2019年云南省玉溪市中考物理试卷两套合集附答案及试题解析

2019年云南省玉溪市中考物理试卷两套合集附答案及试题解析中考物理试题一一、选择题（每小题的四个选项中只有一个符合题意，请把符合题意选项的字母写在题后括号内，每小题3分，8小题，共24分）.12013年6月20日，我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”下列说法中正确的是（）A王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的B王亚平讲课的声音大是因为她的音调很高C王亚平说话发出的声音是由于声带振动产生的D天宫一号里的声音的传播速度为3.0108m/s2下列关于“声现象”的描述正确的是（）A可以利用回声来测量地球到月球之间的距离B住宅安装双层玻璃窗是在声源处减弱噪声C利用“超声波”除去体内结石是利用声音能传递能量D声音在空气中的传播速度是3102m/s3同学们每日在教室里上课，围绕我们的教室里的声现象，正确的观点是（）A学生课上回答问题声音要洪亮，这里指的是声音的音调B在椅子的四脚安装上橡皮垫，是为了在声源处减弱噪声C教室里听不到老师讲课的回声，是因为声音没有发生反射D有时用粉笔在黑板上写字，会发出“吱吱”的刺耳的超声4下列光现象与对应的物理知识相符合的是（）A平面镜成像光的折射B小孔成像光的直线传播C水中的“白云”光的色散D凸透镜成像光的反射5南宋著名诗人辛弃疾的诗句“溪边照影行，天在清溪底天上有行云，人在云里行”中所描写的“天在清溪底”和“人在云里行”两种情景，是光的（）A反射现象B折射现象C反射现象和折射现象D折射现象和反射现象6如图所示，某市民正站在平面玻璃制的地铁安全门外候车地铁到站后，安全门向两侧打开，该市民在左右两侧安全门中的情况分析正确的是（）A都成完整的像，且两个像的位置与原来像的位置重合B都成完整的像，且两个像在不同位置，两个像的距离等于两侧安全门之间的间距C在两侧安全门中成的像越来越小，直至不成像D各成半个像，合起来成一个完整的像7在探究“凸透镜成像规律”的实验中，当蜡烛、凸透镜、光屏位于如图所示的位置时，烛焰在光屏上呈现一个清晰放大的像要使烛焰在光屏上呈现一个清晰缩小的像，调节的方法是（）A透镜不动，蜡烛远离透镜，光屏远离透镜B透镜不动，蜡烛远离透镜，光屏靠近透镜C透镜不动，蜡烛靠近透镜，光屏远离透镜D透镜不动，蜡烛靠近透镜，光屏靠近透镜8把蜡烛放在距离凸透镜50cm处，在透镜另一侧的光屏上观察到倒立、缩小的清晰像那么凸透镜的焦距不可能是（）A5 cmB10 cmC20 cmD30 cm二、填空题（每空1分，10小题，共20分）.9小明把手放在喉咙处讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的产生的；花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐，说明能够传声10“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用（如图所示）游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的（填“音调”、“响度”或“音色”）不同，所以能够区别出来，你讲话的声音是靠你的声带产生的11噪声是当代社会的公害之一，控制噪声是政府部门和每个公民的责任和义务噪声是由于发声体的产生的，通常情况下，噪声是通过传入人耳的，噪声过大，会破坏听力，说明噪声能够传递12在二胡表演时，表演者在用弓拉动琴弦的同时，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做是为了改变声音的，同时用力拨动琴弦可以提高声音的（选填“音调”、“音色”或“响度”）13课堂上，教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，这因为光在黑板上发生（选填“漫”或“镜面”）反射的缘故；部分近视同学为看到黑板上的字，他们戴的是近视眼镜，该近视眼镜是（选填“凸”或“凹”）透镜14物体距凸透镜30cm时，透镜另一侧的光屏上刚好能得到一个倒立等大的实像，此凸透镜的焦距为cm；若将此凸透镜作为放大镜使用，被放大的物体距凸透镜的距离应小于cm15位于芜湖市中心的镜湖以环种杨柳而景胜一方，湖畔垂柳成萌，水面倒影如镜从物理学的角度看，“垂柳成荫”是由于光的形成的，“倒影如镜”是由光的所形成的岸边柳树的（选填“实像”或“虚像”）16验钞机就是利用了荧光物质在紫外线的照射下能够的原理制成的医院、饭店中常用紫外线灯来17在如图所示的四幅图中，表示近视眼成像情况的是，表示远视眼矫正做法的是18一次，小明在家写作业时在书桌的玻璃台板上面滴了一滴水，透过水滴看下去，他发现压在台板下面的动画图片上的文字变大了这是由于此时的水滴相当于一个，图片上的文字经过水滴折射后形成一个（放大/缩小）的像（ 选填“实”或“虚”）三、实验与探究题（共31分）.19（1）如图甲所示，一束光线从空气斜射向水面O点时，同时发生反射和折射现象，请在图中画出它的反射光线和水中折射光线的大致方向（2）根据平面镜成像特点，在图乙中画出物体AB在平面镜中所成的像（3）完成图丙中的光路图20小明做“观察平面镜成像”的实验，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和B（1）直尺的作用是便于比较像与物关系（2）两段相同的蜡烛用于比较物与像关系（3）实验时，用玻璃板代替平面镜，这样做的好处是（4）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上（选填“能”或“不能”）接收到烛焰的像，原因是21在探究凸透镜成像规律实验中，光屏上得到了一个清晰的像（光屏上像未画出），如图甲所示：（1）为了使烛焰的像能成在光屏的中央，要调整三者的位置，使它们的中心，可是在实验中他发现光屏上的像偏下，那么他应该把凸透镜向（选填“上”或“下”）调节，使像最终成在光屏的中央（2）通过实验他得到了凸透镜的像距v和物距u的关系（如图丙所示），由图可知凸透镜的焦距是cm；当物距为30cm时的成像特点可应用于（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）（3）利用图甲中成像特点制成的是（选 填“照相机”或“投影仪”）；保持透镜不动，只将蜡烛和光屏互换位置，光屏上（选填“能”或“不能”）再次出现清晰的像（4）蜡烛在燃烧过程中不断变短，导致光屏上的像向上移动为使像重新回到光屏中央，应将凸透镜（选填“向上”或“向下”）移动（5）如图乙所示，烛焰的像重新回到了光屏中央，若将一眼镜片放在凸透镜前，光屏上的像变模糊了，仅向右移动光屏，像又清晰了，由此可判定该眼镜片是（选填“近视”或“远视”）镜22为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验：（1）如图所示，如果入射角为40，则根据光的反射定律，反射角的大小是（2）图中的光屏是一个可折转的硬纸板，此光屏在实验中的作用是：显示光的传播路径；（3）小明在实验时，选择入射角分别为15、30、45的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据（见表格）经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背你认为其中的原因应该是实验次数入射角反射角115752306034545（4）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：四、综合题（按照题中要求，请在指定位置作答3小题，共25分）.23今年“五一”假期，小明随父母到“红河谷中的太阳城元江”体验生活，增长知识他家小轿车的功率为90kW，当车行驶在玉元高速公路一段下直的路而上时，小明观察到仪表盘上显示的速度为108km/h，如图所示，若该车以此速度行驶了1.5min求：（1）该车1.5min行驶的路程（2）在这段时间内，小车发动机的牵引力做了多少功？（3）小明体验到当车速很快时，车有一种“飘”的感觉，请分析其原因24如图为“伏安法”测小灯泡电阻的电路图滑动变阻器R的阻值调节范围为020，电源电压不变当滑片P置于变阻器的中点时，小灯泡正常发光，电流表示数为0.3A，电压表示数为3V求：（1）小灯泡的阻值RL（2）电源电压是多少？（3）当滑片P滑至变阻器最右端时，小灯泡的实际功率25今天的人类，已经离不开电能了风力发电是把风能转化为电能，供各种产业日常生活使用如右图是某风力发电场的外景，当风速为10m/s时，一台风机1min内可获得的动能是2.4106J，若其中的20%转化为电能求：（1）这台风机的发电功率（2）这台风机工作1h所发电能相当于完全燃烧多少kg标准煤（煤的热值为3O107J/kg）（3）风是怎样形成的？参考答案与试题解析一、选择题（每小题的四个选项中只有一个符合题意，请把符合题意选项的字母写在题后括号内，每小题3分，8小题，共24分）.12013年6月20日，我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”下列说法中正确的是（）A王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的B王亚平讲课的声音大是因为她的音调很高C王亚平说话发出的声音是由于声带振动产生的D天宫一号里的声音的传播速度为3.0108m/s【考点】电磁波的传播；声音的综合利用【分析】声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播；声音的强弱叫响度，声音的高低是音调；声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播声音在空气中的传播速度是340m/s【解答】解：A、地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，故A错误；B、王亚平讲课声音很大是因为她的响度大，故B错误；C、一切声音都是由物体振动产生的，王亚平说话发出声音是因为声带在振动，故C正确；D、声音在空气里的传播速度是340m/s，真空不能传声，故D错误；故选：C2下列关于“声现象”的描述正确的是（）A可以利用回声来测量地球到月球之间的距离B住宅安装双层玻璃窗是在声源处减弱噪声C利用“超声波”除去体内结石是利用声音能传递能量D声音在空气中的传播速度是3102m/s【考点】声音的传播条件；声速；防治噪声的途径；声与能量【分析】（1）声音能够在固体、液体、气体中传播，真空不能传声；（2）防治噪声的途径有在声源处、传播中和人耳处三个；（3）声音可以传递能量也可以传递信息；（4）声音在空气中的速度是340m/s【解答】解：A、声音不能在真空中传播，因此不能利用利用回声探测地球到月球的距离，故A错误；B、住宅安装双层玻璃窗是在传播过程中控制噪音，故B错误；C、利用超声波粉碎人体内的结石，说明声波可以传递能量，故C正确；D、声音在空气中的速度是340m/s，故D错误故选C3同学们每日在教室里上课，围绕我们的教室里的声现象，正确的观点是（）A学生课上回答问题声音要洪亮，这里指的是声音的音调B在椅子的四脚安装上橡皮垫，是为了在声源处减弱噪声C教室里听不到老师讲课的回声，是因为声音没有发生反射D有时用粉笔在黑板上写字，会发出“吱吱”的刺耳的超声【考点】音调、响度与音色的区分；回声；防治噪声的途径【分析】（1）根据声音的三个特性：音调、响度、音色做出判断；（2）同时了解防治噪声的三个途径：在声源处、在人耳处、在传播中；（3）人耳分辨原声与回声的时间间隔必须大于0.1s；（4）超声波是频率大于20000Hz的声音，是人耳所听不到的【解答】解：A、学生课上回答问题声音要洪亮，这里指的是声音的响度大，而不是音调高，故A错误；B、在椅子的四脚安装上橡皮垫，是为了在声源处减弱噪声，防止噪声的产生，故B正确；C、教室里听不到老师讲课的回声，是因为人耳分辨原声与回声的时间间隔必须大于0.1s，并不是声音没有发生反射，故C错误；D、用粉笔在黑板上写字，会发出“吱吱”的刺耳的声音，不是超声，超声波人耳是听不到的，故D错误故选B4下列光现象与对应的物理知识相符合的是（）A平面镜成像光的折射B小孔成像光的直线传播C水中的“白云”光的色散D凸透镜成像光的反射【考点】光的反射；光在均匀介质中直线传播；光的折射现象及其应用【分析】要解决此题，需要掌握光的反射现象，知道平面镜成像是由于光的反射形成的要掌握光的折射现象，知道水底看起来比实际的要浅、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃楼、凸透镜成像都是光的折射要掌握光沿直线传播现象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的【解答】解：A、平面镜成像，是由于光的反射形成的，故与题意不符B、小孔成像说明光是沿直线传播的，符合题意；C、水中的“白云”，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，故与题意不符D、凸透镜成像，是由于光的折射形成的故与题意不符故选B5南宋著名诗人辛弃疾的诗句“溪边照影行，天在清溪底天上有行云，人在云里行”中所描写的“天在清溪底”和“人在云里行”两种情景，是光的（）A反射现象B折射现象C反射现象和折射现象D折射现象和反射现象【考点】光的反射；光的折射现象及其应用【分析】人看到天在溪底的像是光的反射现象，人和云在水中的倒影是光的反射形成的像【解答】解：“天在清溪底”是看到“天”在“溪底”，即人看到的是“天”在“溪底”所成的像，属于平面镜成像，其实质是光的反射；“人在云里行”是人的像在云的像中走，同样是人和云通过水面所成的虚像，是光的反射现象故选A6如图所示，某市民正站在平面玻璃制的地铁安全门外候车地铁到站后，安全门向两侧打开，该市民在左右两侧安全门中的情况分析正确的是（）A都成完整的像，且两个像的位置与原来像的位置重合B都成完整的像，且两个像在不同位置，两个像的距离等于两侧安全门之间的间距C在两侧安全门中成的像越来越小，直至不成像D各成半个像，合起来成一个完整的像【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案【分析】平面镜所成的像，像与物大小相同，像与物到镜面的距离相等，即像与物关于镜面是对称的【解答】解：AB、根据平面镜成像的特点可知，像与物到镜面的距离相等，像与物的连线与镜面垂直，像与物大小相同，在安全门向两侧打开后，人到镜面的距离不变，所以像的位置不变，在两个平面镜中都能成完整的像，且两个像的位置与原来像的位置重合，故A正确，B错误；C、平面镜所成的像与物大小相同，在两侧安全门中成的像大小不变，故C错误；D、面镜所成的像与物大小相同，在两侧安全门中成的像完整的像，故D错误故选：A7在探究“凸透镜成像规律”的实验中，当蜡烛、凸透镜、光屏位于如图所示的位置时，烛焰在光屏上呈现一个清晰放大的像要使烛焰在光屏上呈现一个清晰缩小的像，调节的方法是（）A透镜不动，蜡烛远离透镜，光屏远离透镜B透镜不动，蜡烛远离透镜，光屏靠近透镜C透镜不动，蜡烛靠近透镜，光屏远离透镜D透镜不动，蜡烛靠近透镜，光屏靠近透镜【考点】凸透镜成像规律及其探究实验【分析】（1）凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像增大（2）光路是可逆的，当凸透镜不动时，对调蜡烛和光屏，就可以得到倒立、缩小的实像也可以蜡烛和光屏都不动，凸透镜右移使物距和像距同时变化到对调时的物距和像距情况下【解答】解：透镜不动时，光屏上再次接到缩小的实像时，物距要增大，像距要减小，所以蜡烛远离凸透镜，光屏靠近光屏故ACD错误，B正确故选B8把蜡烛放在距离凸透镜50cm处，在透镜另一侧的光屏上观察到倒立、缩小的清晰像那么凸透镜的焦距不可能是（）A5 cmB10 cmC20 cmD30 cm【考点】凸透镜成像的应用【分析】根据凸透镜成像规律中的当u2f时，光屏上呈现倒立、缩小的实像，解不等式即可得出结论【解答】解：把蜡烛放在距离凸透镜50cm的某一位置时，在透镜另一侧得到一个清晰的，倒立的、缩小的像，则u2f，即50cm2f，解得f25cm，则选项ABC都符合，只有D选项是不可能的故选：D二、填空题（每空1分，10小题，共20分）.9小明把手放在喉咙处讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的振动产生的；花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐，说明液体（水）能够传声【考点】声音的产生；声音的传播条件【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能够传声【解答】解：手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由声带的振动产生的花样游泳运动员在水下能听到音乐声，说明声音可以在液体中传播故答案为：振动；液体（水）10“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用（如图所示）游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的音色（填“音调”、“响度”或“音色”）不同，所以能够区别出来，你讲话的声音是靠你的声带振动产生的【考点】音色；声音的产生【分析】声音的特性有：音调、响度和音色；声音是由物体振动产生的【解答】解：“汤姆猫”和人说出的话声音的音色不同，能够区别出来；我们说话是靠声带的振动产生的故答案为：音色；振动11噪声是当代社会的公害之一，控制噪声是政府部门和每个公民的责任和义务噪声是由于发声体的振动产生的，通常情况下，噪声是通过空气传入人耳的，噪声过大，会破坏听力，说明噪声能够传递能量【考点】噪声及来源；声音的传播条件；声与能量【分析】（1）声音是由物体振动产生的，振动停止，声音停止（2）声音的传播需要介质，我们平时听到的声音都是通过空气传入人耳的（3）声音具有能量【解答】解：（1）无论是乐音还是噪音都是由发声体的振动产生的；（2）我们平时听到的声音（包括乐音和噪声）都是通过空气传入耳中的；（3）当噪声过大时，会破坏听力，说明声音具有能量故答案为：振动；空气；能量12在二胡表演时，表演者在用弓拉动琴弦的同时，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做是为了改变声音的音调，同时用力拨动琴弦可以提高声音的响度（选填“音调”、“音色”或“响度”）【考点】响度与振幅的关系；频率及音调的关系【分析】响度是指声音的强弱，它和物体振动幅度有关音调是指声音的高低，它和物体振动频率有关【解答】解：当用手指去控制琴弦长度时，琴弦振动的快慢会不一样，所以声音的音调就会发生变化；用不同的力度去弹奏琴弦，这样做的目的是为了改变琴弦的振动幅度，即改变声音的响度，因此用力拨动琴弦可以提高声音的响度故答案为：音调；响度；13课堂上，教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，这因为光在黑板上发生漫（选填“漫”或“镜面”）反射的缘故；部分近视同学为看到黑板上的字，他们戴的是近视眼镜，该近视眼镜是凹（选填“凸”或“凹”）透镜【考点】漫反射；近视眼的成因与矫正办法【分析】凹凸不平的表面会把光线向着四面八方反射，这种反射叫做漫反射近视眼的成因是晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向上太长，因此来自远处一点的光会聚在视网膜前，到达视网膜时已经不是一点而是一个模糊的光斑了【解答】解：黑板的表面是比较粗糙的，可以将射来的光线向四面八方反射，是漫反射这样，教室里不同位置的同学都能看到黑板上的粉笔字近视眼是晶状体曲度变大，会聚能力增强，应佩戴发散透镜使光线推迟会聚，因凹透镜对光线有发散作用，所以部分近视同学为看到黑板上的字应该配戴凹透镜故答案为：漫；凹14物体距凸透镜30cm时，透镜另一侧的光屏上刚好能得到一个倒立等大的实像，此凸透镜的焦距为15cm；若将此凸透镜作为放大镜使用，被放大的物体距凸透镜的距离应小于15cm【考点】凸透镜成像规律及其探究实验【分析】凸透镜成倒立、等大的实像时，u=v=2f，根据此关系求出凸透镜的焦距uf时，成正立、放大的虚像，可用作放大镜【解答】解：凸透镜成像时，u=v=2f，光屏上成倒立、等大的实像，所以30cm=2f，所以f=15cm若将此凸透镜作为放大镜使用，被放大的物体距凸透镜的距离应小于焦距，即小于15cm故答案为：15；1515位于芜湖市中心的镜湖以环种杨柳而景胜一方，湖畔垂柳成萌，水面倒影如镜从物理学的角度看，“垂柳成荫”是由于光的直线传播形成的，“倒影如镜”是由光的反射所形成的岸边柳树的虚像（选填“实像”或“虚像”）【考点】光的反射；光在均匀介质中直线传播；实像与虚像的区别【分析】光在同种均匀介质中沿直线传播的，当光遇到物体的阻挡时，形成该物体的影子；水面类似于平面镜，由于光的反射，形成倒影，为虚像【解答】解：光是沿直线传播的，柳树的枝叶挡住了光线的传播，所以有了树荫的形成；平静的水面是一个平面镜，树反射的光照到水面上，形成树的倒影，是平面镜成像，成的是虚像故答案为：光的直线传播；反射；虚像16验钞机就是利用了荧光物质在紫外线的照射下能够发光的原理制成的医院、饭店中常用紫外线灯来灭菌【考点】紫外线【分析】根据紫外线可以使荧光物质发光和杀死微生物的特点来作答【解答】解：紫外线可以使荧光物质发光，所以可以用来检验钞票中的荧光物质，从而辨别真假；紫外线可以杀死微生物，所以医院用紫外线来灭菌故答案为：发光；灭菌17在如图所示的四幅图中，表示近视眼成像情况的是，表示远视眼矫正做法的是【考点】近视眼的成因与矫正办法；远视眼的成因与矫正办法【分析】（1）近视眼是由于晶状体对光线的会聚作用太强，使远处物体射来的光线会聚在视网膜的前方，由此可以确定哪一个图表示了近视眼的成像情况（2）远视眼的晶状体较薄，会聚能力较弱，看近处的物体时，将像成在视网膜的后面，由此入手分析其矫正方法【解答】解：如图，是用凹透镜来矫正的，是近视眼如图，看近处物体时，像成在视网膜的后方，是远视眼的成像情况如图，看远处物体时，像成在视网膜的前方，是近视眼的成像情况如图，是用凸透镜来矫正的，是远视眼故答案为：；18一次，小明在家写作业时在书桌的玻璃台板上面滴了一滴水，透过水滴看下去，他发现压在台板下面的动画图片上的文字变大了这是由于此时的水滴相当于一个凸透镜，图片上的文字经过水滴折射后形成一个放大（放大/缩小）的虚像（ 选填“实”或“虚”）【考点】凸透镜成像的应用【分析】要解决此题，需要知道掌握凸透镜成像的规律，知道当物距小于焦距时，成正立、放大的虚像【解答】解：水滴的中间比边缘厚，是水凸透镜，动画图片与水滴间的距离很小，小于水滴的焦距，所以动画图片上的文字经过水滴折射后成正立、放大的虚像故答案为：凸透镜；放大；虚三、实验与探究题（共31分）.19（1）如图甲所示，一束光线从空气斜射向水面O点时，同时发生反射和折射现象，请在图中画出它的反射光线和水中折射光线的大致方向（2）根据平面镜成像特点，在图乙中画出物体AB在平面镜中所成的像（3）完成图丙中的光路图【考点】作光的反射光路图；平面镜成像的相关作图；作光的折射光路图；透镜的光路图【分析】（1）先过入射点作出法线，然后根据入射光线、反射光线以及法线在同一平面内，并且入射角等于反射角，画出反射光线；根据入射光线、折射光线以及法线在同一平面内，折射角小于入射角，确定折射光线的方向（2）平面镜成像的特点是：像物大小相等、到平面镜的距离相等、连线与镜面垂直、左右互换，即像物关于平面镜对称，利用这一对称性作出AB的像（3）在作凸透镜的光路图时，先确定所给的光线的特点再根据透镜的光学特点来作图【解答】解：（1）过入射点O作垂直于界面的法线，根据入射角等于反射角画出反射光线；根据折射角小于入射角画出折射光线如图所示：（2）分别作出物体AB端点A、B关于平面镜的对称点A、B，用虚线连接A、B即为AB在平面镜中的像如图：（3）通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴；过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变如图所示：20小明做“观察平面镜成像”的实验，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和B（1）直尺的作用是便于比较像与物到平面镜的距离关系（2）两段相同的蜡烛用于比较物与像大小关系（3）实验时，用玻璃板代替平面镜，这样做的好处是便于确定像的位置（4）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能（选填“能”或“不能”）接收到烛焰的像，原因是平面镜成的是虚像【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案【分析】（1）要比较像与物的位置关系，需借助直尺；用刻度尺测出两支蜡烛到玻璃板的距离便可得出像和物体到平面镜的距离相等（2）在实验中为了便于研究像的特点与位置，用了两支相同的蜡烛，将另一支蜡烛放在像的位置与像进行比较，运用了替代法（3）根据平面镜不能透光，只能反射光，不能确定出像的位置，而玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛这一特点分析；（4）虚像实际并不存在，所以不会出现在光屏上【解答】解：（1）在实验中用到刻度尺，但尺并不是测量像、物的大小用的，而是测像到镜的距离、物到镜的距离，然后比较二者关系用的（2）两只蜡烛大小相同，后面的蜡烛又和前面蜡烛的像完全重合，这样就证明了像与物大小相同，所以两只蜡烛等长是为了比较像与物大小关系用的（3）在探究“平面镜成像的特点”时，用玻璃板代替平面镜的目的是：玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛，便于观察到所成的像的位置；（4）因为平面镜成的像是虚像，而光屏只能接收实像，不能接收虚像，所以移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，光屏不能接收到的烛焰的像故答案为：（1）到平面镜的距离；（2）大小；（3）便于确定像的位置；（4）不能；平面镜成的是虚像21在探究凸透镜成像规律实验中，光屏上得到了一个清晰的像（光屏上像未画出），如图甲所示：（1）为了使烛焰的像能成在光屏的中央，要调整三者的位置，使它们的中心在同一高度，可是在实验中他发现光屏上的像偏下，那么他应该把凸透镜向上（选填“上”或“下”）调节，使像最终成在光屏的中央（2）通过实验他得到了凸透镜的像距v和物距u的关系（如图丙所示），由图可知凸透镜的焦距是10cm；当物距为30cm时的成像特点可应用于照相机（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）（3）利用图甲中成像特点制成的是投影仪（选 填“照相机”或“投影仪”）；保持透镜不动，只将蜡烛和光屏互换位置，光屏上能（选填“能”或“不能”）再次出现清晰的像（4）蜡烛在燃烧过程中不断变短，导致光屏上的像向上移动为使像重新回到光屏中央，应将凸透镜向下（选填“向上”或“向下”）移动（5）如图乙所示，烛焰的像重新回到了光屏中央，若将一眼镜片放在凸透镜前，光屏上的像变模糊了，仅向右移动光屏，像又清晰了，由此可判定该眼镜片是近视（选填“近视”或“远视”）镜【考点】凸透镜成像规律及其探究实验【分析】（1）探究凸透镜成像的实验时，在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中央位置根据光线过光心不改变方向进行判断（2）根据凸透镜成像的三种情况和应用进行判断：u2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机u=2f，成倒立、等大的实像，应用于求凸透镜的焦距2fuf，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机uf，成正立、放大的虚像，应用于放大镜（3）物距小于像距时成倒立放大的实像；（4）根据物与像移动方向相反确定屏上像移动的方向（5）凹透镜对光线有发散作用【解答】解：（1）蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中央位置实验中他发现光屏上的像偏下，根据光线过光心不改变方向，凸透镜向上移动，或蜡烛向下移动，或光屏下移动（2）由图象知，u=v=20cm=2f，所以凸透镜的焦距为10cm当物距为30cm时，物距大于2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机（3）根据图甲可知，物距小于像距，成倒立、放大的实像，应用于投影仪若保持透镜不动，只将蜡烛和光屏互换位置，物距大于像距，成倒立、缩小的实像（4）蜡烛在燃烧过程中不断变短，导致光屏上的像向上移动，可以通过向下移动凸透镜的方法使像呈在光屏的中央；（5）将另一只眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像也变得模糊了，向右移动光屏，又可以在光屏上看到烛焰清晰的像，说明眼镜对光线有发散作用，是凹透镜，应用于近视眼镜故答案为：（1）在同一高度；上；（2）10；照相机；（3）投影仪；能；（4）向下；（5）近视22为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验：（1）如图所示，如果入射角为40，则根据光的反射定律，反射角的大小是40（2）图中的光屏是一个可折转的硬纸板，此光屏在实验中的作用是：显示光的传播路径；探究入射光线、反射光线、法线是否共面（3）小明在实验时，选择入射角分别为15、30、45的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据（见表格）经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背你认为其中的原因应该是测量的不是反射角，而是反射线与镜面的夹角实验次数入射角反射角115752306034545（4）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：光路是可逆的【考点】光的反射定律【分析】（1）在光的根据反射定律，反射角等于入射角，可以求出反射角（2）光的传播路径我们看不见，可通过一些方法间接看到，如通过水雾、烟雾等，这里用光屏就起到了这个作用在光的反射中，三线在同一平面上，也是通过“平”的光屏展现在我们眼前的（3）由光的反射定律知，反射角应等于入射角，故他所测量的角不是反射角，而是反射光线与镜面的夹角（4）无论是光的反射，还是折射，光路都是可逆的【解答】解：（1）如果入射角为40，则根据光的反射定律，反射角等于入射角，所以反射角的大小也是40；（2）我们看不见光的传播路径，就无法对光线进行研究，在研究光的反射规律时，安装一个光屏后，能够间接的在光屏上看到光的传播途径；将光屏的左半部分向前后翻折，就不会看到反射光线，只有当整个光屏为一平面时，才能够看到反射光线，说明入射光线、反射光线、法线共面（3）根据反射定律，反射角等于入射角，反射角是反射线与法线的夹角，入射角是入射线与法线的夹角，当入射角分别为15、30、45时，反射线与法线的夹角，即反射角也应分别是15、30、45，不是75、60、45，而75、60、45正好是反射光线与镜面的夹角（4）让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，说明了在反射现象中，光路是可逆的故答案为：（1）40；（2）探究入射光线、反射光线、法线是否共面；（3）测量的不是反射角，而是反射线与镜面的夹角；（4）光路是可逆的四、综合题（按照题中要求，请在指定位置作答3小题，共25分）.23今年“五一”假期，小明随父母到“红河谷中的太阳城元江”体验生活，增长知识他家小轿车的功率为90kW，当车行驶在玉元高速公路一段下直的路而上时，小明观察到仪表盘上显示的速度为108km/h，如图所示，若该车以此速度行驶了1.5min求：（1）该车1.5min行驶的路程（2）在这段时间内，小车发动机的牵引力做了多少功？（3）小明体验到当车速很快时，车有一种“飘”的感觉，请分析其原因【考点】速度公式及其应用；物理量的单位及单位换算；流体压强与流速的关系；功的计算【分析】（1）已知车的速度和行驶的时间，根据公式S=Vt可求该车1.5min行驶的路程（2）已知轿车的功率和时间，根据公式W=Pt可求小车发动机的牵引力做的功（3）当车速很快时，车顶空气流速大于车底的流速，车顶的压强小于车底的压强，上下形成了压强差【解答】解：（1）108km/h=30m/s，该车1.5min行驶的路程S=Vt=30m/s1.560s=2.7103m答：该车1.5min行驶的路程是2.7103m（2）牵引力做功W=Pt=90000W1.560s=8.1106J答：小车发动机的牵引力做功8.1106J（3）当车速很快时，根据“流速与压强”的关系，车顶空气流速大于车底的流速，上下形成了压强差，产生向上的升力的缘故24如图为“伏安法”测小灯泡电阻的电路图滑动变阻器R的阻值调节范围为020，电源电压不变当滑片P置于变阻器的中点时，小灯泡正常发光，电流表示数为0.3A，电压表示数为3V求：（1）小灯泡的阻值RL（2）电源电压是多少？（3）当滑片P滑至变阻器最右端时，小灯泡的实际功率【考点】伏安法测电阻的探究实验；欧姆定律的应用；电功率的计算；实际功率【分析】（1）电压表测灯泡电压，电流表测灯泡电流知道电压和电流，根据R=求电阻（2）滑动变阻器电阻值接入一半时，灯泡正常发光，根据U=IR，求滑动变阻器电压，再根据串联电路总电压等于各串联导体的电压之和，求电源电压（3）当滑动变阻器的滑片滑到右端时，阻值最大，电阻为20，求总电压，再求此时电路电流，即灯泡电流根据P=I2R，求实际功率【解答】解：（1）RL=10（2）当滑片P置于中点时，R=10，UR=IR=0.3A10=3V，U总=UR+UL=3V+3V=6V（3）当滑片P置于最右端时，R=20，R总=R+RL=20+10=30，I总=0.2A，灯泡实际功率为：P灯=I总2RL=（0.2A）210=0.4W答：（1）小灯泡的阻值为10；（2）电源电压是6V；（3）当滑片P滑至变阻器最右端时，小灯泡的实际功率为0.4W25今天的人类，已经离不开电能了风力发电是把风能转化为电能，供各种产业日常生活使用如右图是某风力发电场的外景，当风速为10m/s时，一台风机1min内可获得的动能是2.4106J，若其中的20%转化为电能求：（1）这台风机的发电功率（2）这台风机工作1h所发电能相当于完全燃烧多少kg标准煤（煤的热值为3O107J/kg）（3）风是怎样形成的？【考点】电功率的计算；物理量的单位及单位换算；热量的计算【分析】（1）已知获得的动能和转化效率，以及工作时间，根据公式P=可求发电功率（2）已知发电功率和工作时间，根据公式W=Pt可求产生的电能，再利用公式Q=qm求出标准煤的质量（3）风是由于空气的流动形成的【解答】解：（1）获得的电能W电=W动=20%2.4106J=4.8105J，t1=1min=60s；这台风机的发电功率P=8103W答：这台风机的发电功率是8103W（2）1h=3600s；这台风机工作1h所发电能W=Pt=8103W3600s=2.88107J，所以需要燃烧煤的质量m=0.96kg答：这台风机工作1h所发电能相当于完全燃烧0.96kg标准煤（3）风是空气流动形成的中考物理试卷一、填空题1研究能源问题，实现可持续发展已成为21世纪世界各国共同的任务在“天然气、石油、煤炭、风能、核能”这些源中，属于可再生能源的有；国家发改委近日正式向国务院申报了启动核电新项目审批，现在人们用的“核电”源自于原子核（选填“裂变”或“聚变”）释放的核能2小明站在匀速直线行驶的汽车上，以车厢为参照物，小明是的；若汽车突然加速，小明将向倾（选填“前”或“后”）3河南人都喜欢听老艺术家马金凤演唱的豫剧穆桂英挂帅，二胡手在为她伴奏前需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是改变琴声的（选填“响度”或“音调”）大家能听出来是马金凤在演唱，是根据声音的判断的4家庭电路中，保险丝是在电路超负荷运行或发生（短路/断路）时起保护作用的装置小红家的电能表2月底的示数为：，3月底的示数为：，则她家3月份消耗的电能为kWh5凸透镜的焦距为10cm，将发光体放在离透镜25cm的主光轴上，所成的像是倒立、的实像，像到透镜的距离（填“大于”、“等于”或“小于”）20cm6某同学用如图所示滑轮组将重为300N的物体以0.2m/s的速度匀速向上拉动，拉力为125N（不计绳重及摩擦），则动滑轮重N，5s内人拉绳子做的功是J，该滑轮组的机械效率是7火星探测项目是我国继载人航天工程、嫦娥工程之后又一个重大空间探究项目，探测器与地球控制中心的通信依靠的是波，与声波相比的区别是二、选择题8下列有关光的说法正确的是（）A日食主要是因为光的反射形成的B光从空气射入水中传播速度不变C雨后天空中出现彩虹，属于光的色散现象D我们看到了黑板上老师写的字是利用了光的镜面反射9下列说法不正确的是（）24A鞋底刻有凹凸不平的花纹是为了增大有益摩擦wB骆驼具有宽大的脚掌，有助于减少它对沙地的压强tC100N的力一定比10N的力产生的作用效果明显hD飞机飞行时，机翼下方空气的流速小，气流压强大Y10下列说法正确的是（）6A秋天用塑料梳子梳理干燥的头发时，头发会随着梳子飘起，这是摩擦起电现象OB电热水壶的电热丝可以用超导体材料制成5C加在导体两端的电压越大，则导体的电阻也越大ID家庭电路中用试电笔识别零线和火线时，若氖管发光，则被测电线是零线a11现实当中人们的许多活动、做法都跟我们学过的物理知识有关，下列对涉及压强和浮力的事例论述不正确的是（）hA用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压强的作用PB石头扔进河里会沉人水底说明石头在水中不受浮力6C用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压加大使液体（锅内的水）的沸点升高yD栏河坝坝堤筑成上窄下宽是因为液体（坝里的水）的压强随深度增大而增大612我国最新研制的“反潜机”能将潜艇经过海域引起的磁场强弱变化转化为强弱变化的电流，从而发现潜艇的存在，如图中与其原理相同的是（）8ABCDZ13下列有关学习、生活中的物理知识，其中正确的说法是（）kA学校足球课上，踢出去的足球，继续向前运动，是因为受到惯性力的作用4B娄底高铁南站站台上设置有安全线，主要目的是为了给旅客排队上车用的0C包饺子时捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状AD书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡f14将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别是pA和pB水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则（）AApApB，FAFBBpApB，FA=FBCpApB，FAFBDpA=pB，FAFB=15如图甲所示是小灯泡中通过的电流随它两端电压变化的图象，将此灯泡接入图乙所示的电路中，只闭合开关S时，小灯泡的实际功率为1W；在闭合开关S1后，电流表的示数变化了0.1A，下列说法中错误的是（）=A电源电压为2V12283577B电阻R的阻值是20C开关S1、S均闭合时，电流表的示数为0.6AD开关S1、S均闭合时，电路中的总功率为3W三、作图题16一束光线从空气中斜射入玻璃砖（如图所示），请在图中画出进入玻璃和射出玻璃的折射光线17如图，OA是以轻质杠杆，B为重物，L1为动力臂，画出重物所受的重力示意图及杠杆所受的动力F1四、实验探究题18小华做测量小灯泡电功率的实验，所用小灯泡额定电压为2.5V（1）实验中所用电压表在未接入电路时表盘如图甲所示，在使用它测量前首先应进行的操作是（2）小华连接的电路如图乙所示，其中有一根导线连接不规范，导致开关没有闭合时表就有读数，请在这根导线上打“”，并用笔画线代替导线，将其改正（3）实验中测出小灯泡在U=2.0V时的功率后，要测量其额定功率（左/右）移动滑动变阻器的滑片当电压表示数达到额定电压时，电流表示数如图丙所示，其值为A，则小灯泡的额定功率W4）测量结束后，应断开开关，先拆除两端的导线，再拆除其他导线19小丽在“探究摩擦力的大小与什么有关”的实验时，她找来质量和体积都相等的A、B两个木块（B的表面更粗糙），放在木板上进行实验：（1）实验中应匀速拉动弹簧测力计，比较甲、丙两次实验，可以得出摩擦力的大小与有关（2）甲、乙两图，小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现F2F1，她认为摩擦力大小与速度大小有关她的结论是的（选填“正确”或“错误”），理由是（3）在实验中若把木板换成海绵，会发现（选填“甲”、“乙”或“丙”）图做法中海绵凹陷得最深，说明在受力面积一定时，压力作用效果与有关20在探究冰的熔化规律的实验中，实验装置如图甲所示（1）