张家港市2011～2012学年第二学期期末调研测试初一语文.docVIP

张家港市20112012学年第二学期期末调研测试初一语文2012.6同学们，语文学习需要我们注重积累，更需要注重提升语文素养。我们在语言文字的天地里“出生入死”，才会感受到生命的“出神入化”。认真思考，沉稳答题，所有题目的答案一律写在答卷纸的指定位置上。但愿一次考试是一次关于学会学习的收获之旅，也是一次关于精神发育的愉悦之旅。第一部分 (29分)1根据要求完成题目。（8分） 放了假，春初的日子松驰下来。将午未午时候的阳光，澄黄的一片，由窗棂横浸到室内，晶 (yng)地四处射。我望着太阳那湛明的体质，像要辨别它那交织绚烂的色泽，追 (zh)它那不着痕迹的流动。看它洁净地映到书桌上时，我感到桌面上平铺着一种 ( tin)静，一种精神上的豪兴，情趣上的闲逸；即或所谓“窗明几静”，那里默守着神密的期待，漾开诗的气(fn)。(1)根据汉语拼音写出汉字。（4分） 晶 (yng) 追 (zh) (tin)静 气 （fn）(2)上面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）错别字正确字2默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(13分)曲径通幽处， 。（ 题破山寺后禅院） ，梦回吹角连营。（辛弃疾破阵子）乱入池中看不见， 。（王昌龄 ）已是悬崖百丈冰， 。（毛泽东卜算子咏梅） ，关山度若飞。（木兰诗）寻梦？撑一支长篙， 。（徐志摩再别康桥）油蛉在这里低唱， 。（鲁迅从百草园到三味书屋）崔颢黄鹤楼一诗中抒发思乡之情的诗句是：“ ？ 。”虞世南蝉一诗中借蝉抒怀的句子是：“ 一，_ 。”杜甫登岳阳楼中“ ， 。”两句气势磅礴恢宏，把洞庭湖的气象描绘得无比壮阔。(11)王维的诗被苏东坡赞为“诗中有画”，使至塞上中“ ， 。”一联就为我们描绘了奇异壮丽的边塞风光，被誉为“千古壮观”。3名著阅读。（5分）下面是西游记中四位取经人物的画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后，完成以下两小题：简要概括小说中“D”这个人物由“天将”成为取经人的过程。（2分）答： 鲁迅评论吴承恩西游记“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。你认为A、B、C、D四人中，哪一个最富有人情味？写出对应的人名并联系小说某一处内容谈谈你的理由。（3分）答： 4阅读新闻，完成题目。（3分） 新华社北京11月15日电15日12时4分，在北京航天飞行控制中心的控制下，天宫一号神舟八号组合体完成了返回前的最后一次轨道维持，开始了返回前的轨道精化调整。 据北京航天飞行控制中心轨道专家唐歌实介绍，在北京飞控中心指挥下，天宫一号上的两个轨控发动机点火，开机15秒钟后顺利达到预定轨道。这是天宫一号神舟八号组合体进行的第二次轨道维持。 唐歌实说，轨道维持的目的是为神舟八号飞船准确返回做准备。为满足神舟八号返回轨道要求，神八撤离后，北京飞控中心还将对其实施一次轨道维持，确保神舟八号飞船返回时，运行轨迹准确经过着陆场的同时，飞船返回制动时的轨道高度保持在343千米。 16时59分，组合体在北京中心的精确控制下进行了姿态调整，从二次对接的状态转体180度进入正常飞行姿态，为神八撤离和返回做好准备。(1)给这则新闻拟写一个标题。（不得超过18个字）（2分）(2)为什么要进行轨道维持？（1分） 第二部分 (41分)阅读黔之驴，完成58题。黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，愁愁然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。 噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能，向不出其技，虎虽猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫!5下面哪一组句子中加点词的意义相同？（2分）() A 有好事者船载以入 B 然往来视之 遂以名楼（黄鹤楼） 国人视之漠然（七子之歌） C 益习其声 D 断其喉，尽其肉，乃去 普少习吏事（赵普） 我以日始出时去人近（两小儿辩日）6寓言的寓意往往是有多义性的。从老虎、驴、或者好事者三者中任选两个角度来说说这则寓言故事给你的启示。（4分） 角度1： 启示： 角度2： 启示： 7用现代汉语翻译下面的句子。（4分） 形之庞也类有德，声之宏也类有能，向不出其技，虎虽猛，疑畏，卒不敢取。译： 8本文语言简洁，但对老虎的动作、心理描写可谓传神之极，请以“蔽林间窥之”为例作简要分析。（2分）答： 阅读月迹一文的片段，完成911题。 “月亮进来了！” 我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说： “它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。” 我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了。却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。 “奶奶，那月上是什么呢？”我问。 “是树，孩子。”奶奶说。 “什么树呢？” “桂树。” 我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。9孩子们眼中的月亮，充满了童真童趣。请你从选文中找出一句来写在横线上，并从修辞的角度品味赏析。（3分） 句子： 赏析： 10结合文中的划线句子，说说你对奶奶这个人物形象的理解。（2分）答： 11月亮历来是文人墨客所钟爱的描写对象，在不同作者的笔下被赋予不同的内涵，或比拟人世盛衰，或抒发思乡之情，或祝愿天下离人。请写出古诗词中你最喜欢的两句咏月诗及其出处。（2分）答： 阅读下面的文字，完成1214题。（6分）谁来叫小草起床史军 春天的清晨，我很不情愿地压下叮叮作响的闹钟，一天的工作生活就此展开。窗外，枝头的绿芽探出了头，小草也钻出了被春雨润湿的土层，迎春花早就迫不及待地用黄色的花瓣来迎接春天了，自然界全然没有了冬日的萧索。那又是谁把这些花花草草们唤醒，来参加这春日的聚会呢？ 都说春风吹绿了小麦，细雨唤醒了桃花，实际情况并非如此。在春风细雨敲门之前，西北风和雪花已经去叫它们起床了。西北风叫早？对，没错，是西北风。 对于像小麦、桃树这些生长在温带的植物来说，春天开花的好处显而易见：可以延长果实和种子的发育时间，在严寒到来之前，完成繁育下一代的任务。当然，在这个过程中，还有大量进行光合作用的绿叶为其提供营养保障。试想一下，如果苹果树在秋天开花，幼小的果子恐怕会被霜冻赶下枝头。 为此，这些植物“设计”出了一个特别的开关FLC基因，这一基因及其表达的蛋白质的任务就是阻止赤霉素的积累，而赤霉素正是促进花芽发育的关键物质。这样，基因就可以限制植物开花了。 当温度降低时，植物中的某些特殊的基因苏醒过来（注意，并不是编码赤霉素基因它们平常因为结合着甲基基团而处于休眠状态），这些基因的表达产物会“束缚”FLC基因的手脚，使FLC基因暂时失去对赤霉素合成途径的掌控能力，这样，赤霉素工厂开始生产了。当然，这个关闭过程需要足够长的时间，才能生产出足够量的赤霉素以及其他促进开花的物质，比如，冬小麦要在030的环境里，忍受4045天的冰冻，才能抽穗开花。这之后，冬天最严寒的时间也过去了，做好准备的花朵就可以在春风中绽放了。因为跟春暖花开有关，这个过程被安上了“春化作用”的名头。 有读者可能会想，在漫长的冬季中，只有一个月左右的保险时间，如果在这段低温之后，突然出现“小阳春”，这些植物还不得顶着西北风开花啊，这个问题植物也想到了。 除了气温一天天上升，春天的日照时间也在一天天加长。聪明的植物也懂得在白天足够长的时候才开花。对于小麦来说，当太阳每天在天空中游荡超过14个小时的天数超过20天，它们才会启动开花程序。 更有意思的是，“感觉”光照时间变化的并不是花芽本身，而是那些绿油油的叶片。在叶片中有一种被称为FT的基因，只有叶片每天享受足够时长的“日光浴”，这个基因才会开始工作，产生作为催促花芽发育信号的信使核糖核酸(mRNA)。这些信使核糖核酸会被运送至茎尖部位，与掌管花发育的API基因（掌控花萼和花瓣形成的基因）共同作用，进而分化出美丽的花朵。 顺便说一下，信使核糖核酸通常是细胞内的通讯工具，但是很容易被降解。所以，在叶片中由FT基因指导合成的mRNA是如何被搬运到花芽中去的，一直是困扰科学家的一大难题。根据最新的研究，这些信使核糖核酸从叶片进入韧皮部后，会与特殊的蛋白质亲密接触，形成复合体，进而在蛋白质的护卫下，顺利前往茎尖。 花花草草们经历了春日的成长和开花，夏日果实的孕育，秋日的硕果累累，寒风吹起之时，它们也要结束一年的工作休息了。 （摘自百科知识2010年第10期）12第4段中划线的句子运用了什么说明方法？请结合文意分析其作用。（2分）答： 13下面句子中加点的词语能否删去？为什么？（2分） 试想一下，如果苹果树在秋天开花，幼小的果子恐怕会被霜冻赶下枝头。答： 14根据第8段内容，写出下面说法的科学依据。（2分） 在漫长的冬季中，如果突然出现“小阳春”，植物不会顶着西北风开花。答： 阅读下面一篇文章。完成1719题。亲亲麦子张佐香 麦子是一枝灿烂而实在的花朵，开在万里田畴之上，开在农民心坎上。 麦子的颗粒很美，有土壤般朴素柔和的质地和本色。一粒麦子是美丽的，一棵麦子是美丽的，一地麦子还是美丽的。麦子生命的每一个过程都是美丽的。麦子原本是一粒种子，浸润了阳光、空气、水分，结出黄灿灿的麦粒，丰富了我们的血液和躯体。麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。 当秋阳拂照四野，耕耘完的田畴袒露出丰腴的肌肤。随着父亲手臂的挥动和铿锵的步伐，麦粒穿过深秋的空气落入土地。田野上空一阵又一阵金色的雨在秋阳里一闪一闪。父亲脸上荡漾着微笑的涟漪，把麦粒交给生命的家园。种子要想不丢失自己就必须走回它生命的家园，走向疏松湿润的土壤，吸收大地的微温和芬芳。在秋雨的润泽下，绿色的剑刺破黑暗的泥土指向天空。嫩嫩的绿芽儿探出头来，它们挨挨挤挤地住在一起，以盛大的形式展开，以集体的力量显示其生存的意义。 麦子从容地迈过冬天的门槛，第一个用绿色的手与春天紧握。清纯的麦苗相依相扶、牵牵连连，一直铺向遥远的远方。瞬间，万野绿遍，大地尽染。麦子在一望无际的田畴尽情地拓展绿色的海洋。大地融进了蓝天，蓝天陷进了绿海。此时的乡亲们忙着在麦海里除草施肥。麦子在人类的呵护下，展示着拔节吐穗、开花灌浆的生命过程，麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有。 麦子把生命之花开在头部，最完美地接受阳光雨露。麦子终于完成了对生命的雕塑，不动声色地吐露出饱满的穗子。麦穗就是国徽上的那穗。麦穗是绝妙的艺术品。数十粒麦子团结起来，井然有序地排列成一个柱体。麦粒大头朝下，小头尖尖向上，汗滴一般而麦芒如剑直指蓝天。风来了，麦浪一波又一波，似乎整个大地都跳起了舞。父亲去看麦子的长势，怜惜地扯下几根麦穗搓着，然后眯起眼，吹起麦芒，将一手心鲜嫩的麦粒倒进嘴里。我去嗅麦子清香的味道，像掬起一捧水那样，用双手捧着几株麦穗，将脸贴在它们的上面。我手捧着它们表达我的亲近。在我心里，麦子就是我永远的亲人。 看母亲割麦是一件赏心悦目的事。镰刀闪着星月一般俏丽的锋芒。母亲一手抡开镰刀，一手揽麦入怀。镰刀贴着地皮，挥出一道优美的弧线。瞬间，麦子便倒进母亲温暖的怀里。顺手，母亲抽出一绺作要子，就势将麦子翻转过来，捆好。麦捆从腋间滑落下来，躺在田垄上。这一连串的动作一气呵成，农民为麦子备好行囊，走进炊烟袅袅的村庄。麦子收后的田野静静如茬。母亲细心地寻找麦穗，唯恐遗漏一粒，像在寻找土里的珍珠。融入了阳光、雨露、汗水的麦粒，是大地之树结出的鲜亮的果子，是大地母亲分泌的乳汁，哺育着人类。麦子是芸芸众生生命的基本元素，锻造着我们的灵魂。 麦子从容地走完真善美的一生，生根、长叶、开花、结果、奉献麦子，普通而神圣的麦子，朴素而雅致的麦子，养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化意蕴，流淌进海子纯洁的诗篇。面对你，我满心是俯首膜拜，诚谢敬仰！15作者是从哪几个方面来写麦子的真善美的？（3分）答： 16结合文意，赏析划线句子。（4分）(1)田野上空一阵又一阵金色的雨在秋阳里一闪一闪。答： (2)麦粒大头朝下，小头尖尖向上，汗滴一般，而麦芒如剑直指蓝天。答： 17阅读第自然段，说说该段描写了哪两个场景？有什么样的表达作用。（2分）答