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文档简介

怎样掌握课堂教学的环节和方法 教育质量是学校追求的永恒主题，课堂永远是提高教学质量的主阵地，掌控好自己的主阵地需要做好课堂教学的每一个环节，下面我将谈谈我对于课堂教学五个环节的看法。一、课前准备 课前准备叫做“备课”：备教材、备学生、备教法、备媒体.现在，“备课”一词已经被一个新的概念所代替，它就是“教学设计”。课堂教学过程是一个有声有色有情感的生命过程，对这样的一个过程，“备课”就显得比较简单，对教学过程的设计既是一个复杂的物质准备又是一个理想的心理预期。 1、对老师来说，教案的内容是有用的，切忌走形式。 2、体现不同的教学内容的特点、自己的风格 3、教案中体现的教学过程是师生共同参与、积极互动的。 4、在重视“预设”的同时重视“呈现”。预设越完美，给呈现留的余地就越少，要适当设计“留白”，给学生自由发展让出空间。 二、导入 1、符合教学目标。课堂教学导入，一定要根据既定的教学目标来精心设计导语，与教学目标无关的不要硬加上去，不要使导语游离于教学内容之外。教学伊使的导语是完成教学任务的一个必要而有机的部分。 2、符合教学内容。 3、从学生是实际出发。学生是教学的主体，教学效果的好坏，要通过学生的学习来体现。因而导语的设计要从学生的实际出发，照顾到学生的年龄特点、性格特征。不要用过深的教学内容作为引语，否则学生无法接受。 4、从课型的需要入手。导语的设计要因课型的不同而不同。新授课要注意温故而知新，架桥铺路；讲授课要注意前后照应，承上启下；复习课要注意分析比较，归纳总结。 5、导语要短小精悍。一般来说两三分钟就要转入正题，时间过长容易喧宾夺主。 6、形式要多种多样。 三、主题探究 （一）、正确处理课堂教学的主要矛盾，巧妙的设置结合点。 （二）、学生的参与度是评价课堂教学效率不可忽视的指标. 四、强化巩固 1、在理解的基础上强化巩固。 2、重视组织各种复习。 3、提倡积极的强化巩固。 五、总结拓展 好的课堂总结，既能使本堂课的教学内容得到升华和总结，也能为学生的继续学习拓展新的道路。 培养学生自学呢管理，掌握如何学习的方法，应是我们教育工作者的最终目标。下面就数学教学中如何指导学生掌握学习数学的方法，谈谈我个人的看法。 一 、善于引导学生阅读教材内容。 二 、有目的的开拓学生思路，培养他们探求问题的能力。 三 、注意培养学生分析问题和解决问题的能力。 四 、帮助学生掌握分类、归纳知识的方法。 显然，学习的方法是多种多样的，而且因人而异。对于不同的
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