Module4MyRoom复习课(简案).docx

Module4 My Room 复习课越秀区东山培正小学廖思钟l 教学内容分析本单元主要学习有关个人房间中相关的摆设的单词，以及描述物品位置的介词。本单元也进一步学习和巩固Where is / are? Here it is/they are. 或Its/ They are in/ on.以及Do you have? Yes, I do./ No, I dont. 和There be.等句型。同时，通过教学中的各种活动使学生学会祈使句的用法。l 教学目标一、 语言知识目标：词汇：家居用品的单词以及方位介词。句型：There is a./ There are . 和 Put in /on / under.二、语言技能目标：1、能正确地使用介词in/on/under/behind/beside/by/against等描述物品的位置。2、能在适当的情景下运用句子Put.请别人做某事。三、学习策略目标：1、能建立其所学物品、介词与相应实物、方位之间的联想。2、能使用课文所学的单词与句型，向他人介绍自己的房间或询问别人房间的摆设等。l 教学重点：1. 巩固本单元的词汇2. 巩固句型：Put . There is/are .l 教学过程：Step1: 热身： （观看小矮人Happy的表演引入）Step2: 复习（一）复习家居用品单词There be 句型（情景：参观小矮人Doctor的房间）1. 头脑风暴：学生说出学过的家居用品单词。2. 认图说单词，复习There be 句型：ppt呈现房间里有朦胧的家居用品图片。(1) 学生运用There is a ./ There are .说出看到的家居物品。 (2) 学生运用There is a ./ There are . 齐读。（二） 复习方位介词（情景：参观小矮人Bashful的房间）1. 通过情景引出方位介词短语（情景： 寻找害羞的小矮人Bashful）。2. 全班齐读方位短语。（三）复习Put.句型 （情景：进入小矮人Sneey的房间，房间乱七八糟）1. 听录音(引导学生听物品的方位)2. 学生运用句型Putin/on 等， 把房间物品摆整齐。Step3:操练1. 选词填空练习：（情景：进入Dopey & Sleepy的房间）This room is big. There are three_(lamps, pictures) on the wall. There _(is , are ) some toys _(on, under) the floor. The chairs are _(on, beside) the table. I like this room. （1）学生完成练习。（2）评讲练习。（3）学生齐读文章。2. 对话操练：（情景：参观Drumpy 的房间)（1） 师生师范 （2） 生生师范 （3） 同桌操练 （4） 反馈3. 阅读练习 （情景：进入白雪公主的房间：要密码）This is my room. Its big and beautiful. Its pink. My bed is pink too .There is a teddy bear on my bed. The desk is beside my bed. There are so many toys on the floor. I love my room. ( ) 1. What colour is the bed? A. Its black. B. Its pink. C. Its blue.( ) 2 . Where is the teddy bear ?A. It is on the bed. B. It is on the desk. C. It is under the bed.( ) 3. Is the desk behind the bed ?A. Yes, it is . B. No, it isnt. C. Yes, it isnt.l 房间密码：_（1）全班齐读文章 （2）学生独立完成阅读 （3）评讲阅读，找出关键句子，并欣赏如何描述房间。 （4）说出密码。Step 4: 拓展：设计白雪公主的房间。1. 教师师范设计和描述白雪公主的房间。2. 学生小组合作设计和描述白雪公主的房间。3. 小组展示汇报。Step5: 总结和布置作业1. 总结2. 布置作业：设计一间你自己的新房间，并加描述 （三个句子以上）。 l 板书设计 Module 4 My Bedroom ReviewWhats in this room?