浙江林学院信息工程学院期末数电试卷(A)(二本).docVIP

浙江林学院信息工程学院期末试卷（A）（二本）200 5200 6学年第 二 学期 课程名称：数字电路专业班级学号 姓名 题号一二三四五得分小计评阅人一、 填空题（每空1分，共10分）1、若，则其对偶式F/=_ _。2、在数字电路中，稳态时双极型三极管一般工作在 饱和 和 截止 状态。3、当三态门的控制端_有效_时，三态门的输出端根据输入的状态可以有高电平和低电平两种状态。4、已知74LS148为优先编码器，在其8个输入端中的优先级最低，的优先级最高。当，而其他输入端均为高电平时，则编码输出 011 。5、若将D 触发器的D 端与Q端相连，经100 个脉冲作用后，若其次态为0，则现态应为 0 。6、根据输出信号是否取决于输入信号，时序电路分为 型和 型两种。7、单稳态触发器在外界触发脉冲作用下，能从 稳 态翻转到 暂稳 态。二、选择题（每题2分，共30分）1、任何一个n变量的最小项，其相邻项的个数是（ ）个。（A）1 （B）n1 （C）n （D）n12、下列（ ）的说法是正确的。（A）任何一个逻辑函数的逻辑式都是唯一的。（B）任何一个逻辑函数的真值表和卡诺图都是唯一的。（C）任何一个逻辑函数的逻辑图都是唯一的。（D）以上说法都不对。3、已知某逻辑函数为，若F=1，则AB的取值为（ ）（A）00 （B） 01 （C） 10 （D）114、以下关于正负逻辑体制的说法中（ ）是正确的。（A）正逻辑是指用逻辑1表示高电平，用逻辑0表示低电平。（B）正逻辑是指用逻辑0表示高电平，用逻辑1表示低电平。（C）在数字电路中，人们常采用负逻辑。（D）正逻辑下的与门同样对应负逻辑下的与门。5、一个n位的扭环形计数器的有效状态的个数是（ ）个。（A）n个 （B） 2n个 （C）（D）6、以下说法中，（ ）是正确的。（A）逻辑门上的小圆圈“”代表低电平有效，而芯片逻辑符号上的小圆圈代表反相器。（B）逻辑门和芯片逻辑符号上的小圆圈“”都代表反相器。（C）逻辑门和芯片逻辑符号上的小圆圈“”都代表低电平有效。（D）逻辑门上的小圆圈“”代表反相器，而芯片逻辑符号上的小圆圈代表低电平有效。7、对于JK触发器，若要求其输出“0”状态不变，则输入的JK信号应为（ ）。（A）JK=0X （B） JK= X0 （C） JK=X1（D）JK=1X8、下列（ ）不能用555定时器来构成。（A）施密特触发器 （B） 单稳态触发器 （C）多谐振荡器（D）环形计数器9、下列器件（ ）属于时序逻辑电路。（A）RAM （B）计数器 （C）PLD （D）ADC10、如果编码0100表示十进制数4，则此码不可能是（ ）。（A）8421BCD码（B）5211BCD码（C）2421BCD码（D）余3循环码11、下列门电路中，属于双极型的是（ ）。（A）PMOS （B）NMOS （C）OC门 （D）OD门12、若对60位二进制进行编码，则至少需要（ ）二进制数。（A）6 （B）7 （C）8 （D）6013、以下（ ）不属于ROM的组成部分。（A）地址译码器 （B）存储矩阵 （C）输出缓冲电路 （D）刷新电路14、电路如图1所示，D触发器初态为0，则输出波形为（ ）。（A）（B）（C）（D）图 115、A/D转换器在工作过程中，必须经过采样、保持、量化和（ ）四步。（A）译码 （B）滤波 （C）限幅 （D）编码三、判断题（每题1分，共10分）1、（ F ）若决定事物结果的全部条件同时具备时，结果才会发生，则称该逻辑关系为逻辑或。2、（ T ）TTL门电路的输入端悬空时，相当于输入高电平；CMOS门电路的输入端悬空时，输出端的状态无法确定是哪种电平。3、（ T ）同或与异或互为反运算。4、（ F ）只读存储器在断电以后，存储的数据将全部丢失。5、（ F ）CMOS门电路输出高电平的数值比TTL门电路高，接近于电源电压，输出低电平的数值同样也比TTL电路高。6、（ T ）当显示译码器CD4511的灯测试输入端为低电平时，与其相对应的共阴极数码管应显示一个“8”。7、（ F ）触发器是数字系统中一种具有记忆功能的基本逻辑单元，每一个触发器都能同时存储两位二进制信息。8、（ T ）多谐振荡器是一种自激振荡器，在接通电源以后，不需要外加触发信号，便能自动的产生矩形脉冲。9、（ T ）“线与”是OC门很重要的一个特点，在使用OC门时，一定要外接电阻和电源，否则电路不具备正常的逻辑功能。10、（ F ）对于JK触发器，当时，其次态方程为。四、逻辑式化简（每题5分，共10分）1、用公式法化简下面的逻辑式。2、用卡诺图法化简下列函数。约束条件为：。五、分析设计题（每题10分，共40分）1、试设计一个三人表决电路（即当3个人当中有两个或三个同意时，投票就通过）。要求：（1）列出真值表； （2）求出逻辑式； （3）用74LS138实现该电路。不会做的同学直接问老师好了。2、试用两片同步十进制计数器7