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文档简介

评卷人得分系部 专业 班级 学号 姓名 装 订 线 湖南民族职业学院二八年 下 学期期末考试试题(A卷)科 目: 小学心理学 使用班级:2008级初等教育专业各班级 出卷人: 付高勤 阅 卷 人: 时 量:90分钟题 号一二三四五总分应得分1526102425100实得分评卷人得分一、填空题(本大题共9小题,每空1分,共15分。)1.心理现象可以分为心理过程和个性心理两大类,通常把心理过程划分为三个具体过程,即 、 、 。2.心理学有着漫长的过去,只有短暂的历史。 年,德国心理学家冯特在莱比锡创立第一个心理实验室,标志着科学心理学的诞生。心理学作为一门独立学科,才一百多年历史。3.注意是心理活动对一定对象的指向和集中。人们常说的“没有注意”只说明 不在某对象上。4.古语说的“入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”,这是感觉的 现象。5.短时记忆贮存信息的数量是有限的,大约是 个组块的数量。6.想象是人脑对已有 进行 而创造 的过程。7.“月晕而风”、“础润而雨”,概括了“月晕”与“刮风”、“础润”与“下雨”之间的内在联系和规律,这说明了思维的 特征。8.情感按状态可以分为 、 和 三种。9.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”是意志 性的表现。 二、单项选择题(本大题共13小题,每小题2分,共26分。)1.适应可以引起感受性的提高,也可以引起感受性的降低,在微弱刺激持续作用下,一般会使感受性( )。A.降低 B.提高 C.先提高后降低2.把一根筷子的半截插在透明的茶水杯内,看起来是弯曲的,但我们仍能知觉筷子是直的。( )A.知觉的理解性 B.知觉的选择性 C.知觉的恒常性3.穿竖条图案的衣服,人显得苗条,穿横条图案的衣服,人显得胖,这是( )。A.空间知觉作用 B.平衡觉作用 C.错觉作用4.学生在听老师讲课时,如果非常认真,这时他( )。A.双目有神 B.双目无神 C.双目一动不动5.“一声爆炸”容易引起人的注意,这属于( )引起的。A.刺激对比 B.刺激强度 C.刺激的新奇6.“提笔忘字”是( )。A.不随意遗忘 B.暂时性遗忘 C.永久性遗忘7.古书列子上写韩娥唱歌之后,她的歌声“余音绕梁,三日不绝”,这是( )。A.幻想 B.追忆 C.表象8.“钟是计时工具”,这种认识反映了( )。A.思维的概括性 B.思维的间接性 C.思维的灵活性9.“鲸鱼不是卵生的”,这句话是思维形式中的( )。A.概念 B.判断 C.推理10.学生写命题作文时的想象属于( )。A.无意想象 B.有意想象 C.幻想11.激情一旦产生,维持的时间是( )。A.持久的 B.短暂的 C.适当的12.“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”,从情感上说,这是( )A.激情 B.心境 C.应激13.小学低年级儿童上课时常常东张西望,做小动作、说话,这是缺乏意志的( )。A.自觉性 B.果断性 C.自制性评卷人得分三、判断题(本大题共10小题,每题1分,共10分。)评卷人得分1.健全的人脑必能产生正常的心理。 ( )2.梦境虽然千奇百怪,甚至世上根本不存在,但构成梦的材料总是来源于客观现实。( )3.感觉反映事物的个别属性,知觉是对事物的整体反映,所以,知觉是感觉数量的总和。( )4.当一个人注意力不集中,心不在焉时,就会视而不见、听而不闻,食而不知其味,就认识不了事物。由此可见,注意也是认识过程。 ( )5.学会骑自行车的人,虽然长期没有骑车,但一当骑上自行车,动作技能仍不会忘记,这是由于运动记忆。 ( )6.思考问题时,不仅“知其然”,还要“知其所以然”,这反映出思维的敏捷性。 ( )7.没有相应的感知材料,就不能产生想象。 ( )8.客观事物只有当它被人们认识了的时候才有可能引起人的情感。 ( )9.为了弄清一个问题,同学之间争论不休,这是高年级学生理智感的一种表现。 ( )10.熄灯铃响了,他就自觉地躺在床上睡觉,这就是意志行动。 ( )评卷人得分四、简答题(本大题共4小题,每题6分,共24分。)1.怎样科学认识人的心理?2.举例说明教师如何利用无意注意规律组织教学。3.你认为怎样进行复习最有效?4.简述意志与认识、情感的关系。五、事例分析题(本大题共2小题,第一小题12分,第二小题13分,共25分。)1.小学低年级学生经常把相似的数字和文字加以混淆,例如把6看成9,b与d、q和p不分,把“析”写成“折”,“己”写成“已”等。请用心理学原理分析原因,并提出避免这种现象的方法。2.在一所农村小学,有一位青年王老师在教育

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