八年级下学期第二次月考.doc

大王实验中学八年级下学期第一次综合测试一、积累运用（22分）、下列加点字的注音全对的一组是（）（2分）A、忌讳jhu哂笑x迤西y龙吟虎哕huB、苋菜xin璀璨cn咀嚼ju穷形尽相xing C、招徕li蹊跷q端倪n未雨绸缪muD、发蔫nin露馅lu模样m饮鸩止渴ji2、根据要求填写。（3分）()李商隐的无题中常被后人用来形容“鞠躬尽瘁，死而后己”精神的诗句是，。()王安石登飞来峰中借景抒怀，表达自己满怀信心，锐意改革的远大政治抱负的诗句，。(3) .与朱元思书从“ , 。”句中表现对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。3、下列各句中，没有语病的一句是（）（2分）A、老师的脸上露出欣慰的态度。B、天阴了，马路上的汽车在飞快地走着，像要追赶什么。C、端午节那天的中午，妈妈做了很多可口的饭菜，真好吃啊！D、在你的记忆里，有印象特别深刻的事吗？4、海底两万里的作者是，他以科幻小说的卓越贡献被公认为是“”。(2分)5、诗显精神，刘禹锡被贬23年，却在酬乐天扬州初逢席上见赠中用 表达自己的乐观精神，文天祥身陷囹圄忠贞不屈，发出的千古绝唱，苏轼“游宦”五年，丧妻别子，中秋对月夜却表达出的美好祝愿。（3分）6、展开联想，在下面横线上仿写一个句子。 2大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力； ， ； ， 。 7、综合性学习，根据要求完成下面的题目。一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。（4分）示例项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。项目一：目的：项目二：目的：（2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。（2分）（3）班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊。”你听后可以这样说：“”（2分）二、阅读理解（48分） 书湖阴先生壁二首（选一）王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 【注】排闼（t）：闯进门来。闼，小门。 1、 “两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）2、结合全诗看,表达了作者怎样的情感？（2分）二、（17分）我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的随园食单小菜单有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的食单好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是腌蛋这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最袁食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！11、为下面多音字注意并组词。（4分）12、用文中的语言回答高邮鸭蛋出名的原因是。（2分）13、“曾经沧海难为水”出自唐代诗人元稹中的诗句，意思是：。（2分）14、下面四句话中所表达的感情不同的一项是（）（2分）A、我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬。“哦！你们那里出咸鸭蛋。”B、我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不太高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！C、高邮咸蛋的特点是质细而油多。D、我在北京的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么鸭蛋呢？15、文中引用袁牧的文章有什么作用？（2分）16、“筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了”一句中“吱”字能否去掉？为什么？（3分）17、文中画横线句子的语言特点是。其作用：“”。（2分）三、（15分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。16、指出下面的句子中的通假字并解释。（2分）（1）四支僵劲不能动（2）同舍生皆被绮绣17、翻译下列句子。（2分）（1）心中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2）既加冠，益慕圣贤之道。18、理解加点词的意思，并把正确意思的序号填在横线上。（2分）（1）以是人多以书假余（A、虚假B、借C、假期）（2）余之勤且艰若此（A、像B、你C、如果）19、文中是如何写自己对老师的虔诚之态的？请用自己的话归纳。（2分）20、对比是本文突出的手法，请举例说明这种手法的作用？（2分）21、作者以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，勉励后辈专心向学，请列举一、二个古今中外勤学的事例。（2分）22、对文中画线句子，联系实际，谈谈你的感受或体会。（3分）四、（11分）山西刀削面刀削面是山西人民日常喜食的面食，因其风味独特，驰名中外。刀削面全凭刀削，因此得名。用刀削出的面叶，中厚边薄，棱锋分明，形似柳叶；入口外滑内筋，软而不黏，越嚼越香，深受喜食面食者欢迎。它同北京的打卤面、山东的伊府面、河南的鱼焙面、四川的担担面，同称为五大面食名品，享有盛誉。刀削面对和面的技术要求较严，水、面的比例，要求准确，一般是一斤面三两水，打成面穗，再揉成面团，然后用湿布蒙住，饧（xng，使其变软）半小时后再揉，直到揉均，揉软，揉光。如果揉面功夫不到，削时容易粘刀、断条。刀削面之妙妙在刀功。刀，一般不使用菜刀，要用特制的弧形削刀。操作时左手托住揉好的面团，右手持刀，手腕要灵，出力要平，用力要匀，对着汤锅，嚓、嚓、嚓，一刀赶一刀，削出的面叶儿，一叶连一叶，恰似流星赶月，在空中划出一道弧形白线。面叶落入汤锅、汤滚面翻，像银鱼戏水，煞是好看。高明的厨师，每分钟能削二百刀左右，每个面叶的长度，恰好都是六寸。吃面前，能够参观厨师削面，无异于欣赏一次艺术表演。刀削面的调料（俗称“浇头”或“调和”），也是多种多样的，有番茄酱、肉炸酱、羊肉汤、金针木耳鸡蛋打卤等，并配上应时鲜菜，如黄瓜丝、韭菜花、绿豆芽、煮黄豆、青蒜末、辣椒面等，再滴上点老陈醋，十分可口。26、山西人喜食刀削面是因为其具有的特征。(2分)27、指出下列句子的说明方法并分析其表达作用。（4分）()面叶落入汤锅，汤滚面翻，像银鱼戏水，煞是好看。()高明的厨师，每分钟能削二百刀左右，每个面叶的长度，恰好都是六寸。28、选文画线句中的“一般”不能去掉，为什么？（2分）29、山西有刀削面、汾酒、老陈醋，我们钟祥也有很多的地方特产，请写出你熟悉的一种特产名称，并简要介绍其特点。（3分）特产：特点：作文（50分）有一首诗写道：有朝一日，我们会在密密的树林里，在黄叶底下，拾起自己的脚印，如同当年捡拾野果；街市华灯明灭，长桥人头攒动，我们在密密的人流中寻觅，只为捡拾曾经留下的脚印，一如当年捡起挤掉的鞋子。是的，人生处处都会留下脚印。桥上路上，街头巷尾脚印是不会磨灭的。即使桥已塌了，路已改了，巷已变了但是只要我们打开记忆的闸门，展开想象的翅膀，脚印就会一个个浮现出来。请以“脚印”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，除诗歌外体裁不限。 参 考 答 案 、C、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层、凡尔纳，现代科学幻想小说之父6、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；人生自古谁无死？留取丹心照汗青；但愿人长久，千里共婵娟大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力； 涓涓细流汇成江河，那是在启示我们要宽容；一群斑羚舍死飞渡，那是启示我们要有牺牲精神。项目一：硬笔（钢笔）书法知识讲座。目的一：明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔（钢笔）书法的知识。项目二：名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏。目的二：欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发同学们的练字兴趣。（2）示例一：练好钢笔书法，传承汉字文化。示例二：写漂亮字，做优秀人。（3）谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。 答案：该句使用了拟人的手法。（1分）写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。（点明拟人具体内容，1分） 化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。（1分）写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。（2分） 11、嚼：jio，嚼东西j，咀嚼壳：qio，地壳，k，蛋壳12、鸭多蛋多，高邮人善于腌鸭蛋13、离思，经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。14、C15、说明家乡高邮的咸鸭蛋在历史上已负盛名。16、不能，因为“吱”字表现出筷子一扎下去的动感以及吃鸭蛋时的快感。17、多用短评，多用口语；通俗自然，让人倍感亲切。16、通“肢”四肢；通“披”，穿17、略18、B