苏教版语文四年级上册第一单元备课与测试题.doc

苏教版语文四年级上册第一单元备课与测试题 【单元教学目标】1.掌握本单元34个生字，认识11个生字。会写的生字要做到正确、美观；会认的字读写正确即可。2.体会诗歌的韵律和节奏，学会边读边展开想象，进入诗歌的意境，感受文本的情感，并在读诵中表达自己的感受。3.能够按课文的要求积累相关的内容，做到正确、流利、有感情。4.学习利用工具书和上下文推想课文重点词语的意思。5.通过本次习作，继续培养学生的习作兴趣，指导学生有顺序、有条理、清楚地表达自己的想法。关注学生标点符号的使用。【学情分析】经过前三年的学习，绝大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣，学习态度较端正。已初步学会结合词语理解词义，掌握常用汉字数量大，初步学会了辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。能按部首、音序查字典，检索汉字，看懂意思。能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。作为新学期的第一单元，应继续重视“双基”，坚持以读为本，引导学生在读书的过程中对文本进行适度的探究、想象、感悟。联系学生的生活实际，增强学生对文本的情感体验。对于口语交际，可根据具体情况以及学生的实际，有创意地自行灵活安排。【单元教学评价措施】1.扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默写和做其它各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求时效。2.注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。3.落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练为重点组织教学。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。附： 苏教版小学语文四年级上册第一单元测试题时间：90分钟 满分：100分班级 姓名 题号一二三四总分得分一、积累运用1看拼音，写词语。（10分）fn no szo chng go s nin qng lu（）（） （ ）（）（）z po jn tu zho xi bi hun l h （）（）（ ） （ ）2比一比，再组词。（8分）廷（ ） 尝（ ）涌（ ）桂（ ）挺（ ） 赏（ ）诵（ ）挂（ ）3用直线把词语搭配起来。（4分）明丽的 新苗 悄悄地 吟诵茁壮的 感情 低声地 前进美好的 空气 衷心地 祝愿清新的 阳光 飞速地 珍藏4词语积累。（5分）（1）把下面的词语补充完整。（ ）（ ）小路 （ ）（ ）不离 手足（ ）（ ）（2）在这一单元的学习中你还积累了哪些好词？请写下来吧。 5修改病句。（6分）（1）在教室里专心听教师讲课。 （2）陆游是位热爱祖国的爱国主义诗人。 （3）妈妈买了苹果、梨子、桔子和水果。 6把诗句补充补充完整。（7分）（1） ，思君不见下渝州。（2）遥望洞庭山水色， 。（3）秋风如同柔韧的 ，把田野 。（4）人有 ，月有 ，此事 。二、课内阅读（10分）1笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。在上面的诗句中，“春蚕”是指 ；“茁壮的新苗”是指 。2但愿人长久，千里共婵娟。这诗句出自哪位诗人之手？ “婵娟”指 。这句话的意思是： 。三、课外阅读（20分）芭 蕉春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴（qio cu）的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了。”“那老芭蕉心里一定不好受吧!”老教师深情地望着学生们，肯定地说：“ ”一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一页，上面写道：“我长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。1从下面四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。（只填序号）（2分）芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？是啊，老芭蕉太可怜了!不会，她心里一定很快乐!唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀!2从文中找出下列词语的反义词。（6分）干燥( ) 呆板( ) 枯萎（ ）3请写出三个描写秋天景色的词语。（3分）例：秋高气爽 、 、 4这篇短文是把老师比作 ，把学生比作 。（4分