对高校学生体育消费现状的调查与分析.docx

对高校学生体育消费现状的调查与分析一、前言 体育消费是现代生活消费的一个重要组成部分，花钱买健康已成为一种趋向，随着时代的发展和社会的进步，人们对追求健康的意识不断增强。大学生们喜欢参加体育活动，他们对体育活动的参与日趋变得平凡，其体育消费具有自身的特点和问题，正确引导大学生的体育消费将有利于其身心健康，促进校园文化和精神文明建设。本文将通过对石家庄信息工程职业学院学生的体育消费现状进行调查与分析，了解学生体育消费的现状及影响因素，有助于我们今后引导大学生进行合理、健康的体育消费，为体育教学改革提供一些有价值的素材和参考。 二、研究对象与方法 1.研究对象 研究对象为石家庄信息工程职业学院在校学生,样本总数288人(男生185、女生103人)。 2.研究方法 (1)问卷调查法。采用随机抽样方法调查，其中男学生问卷回收175份,回收率为94.6%,女学生问卷回收93份,回收率为90.3%。 (2)文献资料。在研究过程中查阅了与本研究有关的大量文献和相关书籍。 三、结果与分析 1.学生的体育消费意识 根据调查显示，有26.79%的学生对花钱买健康，这一观点表示赞同，他们认识到体育活动有益于增强体质，有利于健康，钱花在健康上值，有45.68%的学生认为体育消费应由学校无偿提供更多的活动场所及体育活动项目，有16.2%的学生认为体育消费应由学校和个人共同投资，这三个选项比例最高。但还有11.33的学生体育意识不够浓厚，虽然受过十几年的体育教育，但体育意识还比较模糊，认为自己处于身体状况最佳阶段，精力旺盛，身无大病，不愿投入较多的时间和精力，更不愿多花钱投入健身活动中去，这一项比例较低。这说明大学生群体对体育消费吃积极肯定态度。 2.学生体育消费的表现形式 由于学生经济没有独立，经济来源主要靠家庭供给，决定了大多数学生体育消费以实物性为主。由调查问卷统计得知，有66.7%的学生以实物消费为主，主要是用于运动服装、鞋、帽、袜等方面的消费。这种消费体育活动密切相关，是人们参与体育锻炼必需具备的物质条件之一，同时这些体育消费品又具有可替代性，运动服既可以参加体育活动穿，又可以代替普通衣物穿着，能够满足学生的多种需求，因而深受学生的喜爱。另外，有75%以上的学生愿意购买名牌体育服装，这也反映了学生追求时尚的特点，作为体育运动所必须的用品，男、女学生消费差异不大。 3.体育消费的物品和水平 目前我校学生的体育消费，几乎没有校外休闲娱乐的健身消费，而在校内的体育消费档次也很低，主要以参加体育活动最需要的实物为主，购买体育物品的水平多在50元左右，并且是以耐用物品为主。随着我校体育选项课项目的不断增加，对器材的要求有所增加，其消费水平也随之递增，例如参加太极柔力球课和羽毛球课，乒乓球课，必须购买的球拍和球，以及学习健美操课使用的泡沫垫子和学习跆拳道使用的脚靶等，这样相对于篮球、足球消费就要多一些。调查显示，大部分学生的消费水平不高，家庭的经济状况，是影响学生体育消费能力的主要因素。 4.体育活动的空间特征 由于受经济收入的制约，男、女生虽然在体育锻炼项目的选择上有所不同，但他们还是喜欢在不花钱的、开阔的和传统的运动场地展现自我、表现个性。调查表明，大部分男生选择室外免费的篮球、足球对抗性较强的项目，而女生则有的选择在教学楼周围空地上打羽毛球，有的选择在寝室里练习健身操，有的选择在校园内散步和慢跑。尽管学校的体育场地和设施不能满足学生体育锻炼的需要，几乎也没有学生选择到社会上纯盈利场所去锻炼。 5.影响学生体育消费因素 从调查结果可以看出，有67.05%的学生认为目前的支出能力极大的制约了他们的体育消费，很显然经济状况是影响学生体育消费最直接、最主要的原因。由于受家庭经济条件的影响，学生之间体育消费水平不均衡，其经济实力较雄厚，其消费承受力和在体育消费支出方面的承受力也相应增强。而对于从农村来的大多数学生，则要相对差一些，所以消费承受力亦随着家庭供给的变化而变化。 学习任务繁重，特别是高职院校的学生，他们一方面要学习自己认为必需的知识和技能，还要通过参加自学考试或者报考专升本考试以提高自己，同时还要参加各种社会实践活动。因此，学业忙导致体育消费时间变少，也是影响学生体育消费的一个重要因素。 学生体育消费受体育场馆、健身、娱乐休闲场所及配套服务的影响，调查显示，14.1%的学生认为学校及周围缺少体育设施及其配套服务。 部分学生体育意识淡薄及自身的惰性，同样是影响学生体育行为的重要因素。良好的体育锻炼习惯可以把学生的体育行为、健身需要进一步转化为体育消费行为的纽带,对学生的体育消费认识和体育消费水平有着显著影响。 四、结论与建议 1.结论 (1)通过对学生体育消费现状调查的分析可知，高校学生的体育消费以实物性体育消费为主，主要体现在运动服装、鞋、帽、袜等方面。 (2)影响学生体育消费的主要因素为经济条件不允许。 (3)学习忙和社会实践活动多，也直接影响了学生的体育消费。 (4)学生体育意识淡薄及自身的惰性，同样是影响学生体育行为的重要因素。 2.建议 (1)引导学生体育消费及其结构的调整。由于该校学生80来自农村和普通工人家庭，因此在一定时间内学生的体育消费，将以经济和实惠性为主。可以尝试建立单项体育俱乐部的模式，如学生比较喜欢的项目：篮球、乒乓球、足球、羽毛球、健身操、跆拳道等形式的俱乐部，以满足不同层次、不同经济条件的学生向着自己喜欢的项目进行健康投资，从而达到真正意义的全民健身，以促进体育消费多元化。 (2)学校要通过各种不同形式和途径强化体育意识的教育与宣传，使学生在潜移默化中接受终生体育观，制定出能适应本校学生健身需求的有关措施、制