洋桃课堂“烤鸭”必读托福听力词汇的大体分类.docx

洋桃课堂“烤鸭”必读：托福听力词汇的大体分类首先考生对自己的新托福听力词汇量应该有个基本的了解。考生可以翻看一下TPO练习的问题部分，如果连审题都有困难，那么建议先别急着考试，好好从最基础的词汇开始背诵。如果问题理解都非常顺利，那么可以做几道题目感受一下听的部分。在新托福听力词汇中，生词的出现主要有这么几种解决方法：1.专有名词在文中出现的人名、地名等专有名词通常对考试没有多大影响。只要考生能够意识到在说的是某个人或者某个地点就行，笔记中的体现可以以大写首字母代替。甚至有的词在考试界面上会出现，考生只需混个眼熟，之后在做题时能认出来就行。2.话题类单词，术语托福考试的lecture话题非常广泛，虽然官方指南给出了艺术、生命科学、自然科学和社会科学四大类话题，但事实上这四个话题已经能囊括任何专业知识点了，知识面再广的学生也不可能面面俱到。当lecture中出现一些专业术语，甚至当这个术语就是考题的中心话题怎么办？既然是术语，文中当然会出现对术语的解释，所以考试只需淡定地等待解释出现即可。常见的说法有：thedefinitionofiscanbedefinedas，that/whichisis/are。例如：Whatisspectroscopy?Well，thesimplestdefinitionIcangiveyouisthatspectroscopyisthestudyoftheinteractionbetweenmatterandlight。Spectroscopyisbasicallythestudyofspectraandspectrallinesoflight，andspecificallyforus，thelightfromstars。这两句话出自不同话题的两篇文章，但都和spectroscopy(光谱学)这个话题相关，并做了定义。前句相对简单通俗，后句几乎是用本词介绍了自己，所以不容易理解，但也能知道这个概念是和光相关的，对做题也能产生辅助的理解作用，至少保证大方向不偏。3.解释性语句为了能帮助考生理解，对于非术语性的一些词和语句，听力原文中也往往存在这样那样的解释。即便单词本身不理解，也可以根据这些解释来了解基本含义。常见的表达方式有：(bythat)Imean。that/whichisyouknowinotherwords例如：suddenlyitstopsandpreens，youknow，ittakesafewmomentstostraightenitsfeathers后半句中straightenitsfeather即preen的解释，因此preen可解释为整理，梳理。4.同义词，近义词这种方式是文中最容易出现的，在相对较陌生的单词后面紧跟一个或多个同义词。但对于考生来说，出现生词很容易造成恐慌，在慌乱中同义词就过去了，根本无暇顾及。专家提醒广大考生，考试不仅考实力，更是对心态的考验，好的心态往往能起到很大的作用。例如：manyofthefilmsofthe20sand30swouldbeconsideredhybrids，thatis，amixtureofstylesthatwouldntexactlyfitintoanyoftodayscategories。该句中非常明确指出hybrid即mixture的意思，也就是混合的意思。gottwoconflictingdrivestwocompetingurges有冲突的动机和相互竞争的主张两者理解其一即可。5.逻辑推测不少考生做听力时会碰到一个问题，即无法做到对文章的整体理解，常常把句子、段落割裂开来听，不管语句之间意义的联系。有时顺着一个句子的逻辑方向去想，有些生词的意思自然就出现了。insidethereisaseedwithahardshell.Itappearsthattheshellhastocrackopenorbreakdownsomewhattoallowtheseedsoakupwater。(听到这里如果思考一下为什么种子要吸水，不难想到是为了发芽)Youknow，iftheirseedsremaininsidetheirshell，theywillnotgerminate.如果在听前半句时想到了发芽，按照逻辑后半句所说的如果种子无法破壳，那么也就无法发芽了。germinate也就是发芽的意思。Thesepaintingsweremadedeepinsideadarkcave，wherenonaturallightcanpenetrate.在又黑又深的山洞里，自然光当然是无法照射到了，所以penetrate