解缓解” ”与与“ “问题问题” ”搭配不当）搭配不当） 4 4 、新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高 峰期的堵车问题。（峰期的堵车问题。（ 0606重庆）重庆） l“羞辱”与“自己的不满”不能搭配。应 改为“羞辱厂家或宣泄自己的不满”。 5 5、（、（20052005全国卷全国卷4D4D）法律专家的看）法律专家的看 法是，消费者当众砸毁商品只是为了法是，消费者当众砸毁商品只是为了 羞辱或宣泄自己的不满。羞辱或宣泄自己的不满。 动词动词“服用服用”和宾语和宾语“含碘量含碘量”搭配不搭配不 当。可改为当。可改为“服用含碘的补品服用含碘的补品”。 6 6、（20052005浙江卷浙江卷5A5A）哺乳期妇女如果仅仅依）哺乳期妇女如果仅仅依 靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若 不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑 神经损伤或智力低下。神经损伤或智力低下。 l l 主语主语“幸福幸福”和宾语和宾语“评价评价” 搭配不当。搭配不当。 删去删去“和评价和评价”。 7 7、（、（20052005天津卷天津卷4D4D）幸福是一个人在一定）幸福是一个人在一定 的社会关系中，对生活产生的种种愉快，欣的社会关系中，对生活产生的种种愉快，欣 慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。 “ “完成完成” ”与与“ “进步进步” ”不搭配，不搭配，“ “完成完成” ”宜改为宜改为 取得取得” ”。 8 8、（0606安徽卷）安徽卷）B B六年间，我国航天技术六年间，我