立体构成段考质量分析表.doc

2011 2012 学年度 上学期期考 二年级 立体构成 科成绩统计分析表 任课老师：李璐班级考试人数缺考人数100分（人）9980（人）7960（人）5930（人）291（人）0分（人）全班总分平均分及格率优秀率80分以上低分率10工艺美术21800710100131873.2 94.4%38.9%0.0%一、二、三、学 错 今生 误 后掌 类 改握 型 进知 及 教识 其 学情 原 的况 因 意； ； 见 ；通过对立体构成的学习，大部分学生掌握立体构成的理论知识，能够运用知识指导实践，设计出有自己独特创意的作品。基本达到了的教学目标。通过测试发现学生存在的问题是基础不够扎实。今后除了增加各种练习外，同时需要通过设计课程增加课程的趣味性来提高学生对学习的积极性。 该表由各科教师填好，交教务处查存。2011 2012 学年度 上学期期考 二年级 Photoshop设计与制作科成绩统计分析表 任课老师：李璐班级考试人数缺考人数100分（人）9980（人）7960（人）5930（人）291（人）0分（人）全班总分平均分及格率优秀率80分以上低分率10工艺美术21930118000144375.9 100.0%57.9%0.0%一、二、三、学 错 今生 误 后掌 类 改握 型 进知 及 教识 其 学情 原 的况 因 意； ； 见 ；通过对Photoshop设计与制作阶期课程的学习，大部分学生掌握版面设计、图文排版的基础知识，能够运用知识指导实践，设计出有自己独特创意的作品。基本达到了的教学目标。通过测试发现学生存在的问题有：。1、少部分同学还不能够熟练运用软件。2、基础不够扎实，例如对主次信息不分、色彩搭配不当。3、今后除了增加各种练习外，同时需要通过设计课程增加课程的趣味性来提高学生对学习的积极性。 该表由各科教师填好，交教务处查存。2011 2012 学年度 上学期期考 二年级 美学 科成绩统计分析表 任课老师：李璐班级考试人数缺考人数100分（人）9980（人）7960（人）5930（人）291（人）0分（人）全班总分平均分及格率优秀率80分以上低分率10茶艺1300130000119391.8 100.0%100.0%0.0%一、二、三、学 错 今生 误 后掌 类 改握 型 进知 及 教识 其 学情 原 的况 因 意； ； 见 ；通过对立体构成的学习，大部分学生掌握立体构成的理论知识，能够运用知识指导实践，设计出有自己独特创意的作品。基本达到了的教学目标。通过测试发现学生存在的问题是基础不够扎实。今后除了增加各种练习外，同时需要通过设计课程增加课程的趣味性来提高学生对学习的积极性。 该表由各科教师填好，交教务处查存。2011 2012 学年度 上学期期考 二年级 corleDRAW平面设计科成绩统计分析表 任课老师：李璐班级考试人数缺考人数100分（人）9980（人）7960（人）5930（人）291（人）0分（人）全班总分平均分及格率优秀率80分以上低分率10工艺美术2180061000212346989%33%2%一、二、三、学 错 今生 误 后掌 类 改握 型 进知 及 教识 其 学情 原 的况 因 意； ； 见 ；通过对corleDRAW设计与制作阶期课程的学习，大部分学生掌握版面设计、图文排版的基础知识，能够运用知识指导实践，设计出有自己独特创意的作品。基本达到了的教学目标。通过测试发现学生存在的问题有。1、少部分同学还不能够熟练运用软件。2、基础不够扎实，例如对