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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 新童谣 文明 活动方案 “ 唱响新童谣，文明伴我行 ” 活 动 方 案 一、指导思想 以邓小平理论和 “ 三个代表 ” 重要思想为指导，深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，以 “ 唱响新童谣 ” 为活动载体，积极探索新时期小学生思想道德教育的新途径、新办法，使学生在参与有益的童谣游戏中、诵读演讲中受到潜移默化的爱国主义教育、民族精神教育、文明礼仪教育等，提高审美情趣，陶冶美好心灵，养成良好品质习惯。 二、活动主题：健康童谣伴我行 学习、收集、创编、传唱充满 儿童情趣、反映校园生活、寓于时代气息、弘扬高尚情操的现代童谣。 三、活动组委 组 长：王 X 副组长：喜素芳 组 员：各中队辅导员 四、组织形式 、学校以中队的形式组建特色童谣中队，组织队员开展特精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 色童谣创编活动。 、组织开展童谣大征集，使广大少先队员在活动中学习童谣，在童谣中快乐成长。 五、活动时间 2007 年 11 月 2007 年 12 月 六、活动阶段 启动阶段 1、充分利用在国旗下讲话向全校师生发起 “ 唱响新童谣，文明伴我行 ” 倡议。 2、召开辅导员会议进行动员，各中队建立特色 童谣小队，组织发动少年儿童学习童谣，利用童谣来开展游戏活动，掀起 “ 学童谣，编童谣 ” 的新高潮。 收集整理阶段 1、搜集材料。各中队搜集充满儿童情趣、反映校园生活、寓于时代气息、弘扬高尚情操的童谣和童诗，学习童谣的写法，了解掌握其特点。 2、诵读作品。每个中队筛选出童谣优秀作品，利用早读、班会等时间诵读，在吟唱中加深对童谣的理解。 创编阶段 1、各中队童谣创编：班主任指导孩子尝试着创作充满儿童情趣、反映校园生活、寓于时代气息、弘扬高尚情操的现代精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 童谣，号召家长共同参与活动。 2、各中 队将创编的童谣分类整理：爱国主义、民族精神教育类；热爱科学、勤奋学习类；尊敬师长、孝敬父母、遵守社会公德、文明礼仪类；热爱集体、关心他人类；珍爱生命、锻炼身体、安全自护类等。 成果展示阶段 1、各年级办优秀童谣作品展板，按优秀、良好、合格给每级加计 5、 4、 3 分。 2、各中队筛选出优秀童谣作品 5 10 首，上报少先大队部，将汇编成 “ 校本童谣 100 首 ” 教材。 表彰激励 1、各年级评出优秀童谣创编作品一等奖 1 名，二等奖 3 名，三等奖 5 名。 2、获得一等奖的作品为其
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