北师大版小学一年级品生上册教案全册.doc

2010 至2011 学年第一 学期品生学科教学进度表任课教师:王丽荣 一 年级 2010年 8 月 26 日周次时 间授 课 内 容备 注19/1-41上学真快乐第一单元27-112了解我们的学校314-183我们小学生要这样做421-254遵守交通规则，安安全全上学528-301祖国真美丽，建设成就大第二单元610/5-92欢度国庆712161 我爱秋天第三单元819-232和秋天一起玩926-303 中秋节1011/2-61我的家第四单元119-132我是家里的小主人1216-20 我是家里的小主人1323-271好玩的冬天第五单元1430-12/42奇妙的冬天157-113新年到了1614-18新年到了1721-25考试期 末1828-31评价龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王丽荣执 教 者王丽荣执教时间2010 年 9 月 1 日 星期三版 本北师大出社版学 科品德与生活册 数一年级上册单 元第一单元课 题主题一：上学真快乐课 时教学目标一课时 1、 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。3、 动手制作课程表，热爱学习。教学重点引导学生适应并喜欢上学。教学难点让学生了解上学的意义。教学准备课件课文彩图。教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)第一课时一、 导入。1、师自我介绍。2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。3、“击鼓传花”介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）二、点播课文彩图，传授新内容。1、 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论指名回答补充意见师小结）5、 上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论指名回答补充意见师小结）三、 动手制作课程表。1、 电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、 老师示范做课程表。3、 学生动手制作。四、总结全文。五、活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。板书设计主题一：上学真快 主动、快乐地学习教后随记学习了本课，帮助学生了解上学的意义。激发学生热爱学习的积极性。鼓励他们在老师的领导下快乐、主动的学习。龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王丽荣执 教 者王丽荣执教时间2010 年 9 月 8 日 星期三版 本北师大出社版学 科品德与生活册 数一年级上册单 元第一单元课 题主题二：了解我们的学校课 时教学目标一课时1、 帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。2、 激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学重点激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感。教学难点学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学准备课前预习。教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)第一课时一、 导入。师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：龙凤区五小学校一年级一班）师板书：龙凤区五小学校。师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生发言可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的五小学校，好吗？ 板书：看看我们的五小小学二、 活动准备阶段。新课|标第|一|网 1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。2、学生商量、确定参观的内容和路线。（学校大门、传达室、宣传栏、体操室、大会议室、小会议室、大操场、教学楼、实验室、厕所、微机室）3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。三、 活动进行。 方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。1、 参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。x-k-b-1.-c-o-m2、参观传达室，要求学生向传达室的周爷爷问好，教育学生要尊敬学校教职员工，使学生初步了解学校传达室做什么用的，平时怎样利用传达室的功能来解决自己生活中的问题。3、 参观办公室、体操室、大会议室、小会议室、大操场，感受校园的美好。4、参观教学楼，数一数有几层楼，有几间教室，看一看教室里有什么？教育孩子们路过教室时要轻轻地，不能影响别人，使他们明白在学校里的主要活动是在课堂上学习，大家一起学习，就必须按统一的纪律要求约束自己的行为。ww w.x k b1.co m四、回教室老师布置：1、带了水彩笔的小朋友可把自己看到的感兴趣的校园画下来；还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌2、记不住的 学生可自主再参观。五、以“我们的发现”为主题汇报交流。汇报的形式可多样，答案可多种。1、 学生选出主持人。2、 将学生分组，将画、写、编、唱、说等不同的同学各自一组。3、 先各自交流，再集体交流。学生自由发言。我知道我能找到我觉得我还想三、 活动小结。六、 活动延伸：1、 班级办墙报，主题为“我心中的学校”。2、 回家，向家长介绍学校，也可在休息时间时以导游的身份带家长来参观学校。板书设计主题二：了解我们的学校 确定参观的内容和路线。（学校大门、传达室、宣传栏、体操室、大会议室、小会议室、大操场、教学楼、实验室、厕所、微机室）x教后随记帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王丽荣执 教 者王丽荣执教时间2010 年 9 月 15 日 星期三版 本北师大出版社学 科品德与生活册 数一年级上册单 元第一单元课 题主题四： 遵守交通规则课 时教学目标一课时1.了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志能够安全上学。2.发展学生的自我约束能力。教学重点提高学生的交通安全意识。教学难点培养学生的规则意识，规范学生的社会行为。教学准备学生：搜集了解常见的交通标志，并观察自己上学路上的交通情况。教师：一段“上学路上”的录象；制作一些常见的交通标志牌及表演用的头饰。教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)第一课时一、录象导入，激发兴趣1.小朋友，今天，我们也来当当“小交警”，大家高兴吗？2.“小交警”正式执行任务了。我们来看看这些“小交警”做得对不对。（播放录象，让学生进行评价）3.在上学、回家的路上，我们应该注意些什么呢？二、联系实际，明理导行1.你们平时是怎么，上学回家的？能跟大家说一说吗？2.你能把你的“上学、回家路线图”画出来吗？请在容易发生危险的地方做个记号！3.交流各自的路线图。教师适时提出问题，请学生说出排除危险的办法。4.大家的表现真不错，交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家。小朋友，记心上，马路不是游戏场。行人要走人行道，马路中间不乱跑。三、认识标志，加深理解1.你们认识这些标志吗？2.在马路上，我们遇到不认识的标志该怎么办呢？农村马路上一般没有交通标志，怎么过马路呢？3.请大家拿出自己搜集到的交通标志去考考你的小伙伴吧。要对他说的答案作出判断哦。说对了，表扬他；说得不对，你教他。（学生下位活动。）4.在你的“路线图”上画上交通标志吧。（学生动手，小组交流。）5.红绿灯，像哨兵，下命令，大家听！（教师手持红绿灯指示牌，学生回答并做动作。）师：绿灯亮学生：向前行！师：红灯亮学生：停一停！四、情景表演，巩固深化1.生活中我们经常要过马路，怎样才能安全过马路呢？让我们来玩一个过马路的游戏吧。2.请各小组自由分配角色，合作演一演。五、总结：小朋友的表现老师非常满意，下课的时间要到了，老师希望大家每天都能高高兴兴上学，平平安安回家！引导学生继续关注生活中的安全问题，把活动深入开展下去，同时也培养了学生的自我保护意识。板书设计主题四： 遵守交通规则安安全全上学，平平安安回家教后随记帮助学生了解了安全常识，熟悉了常见的交通安全标志能够安全上学。龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王丽荣执 教 者王丽荣执教时间2010 年 9 月 22 日 星期三版 本北师大出版社学 科品德与生活册 数一年级上册单 元第二单元课 题主题一 祖国真美丽，建设成就大课 时教学目标、通过故事或影片介绍，让学生了解祖国生日的有关历史知识。、初步了解英雄人物的事迹，崇敬人民英雄。、激励学生树立理想，努力学习，将祖国明天的建设得更美好。教学重点通过故事或影片介绍，让学生了解祖国生日的有关历史知识教学难点激励学生树立理想，努力学习，将祖国明天的建设得更美好教学准备准备本节课的内容资料教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)第一课时导课：新课|标第|一|网 同学们，你们知道10月1日是什么节日吗？ 对，是国庆节。那么，国庆节是一个怎样的节日，它是如何诞生的呢？这节课，老师就和同学们一起来学习一下国庆历史。 （学生自由发言，如果学生答不上来，老师自己说出国庆节，以此为导课做好铺垫。）一、看相关影片，学习国庆历史。老师：首先，我们一起来观看几部影片。影片依次播放顺序：x-k-b-1.-c-o-m（1）红岩、百万雄师过大江（共产党同国民党作斗争）（2）刘胡兰、王二小（英雄人物同日本人作斗争）（3）开国大典（以上影片均为片断播放）。老师边放边讲解：（1）新中国诞生以前，我们国家正处在最动荡、最艰难的时期。那时候，一方面国内分为两派，一派是以国民党为代表的官僚资产阶级，是只为自己享乐的人；一派是以共产党为代表的无产阶级，是为全天下人民着想，希望人民都过上好日子的人。国民党怕共产党当领导，便千方百计迫害共产党人。现在同学们看到的红岩、百万雄狮过大江两部影片正是共产党同国民党做斗争的影片（2）另一方面，那时日本人还想侵略我们国家。他们跑进我们国家，杀人、放火，迫害老百姓，也迫害共产党员。这其中有许多的共产党员被迫害致死，他们中间有学生、青年、老人，现在我们看到的这两部影片刘胡兰、王二小就是革命英雄同日本鬼子做斗争的影片。（3）通过以上影片观看，同学们知道了新中国的成立是多么的不容易！新中国的诞生是多少革命英雄、多少勇敢的、有理想的人用生命换来的。尽管革命斗争是那样艰难，但是共产党人是坚强的、勇敢的，最终在伟大领袖毛泽东的带领下，共产党赶走了坏人，取得了革命的胜利，建立了新中国。在1949年10月1日这一天，毛主席在天安门城楼上庄严宣布：“中华人民共和国成立了！”（学生观看影片开国大典。）新-课-标-第-一-网（备注：这里的内容不限于我选的影片，也可以选其它相关的影片；如果，没有影片，也可以讲相关的革命故事。）二、具体介绍国庆节。老师：就是因为在1949年10月1日这一天，新中国成立了！中华人民共和国诞生了！中国人民从此走向了幸福的生活。这一天是个令人难忘的日子，这一天更是个令所有中国人激动、自豪的日子，所以，党中央将这一天定为国庆节，即庆贺祖国生日的节日。同学们，让我们记住这个伟大的节日吧！（老师板书：国庆节年月日，并带学生读两遍。）老师：就在这一天，全国人民都会将祖国打扮一新，普天同庆这伟大的节日。同学们，再过两天，我们就迎来了祖国第60个国庆节2009年10月1日。到时候，让我们一起载歌载舞，祝福祖国，庆贺祖国的生日！三、引导学生向英雄人物学习。（1）老师：“吃水不忘挖井人。”新中国成立后，人们不仅欢庆国庆，还纷纷修建丰碑，做雕塑来缅怀那些为新中国的成立抛头颅、洒热血，献出生命的英雄人物。ww w.x k b1.co m（请同学们看书p24p25，引导学生向英雄人物学习。）（2）老师：同学们，让我们向这些为新中国的诞生而做出贡献的英雄们学习吧！学习他们一腔炽热的爱国情，学习他们不畏艰难、困苦，保家卫国的斗争精神和奉献精神。下面老师情同学们谈谈向英雄人物学习，现在我们应该怎样做？应该用什么样的行动来热爱我们的祖国？（学生先四人小组讨论自由发言老师小结）（3）老师小结：同学们说的真好！现在，我们只有好好学习，努力克服学习中的各种困难，将来长大了，用丰富的知识来将我们的祖国建设的更加发达、更加现代化、更加繁荣昌盛！课后作业：、老师：其实为了新中国的成立，有许多的英雄人物用生命谱写了可歌可泣的故事，回家后请同学们向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、或者其他人请教，或者看书、上网收集，学习更多的英雄故事，并把它们写在书上25页。、过国庆节时请同学们留心大家是怎么过国庆节的。板书设计主题一 祖国真美丽，建设成就大祝福祖国，庆贺祖国的生日用丰富的知识来将我们的祖国建设的更加发达、更加现代化、更加繁荣昌盛！教后随记教师激励同学们现在，我们只有好好学习，努力克服学习中的各种困难，将来长大了，用丰富的知识来将我们的祖国建设的更加发达、更加现代化、更加繁荣昌盛。龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王丽荣执 教 者王丽荣执教时间2010 年 10 月 13 日 星期三版 本北师大出版社学 科品德与生活册 数一年级上册单 元第二单元课 题主题二 欢度国庆新课标第一网 课 时教学目标一课时、畅谈实际感受国庆节的欢乐气氛，学习庆国庆的方法。、了解国庆相关知识，认识国旗、国徽。教学重点了解国庆相关知识，认识国旗、国徽教学难点畅谈实际感受国庆节的欢乐气氛教学准备国旗、国徽、国歌磁带教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)第一课时一、学生谈国庆见闻。老师：同学们，今天我们要谈的话题是：“欢度国庆。”怎么样，大家刚刚随家长度过了7天的国庆节，感受如何？谁能给大家讲讲你是如何过国庆节的？讲讲自己在国庆期间的所见所闻？（老师请35名学生讲国庆见闻）二、学习庆国庆的方法。x老师：同学们刚才的国庆见闻讲的都很好。看来大家都很重视庆贺祖国的生日，不过除了同学们刚才讲的庆贺方法以外，还有更多、更好的方法呢。现在老师请同学们看书2627页，我们一起来学习一下庆贺国庆节的其它方法。1、看图，学生讲图意。（老师：谁能给大家讲讲图上都介绍了哪些庆贺国庆的方法？）2、学生四人小组讨论：自己最喜欢哪种方法？部分学生在全班交流（35名）。3、除此以外，你还有什么更好的庆贺方法？老师：以后，我们就可以采用这些方法来庆贺国庆节。三、认识国旗、国徽。老师：刚才在介绍庆贺国庆方法时，大家发现在国庆节这一天，我们全国上下，城市里的大街小巷都摆满了鲜花，挂满了国旗，为什么在国庆这一天全国到处都要挂国旗呢？下面老师就来帮助同学们认识一下我们国家的国旗、国徽。、请学生帮忙展开一面红旗，老师讲解：（）我国的国旗是五星红旗。国旗上的红色象征革命烈士的鲜血，左上角的五颗星最大的五角星代表共产党，周围的四颗小星代表祖国各行各业的人民在党中央领导下，团结一致、共同奋进！（）国旗是一个国家的标志。在许多的重要场合悬挂国旗是代表我们中华人民共和国。请同学们看幻灯（书上23页图片），在世界奥运会上，运动健儿取得金牌时，手捧国旗代表中国的骄傲；海陆空三军边防战士保卫祖国悬挂国旗代表中国的尊严；天安门广场升旗代表中国人民的爱国之情。（）（学生说）你还在什么地方见到国旗？过渡：正因为国旗是我们国家的标志，所以升旗是一件很严肃的事，升旗时我们要认真对待。（）学习升国旗的态度。（升旗时要做到：站端正，敬礼，行注目礼。学习诗歌我爱国旗，幻灯出示，带学生读两遍。）我爱国旗ww w.x k b1.co m国旗，国旗，真美丽。唱国歌，要肃立。升国旗，要敬礼。国旗，国旗，我爱你。过渡：在很多地方我们都可以看到国旗，同样国徽也是一个国家的标志。、出示国徽挂图，老师讲解国徽。四、结束活动，读宣言，复习所学内容。、请全体学生起立面向国旗，练习升国旗、唱国歌。、在国歌的伴奏下跟随老师庄严宣誓：我是中国人，我爱我的祖国中国！我国的国名是：中华人民共和国。我国的国旗是五星红旗。我国的国庆节是10月1日。我爱国旗和国徽。我骄傲，我是中国人！课后作业：请同学们收集自己旅游时各景点的照片、门票、明信片，下节课我们一起来欣赏祖国名山大川的壮美风光。板书设计主题二 欢度国庆认识国旗、国徽教后随记学习本课，学生知道我国的国旗是五星红旗。国旗上的红色象征革命烈士的鲜血，左上角的五颗星最大的五角星代表共产党，周围的四颗小星代表祖国各行各业的人民在党中央领导下，团结一致、共同奋进！龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王丽荣执 教 者王丽荣执教时间2010 年 10 月 20 日 星期三版 本北师大出版社学 科品德与生活册 数一年级上册单 元第三单元课 题主题一 我爱秋天课 时教学目标一课时1、体现和发现秋天的乐趣，感受大自然的美，懂得珍惜劳动果实。2、认识秋天，欣赏秋天的美。3、初步认识种子。教学重点体现和发现秋天的乐趣，感受大自然的美，懂得珍惜劳动果实教学难点初步认识种子。认识秋天，欣赏秋天的美。教学准备课程内容录像带秋天的风景、磁带秋日私语、我爱秋天 收集水果种子，树叶，秋天的诗歌。教学板块教与学预设（师生活动）教学重构第一课时1、引课：国庆节过后，小朋友们发现：现在和刚上学时穿的不一样了。为什么会这样呢？因为天气凉了，秋天来了！秋天是怎样一个季节呢？今天，我们就一起来观察、探索一下秋天这个季节。（板书课题）新-课-标-第-一-网2、我们先来听一段录音。秋日私语在音乐中大家边听边想：这两天，你发现身边的景色发生了什么变化？3、学生自由发言，谈自己的发现。秋天的发现：（1）天气凉了，气温低了。（老师用温度计测量教室温度）（2）人们穿的多了，暖和了。（长袖长裤） （3）植物的变化：树叶黄了，落叶现象。 （4）市场的水果多了，蔬菜多了。 （5）动物的变化：大雁南飞，蚂蚁搬家。4、同学们说得都很好，下面，我们再来看看书上为我们补充的内容。（先看书再看录像秋日风情）5、小结并讲解种子的知识。x老师：是的，秋天有这么多的特点，概括起来就是这两句话“秋天是金色的果实，秋天是收获的季节”。我们不仅收获水果，还收获种子。下面，老师就为大家讲讲种子的知识。（1）看书p32-p33，讲春种秋收，种子的生长过程。（2）做小游戏：认种子，找种子。（老师提前准备各种种子）（3）作业：下课以后收集种子。6、讲解秋天的乐趣。老师：除此以外，秋天我们还收获乐趣。看书p34-p35，收集树叶，可以制作成可爱的标本。7、学习秋天的儿歌，并带学生在秋日私语的伴奏下朗读。（提醒学生：下节课带水彩笔，小美术本，胶水，种子，树叶。）x kb1.c om8、每课小故事。（科普知识故事）板书设计主题一 我爱秋天植物的变化：树叶黄了，落叶现象。市场的水果多了，蔬菜多了。动物的变化：大雁南飞，蚂蚁搬家教后随记学习本课学生知道了秋天的一些特点， “秋天是金色的果实，秋天是收获的季节”。激发学生热爱秋天。龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王丽荣新课|标第|一|网 执 教 者王丽荣执教时间2010 年 10 月 27 日 星期三版 本北师大出版社学 科品德与生活册 数一年级上册单 元第三单元课 题主题二 和秋天一起玩课 时教学目标1.感受探索创作的乐趣，体验在自然中游戏的乐趣。2.美化、丰富自己的生活，发展想像力，创造力。3.学习正确使用简单的工具。教学重点感受探索创作的乐趣，体验在自然中游戏的乐趣教学难点美化、丰富自己的生活，发展想像力，创造力教学准备准备与课程有关的内容x-k-b-1.-c-o-m教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)第一课时导入：这节课，老师就来带着大家和秋天一起玩。1.检查学生准备的树叶、种子、水果等工具。2.看书p34-p37，讲制作的方法和注意事项。（用剪刀要小心）3.学生自做-展示作品老师提示装进成长记录袋。4.做纸头娃娃。（老师示范学生学做游戏）作品内容：粘贴画，手工画（画下秋天的景色）。5.布置下节课的作业：收集有关“中秋节”的故事。6.每课小故事。（科普知识故事） 板书设计主题二 和秋天一起玩学生自做作品：粘贴画，手工画教后随记让学生感受探索创作的乐趣，体验在自然中游戏的乐趣。美化、丰富自己的生活，发展想像力，创造力。龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王丽荣执 教 者王丽荣执教时间2010 年 11 月 3 日 星期三版 本北师大出版社学 科品德与生活册 数一年级上册单 元第四单元课 题主题一 我的家课 时教学目标一课时1、体验家庭生活的欢乐和幸福，学会关心父母、爱亲敬长。2、和父母多接触，更好地沟通，学会沟通的方法。3、发展讨论学习的技能，培养合作意识。教学重点体验家庭生活的欢乐和幸福，学会关心父母、爱亲敬长教学难点和父母多接触，更好地沟通，学会沟通的方法教学准备老师：三毛流浪记录像带，我的好妈妈磁带。 学生：水彩笔、小美术本、白纸。教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)第一课时1、老师讲家的重要性。新-课-标-第-一-网（1）引课：我们每个人都生活在一个温暖的家中。家对于一个人而言是很重要的。因为有家，我们才有吃有穿，才能健康成长；家是我们避风的港湾，家是我们成长的摇篮。我们每一个人都应该热爱它，关心它。试想：如果一个人没有了家，就会像三毛，像东大街上的乞讨儿流浪街头，风餐露宿！（2）放映三毛流浪记。2、调查学生对自己的家了解的情况。（1）提问：同学们，你热爱自己的家吗？了解自己的家吗？（2）学生思考自己的家庭的情况。（家里都有谁；他们有哪些兴趣；他们的年龄、性格特点、生肖；其中，你最喜欢家的谁；你和家里人的感情如何？）过渡：看来大家都很熟悉、了解自己的家，都很爱自己的家。那么，我们该怎样热爱自己的家，关心自己的家呢？3、学生讨论如何热爱自己的家，关心自己的家呢？（1）尊敬大人，听大人的话，不和父母顶嘴，上学放学回家要主动和家长打招呼。（2）有问题要向家长请教，与他们多沟通、多谈心。（3）帮助家长做力所能及的事情。（4）过节要记得为他们庆贺、祝福。（如母亲节、爸爸的生日等）（5）吃饭时要帮家长添菜。新课标第一网 4、看看书上p41页，为我们教了哪些方法。5、判断：（1）吃饭时，小明一个人先吃。 （错）（2）爸爸回来了，小红帮爸爸拿拖鞋。（对）（3）小龙为下楼玩，和妈妈大喊大叫。（错）（4）小月帮爷爷捶背。 （对）6、学唱歌曲我的好妈妈。7、布置作业：完成家庭小调查，做完书上p40-p41页的题；并画一张全家福。下节课，我们进行“我最爱我家，我最了解它”讲演活动，请做好准备，必要时可以请爸爸、妈妈帮忙，教教你怎么说。8、每课小故事。（科普知识故事）ww w.x k b1.co m1、检查上节课的作业。（书上p40-p41页的题-家庭小调查。）2、学生现场展示自己画的全家福。（参看书上p42页）3、进行“我最爱我家，我最了解它”讲演活动。（至少一组一人）4、学儿歌我爱我家。好爸爸，好妈妈，辛勤养育我成长。日夜操劳多辛苦，我爱爸爸和妈妈。爱爸爸，爱妈妈，做事要听爸妈话。不娇气，有礼貌，从小做个好娃娃。5、布置作业：写一写、画一画，为自己最爱的人做一张爱心卡。6、每课小故事。（科普知识故事）板书设计主题一 我的家我爱我家教后随记学生明白，我们每个人都生活在一个温暖的家中。家对于一个人而言是很重要的。因为有家，我们才有吃有穿，才能健康成长；家是我们避风的港湾，家是我们成长的摇篮。我们每一个人都应该热爱它，关心它。龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王丽荣执 教 者王丽荣执教时间2010 年 11 月 10 日 星期三版 本北师大出版社学 科品德与生活册 数一年级上册单 元第四单元课 题主题二 我是家里的小主人课 时教学目标一课时1、初步认识自己作为家庭一员的责任。2、学习简单的劳动技能，主动做适当的家务劳动。3、养成良好的生活习惯，礼貌待人。x-k-b-1.-c-o-m4、有安全、节约用电用水的意识。教学重点初步认识自己作为家庭一员的责任有安全、节约用电用水的意识教学难点学习简单的劳动技能，主动做适当的家务劳动养成良好的生活习惯，礼貌待人教学准备学生：笔，纸，抄写课中重要的内容教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)第一课时1、开课：上节课我们谈了怎样爱护自己的家，如何关心家里的亲人？这节课，我们再来讨论一下做为家里的一员-家里的小主人有该如何做呢？2、学生自由讨论：自己在家里是如何做小主人的？你认为家里的小主人应该做哪些事情？（学生自由作答）3、老师小结：应该从以下三方面来做。（结合课本讲）新-课-标-第-一-网（1）自己的事情自己做，管理好自己。第一：养成良好的生活习惯，早睡早起，自己穿衣叠被。第二：讲卫生，讲礼貌，刷牙漱口，洗脸洗手。第三：吃饭不挑食，营养全面。第四：锻炼身体，保护眼睛。第五：自己做好作息安排，有规律地生活。（2）家务劳动人人有份，做力所能及的家务。（书上p45页）（3）保护好家，保管好家，人人有责。第一：注意安全。（用电小心，不玩火，不动煤气）第二：节约资源，节省开支。（随手关灯，关好水龙头，不浪费粮食）第三：一个人在家还要看好家，不能让小偷坏人进家门。4、下面，老师就保护好家，保管好家，教同学们几招。（1）记住几个重要的电话：119、110、120、114。（2）家里来客人时怎么做？（热情招待，询问事情）（3）家里突然来电话了怎么做？（几下人名字及相关电话）（4）如何自己照顾自己？（具体问题具体解决）（备注：以上2、3、4问题也可以让学生讨论回答。）5、学习礼貌歌，填写礼貌词结束本次活动。6、每课小故事。（科普知识故事）板书设计主题二 我是家里的小主人随手关灯，关好水龙头，不浪费粮食教后随记学习本课，学生更加知道家庭生活的欢乐和幸福，学会关心父母、爱亲敬长。和父母多接触，更好地沟通，学会沟通的方法。培养合作意识。龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王丽荣执 教 者王丽荣执教时间2010 年 11 月 17 日 星期三版 本北师大出版社学 科品德与生活册 数一年级上册单 元第五单元课 题主题一 好玩的冬天课 时教学目标一课时1、积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。教学重点积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康教学难点不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。教学准备老师：录像带、插图、请卫生老师专题讲座（冬日保健）。 学生：收集冬日保健知识。教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)第一课时1、开课：同学们有没有发觉最近比9、10、月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降冬天已经悄悄地来了。现在是初冬，下来到深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点，我们该怎么过？2、师生共同讨论冬天的特点。（1）天气逐渐变冷，刮风刺骨，下雪。（2）植物的变化：树叶掉光了，没有生机。（3）动物的变化：冬眠了，有的飞到南方过冬去了。（4）人们穿的笨重了，行动不便。（5）小朋友们碰到的问题：怕冷，不按时上课；爱生病，手、脚冻了新课|标第|一|网 3、讨论：那么我们该如何过冬呢？（寻找乐趣，创造乐趣，生活一切照旧。）（1）学生四人小组讨论并发言，老师小结。第一：越冷越要锻炼，坚持晨跑。第二：按时上课，生活照旧。第三：参加适当的户外运动。（2）师生讨论冬天有哪些有益的活动？（看书p50-p51页内容，跳绳，滑冰，堆雪人，打雪仗，长跑，越野赛，做游戏）4、看录像冬日的课间活动。我们一起讨论怎样过冬的下一个问题：冬天的保健问题。5、老师讲解为什么要进行冬日保健？（因为气候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，冻疮，骨折等等。）6、师生共同讨论：如何进行冬日保健？（1）积极运动，锻炼身体，增强体质，（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。（3）讲究生活方法。（讲究四不见书上p53页内容）x-k-b-1.-c-o-m（4）看书上p53页内容，跟老师念保健方法。7、看录像冬天保健方法介绍。6、布置作业：观察冬天有哪些奇妙的现象，下节课交流。7、每课小故事。（科普知识故事）板书设计主题一 好玩的冬天积极运动，锻炼身体，增强体质注意保暖，戴手套、帽子、耳套讲究生活方法教后随记通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。龙凤区第五小学教师教学设计编 写 者王丽荣执 教 者王丽荣执教时间2010 年 11 月 24 日 星期三版 本北师大出版