2012-2013学年度第二学期八年语文第一次段考试题(含答案).doc

密封线内不要答题班级：姓名：考号：座号：潮阳区深洋初级中学2012-2013学年度第二学期八年级语文第一阶段考试题题号一二三附加题合计1-56-1011-1415-1920-2223得分 说明：考试时间为100分钟，全卷满分为150分。一、基础(32分)1、根据课文默写古诗文。（12分）（1） ，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠（2） ，瑟瑟谷中风。（刘桢赠从弟）（3）海内存知已， 。无为在歧路， 。（王勃送杜少府之任蜀州）（4）最是一年春好处， 。（韩愈早春呈水部张十八员外）（5）赤壁一诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是： ， 。（6）请把李商隐无题默写完整。 相见时难别亦难，东风无力百花残。 ， 。 ， 。 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看。2、根据拼音写出相应的词语。（4分） (1) 小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是wn zhu zhu。（ ） (2) 晴天又来xio sh（ ）他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样。 (3) 小屋c zh ln zo（ ），出自一个农村木匠之手。 (4) 蠢笨的企鹅，dn qi（ ）地把肥胖的身体身藏在悬崖底下。3下列对病句的修改，不正确的一项是 ( )（4分）A由于六环路全线贯通，标志着北京高速公路网基本建成。（删去“由于”）B童话皇帝的新装的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。（删去“的作品”）C为了避免道路交通不堵，各地纷纷出台交通管理新措施。（将“措施”改为“政策”）D这朴素的话语多么深刻的蕴涵着人生哲理啊！（将“多么深刻的”放到“蕴涵着”的后面）4、从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字之内）（6分）张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡 5、语文实践活动。（共6分）阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书?与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。（1）为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。中学生课外阅读情况调查表读书计划情况读书笔记情况有无计划百分比是否做读书笔记百分比有计划lO1每读必做O有时有计划313凭兴趣做246没有计划586从不做754从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：(2分)一是 ；二是 。（2）为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。（4分） 二、阅读理解（58分） （一）文言文阅读理解（16分）五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？6、下列语句中加点的词理解联不正确的一项是（ ）（4分）A、亦不详其姓字（详细） B、每有会意（体会、领会）C、期在必醉（期望） D、其言兹若人之俦乎（辈、同类）7、翻译下面的句子。（3分）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 8、文中“不慕荣利”与 “赞语”中的哪句相照应？（2分） 9、从文中可以看出五柳先生的三大志趣（爱好）是 、 、 。（3分）10、文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望？（4分） （二）阅读下面文段，完成后面问题。（15分）我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。密封线内不要答题11、选文第1段中“我便将这事告知了藤野先生”中的“事”指什么？请加以概括。（3分） 12、从全文看，造成作者弃医从文的直接原因是 和 两件事。（4分）13、作者离开东京又离开仙台，两次选择的目的是什么？他的人生选择对你启示？（4分） 14、“这一声却特别听得刺耳”的原因是（ ）（4分）A、日本青年无视周围群众，“我”十分气愤。B、日本青年影响“我”观看事实片的兴趣，所以觉得特别“刺耳”.C、日本青年为报复“我”上次匿名信事件的失败，故大吼大叫，因此“我”很讨厌。D、日本青年看到枪毙中国人，幸灾乐祸，严重地伤害了“我”的民族自尊心，故而“我”觉得十分“刺耳”。(三) 阅读下面文段，完成后面问题。（17分）寻人启事读寻人启事的时候，女孩正坐在长椅上，浓浓的树阴牢牢地笼罩着椅子，就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。用女孩的逻辑来讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱外，最大的偏好就是苛求她。必须、不准、专制、独裁是女孩给母亲的定义，并作为对母亲的代称。离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变成现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘了，我很漂亮。”读着留言，女孩感到报复的快意。令女孩满意的是，母亲第二天就调动了A市的新闻媒体，登了寻人启事。这要花很多钱。女孩心里高兴。你永远找不到我。女孩甩头向火车站走去。在B市，女孩卖报、做工，只有在离家的时候才能品味到家的温暖。半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市，这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道：“女儿，回来吧，妈不再不再”女孩开始惭愧。可不能这么投降，女孩咬咬牙又去了C 市。密封线内不要答题班级：姓名：考号：座号：每天晚上，抱着有寻人启事的报纸入睡，已经成了女孩离家后的一种习惯。在C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。后来，女孩终于在C市日报上找到了与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐！”短短的几个字，让女孩失眠了。(11)给母亲打电话！女孩第一次拨通了那个自己私下里默念达百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩已泪流满面。(12)合同期总算满了，女孩风尘仆仆地赶回A市，近家情怯，女孩颤抖着手按响了门铃，开门的却是个陌生人。(13)原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。(14)第二天，报纸上多了一则寻人启事：寻母，速归。15.女孩离家出走的原因是什么？（3分） 16.第段运用 和 的描写方法，请你猜测女孩此时的心情 （4分）17.第段画线处“女儿，回来吧，妈不再不再”请联系上下文说说省略号的表达效果 。（3分）18. “合同期总算满了”在文中指什么意思呢？（3分） 19.下列对这篇小小说的主人公和主题的理解，正确的一项是（ ）（4分）A、小说的主人公是“女孩”；小说通过记叙女孩由出走到寻母的变化，反映了年轻人由迷惑到成熟的成长历程。B、本文明写“女孩” ，其实“母亲”才是作者着力刻画的主人公；小说从侧面描写母亲寻女的急切与坚定，赞颂了母爱的深沉、无私与执着。C、主人公是“女孩”和“母亲” ；小说表现了血浓于水的母女深情。D、主人公是“母亲”和“女孩” ；小说反映了两代人的代沟和家庭教育普遍存在的弊端。（四）名著阅读（10分）君主与公卿尽可能造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成临庸俗社会的心灵而当我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇到了全体的皇族。我们远远里就已看见，歌德就挣脱了我的手臂，站在大路的一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的纽扣，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层，太子鲁道夫对我脱帽致敬，皇后先对我打招呼那些大人先生们是认得我的。为了好玩起见，我故意看着这群人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我还毫不客气地把歌德教训了一番。这让当时任魏玛大公枢密参赞的歌德永远不能原谅我，而我却不以为然。 20、以上文段选自文学名著 ，它的作者是 。（2分）21、结合上文具体说说贝多芬具有怎样的性格特点？ （4分） 22、文中两位名人，你更欣赏谁？为什么？（4分） 三、作文（60分） 岁月匆匆，升上初中已一年多了，在这一年多的学习生活中我们会发现自己多了分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；多了一分责任、理想、自信、憧憬我们的行囊装得满满的，我们的道路正向未来延伸。23、请以“上初二，我多了一分 ”为题，写一篇有真情实感的文章。要求：、在横线上填上恰当的词语，使题目完整。、除诗歌外，文体不限。、字数目不少于600。1001100200字400字500字600字 密封线内不要答题7011000附加题（10分）阅读下面文言文，完成第1至3题。秦穆公尝出而亡其骏马自往求之见人已杀其马方共食其肉。穆公谓曰：“是吾骏马也。”诸人皆惧而起，穆公曰：“吾闻食骏马肉，不饮酒者杀人。”即以次饮之酒，杀马者皆惭而去。居三年，晋攻秦穆公，围之。往时食马肉者相皆曰：“可以出死，报食马得酒之恩矣。”遂溃围，穆公卒得以解难，胜晋，获惠公以归。此德出而福反也。（选自说苑卷六复恩）【注释】秦穆公：春秋五霸之一。不饮酒者杀人：不喝酒会死人的。次：次序。出死：出力（为国君）拼死作战。惠公：晋国国君。1、请用“ | ”给下面句子断句。（4分） 秦 穆 公 尝 出 而 亡 其 骏 马 自 往 求 之 见 人 已 杀 其 马 方 共 食 其 肉 。2、下列句中加点词解释不正确的一项是（ ）。（2分）A、亡其骏马（死亡） B、是吾骏马也（这） C、杀马者皆惭而去（离开） D、遂溃围（冲破）3、文章最后用“德出而福反”一句，对秦穆公作了评论，请你用自己的话说说秦穆公是怎样施恩于人的，又获得了怎样的回报。（4分） 八年级语文第一阶段考试参考答案一、基础(32分)1、（1）怀旧空吟闻笛赋；病树前头万木春。 （2）亭亭山上松。（3）海内存知己；儿女共沾巾。 （4）绝胜烟柳满皇都。（5）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（6）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。2、（1）文绉绉 （2）消释 （3）粗制滥造 （4）胆怯3、C4、示例：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放声歌唱；燕子拍着翅膀，在屋檐在探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。车窗外探头张望，田野上一片片蓄势待发的草儿，树枝上一排排莺歌燕舞的鸟儿，路边花坛上一朵朵盛开的花儿，正点缀着这万紫千红的春天，不知不觉中令人眼花缭乱，心旷神怡。5.一是绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；二是绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。参考示例：我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。(明确观点计1分，反驳有针对性计3分)二、阅读理解（一）6、A7、不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。8、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。9、好读书 性嗜酒 常著文10、希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争、怡然自乐的生活。（二）11、日本“爱国青年”查“我”的讲义一事。12、匿名信事件、看电影事件13、目的是一心寻求救国救民的道路。启示：个人命运往往与国家的命运息息相关。（或者答：要使国家强盛，首先要使国民觉悟等。只要有道理就可酌情给分）14、D（三）15、女孩认为母亲苛求她。16、心理 动作。既有“报复”母亲之后的得意，又有获得自由后的轻松（答到一种可给分） 17、表现了母亲在女儿出走后悔恨不已的心情，同时留给读者以想像的空间。18、终于认识到了自己的任性错误，想起了妈妈，该回家了。19、B（四）20、名人传 罗曼罗兰21、贝多芬具有我行我素，不卑不亢的叛逆性格。从他洋洋自得的叙述口吻、“背着手”“撞”的动作描写、与歌德鲜明地对比中可以看出。22、开放性题，欣赏哪一位名人都行，只要言