三下乡活动实践报告

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 97 三下乡活动实践报告 一活动基本情况 此次活动由 15 人参加，发起人云南大学商旅学院 2010级文化产业管理专业学生孙宁，参加者有彭楼中学的四位老师及十位学生，共 15 人。活动地点为山东省鄄城县彭楼镇，时间持续 6 天从 8 月 5 号到 8 月 11 号。活动内容为：一是调查镇基本情况。二是开展各种专题讲座，进行发放宣传小册子等宣传物品的活动。三是开展座谈交流会，与居民交流感受，心得。 二基本情况 彭楼镇位于鄄城县之南，居雷泽湖畔，全镇面积 79 平方公里， 44 个行政村， 81 个自然村， 万亩耕地 ，万人。由于时间等原因的限制，故我们把范围缩小到了彭楼中心镇。我们所设定的第一个活动是调查镇的基本情况，包括教育状况，卫生状况，经济状况，人口状况等。我们将 15 人分为 5 组，每组 3 人，负责一小片区，进行实地询问，填表调查，用时三天完成。将搜集的资料，素材整理后，分析并记录下结果。彭楼中心镇共有 157 户镇民，共有 942 口人，平均每户 6 口人。有的三世同堂，有的一家三口，大多数镇民都有田地，种植各种农作物，有一定的务农收入，外出打工者较多，且男女都有，比例大约相等。少数相对较富的是做生意的一部分人，大多数镇民的主要 经精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 97 济来源是务农和外出打工，镇民的平均收入大约为每月1750。总体来说，经济水平并不高，属于小康以下，自给自足以上的阶段。虽然经济水平不高，但多数镇民都相当重视教育投资。在我们的问卷调查中，有四分之三的镇民认为教育相当重要，百分之十一的人认为教育一般重要。我们在调查中还发现了一个奇怪的现象，家长非常重视教育，有相当一部分孩子却在逃避教育，轻视教育。有部分家长诉苦说孩子一直不愿上学，有的甚至偷偷地离家出走外出打工。我们为了探知原因，专门进行了实地考察。之后，发现了一些新情况。镇上只有两所学校，也可以说是离镇比较 近的学校只有两所。有一所小学是金石希望小学，对其考察后发现，金石希望小学是一家私立学校，学校设施并不好，通过采访知道，学校很少开展活动，学生一般连下课时间都不喜欢外出，对学习也没有兴趣。彭楼中学则不一样，彭楼中学设施完善，甚至每间教室都配有空调。但教师年龄普遍较大，教学方式也有些僵化。通过分析，我们认为，现象出现的原因有三点。第一是没有幼儿园，小学又不能充分发挥孩子对学习的兴趣与热爱，甚至还产生了负面作用。第二是家长对教育的重视本身并没有错，但有可能表达的方式有误，让处于青春期的孩子产生了抵触情绪，而且长期 不能发泄出来。第三是家长的过于重视让孩子倍感压力。因为害怕自己学不好，而不敢去学，选择了逃避。通过问卷调查我们发现镇民大多有农村精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 97 医疗合作证，而且站点就设在镇中心不远处。所以，镇民看病就医比城里还要方便，而且看病比较廉价。通过实地观察和深入对话发现，大多数镇民的卫生意识比较地，大街上与街道两边的垃圾随处可见，特别是集会的时候更是严重，随地吐痰的现象更是常见。究其原因是从小没有养成卫生的好习惯。根据以上的调查结果，我们用了两天的时间来开展各种专题讲座。通过用实际行动去做，发放小册子等方式进行宣传活动。讲座共分为 两座，安排在 8 月 9 号。上午是教育，知识，命运专题讲座，由彭楼中学甄校长讲授，下午为卫生与教育专题讲座，由刘医生进行讲授。讲座针对调查中的弊病进行讲解，并回答镇民提出的质疑。 8 月 10 号，五组人员全体出动，上午进行“爱环境，爱卫生，爱健康”的宣传活动。我们支援去清理各处垃圾，给镇民们讲解，宣传其重要性，带动了许多热心的镇民，他们也都纷纷加入了捡垃圾的大军中。同时，我们还免费发放了自制的宣传小册子。在这里，要感谢彭楼中学的大力支持，感谢甄校长。 8 月 11 号，召开了交流座谈会，与镇民交流这几天的感悟，心得。 三建议 通过这次实践活动，我们对彭楼镇以后的发展提供了几点建议。第一是经济方面，经过这几年的发展，彭楼镇的经济已经大有起色，建起了各种商店，还有政府投资建造了一所居民楼，发展的势头很好。在这提出几点愚见，首先，我精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 97 们认为要发展经济就要先发展信息化程度， 许多农民，商人因为搞不清市场状况而吃亏。其次是吸引外资，只靠自己的力量不会有长远的发展。发展本镇特色，只有特色的东西才是最有吸引力的。再有就是加大交通建设力度，让彭楼镇又走出去和走进来的本钱。由于彭楼镇居雷泽湖畔，所以我们认为可以适当地发展旅游 业。第二是教育方面。我们认为彭楼镇在教育方面的欠缺比较大。首先，教育投资的力度不够，没有公立小学，没有幼儿园。其次小学教师素质普遍不高，在教学体制上仍然延续以前的填鸭式教育。在教育方面进行完善，我们认为可以分三步走。第一步是加大教育建设力度，营造良好学习环境，让孩子们能够安心，舒适地学习。第二步是严审教师在编制度，严格选择师表，有能有德者任职。第三步是进行教育体制的完善，一改填鸭式教育，实行素质教育，让孩子们全面发展，成长。第三是卫生方面。通过询问得知，村委会并没有设卫生队，故呈现出个人自扫各家垃圾，不顾别 处垃圾如山的不好现象。对此，我们建议应该设立专门的卫生小组，每天进行巡查，并实行分区管理制，几家一片，共同负责那一片的卫生。而且要设立奖惩制度，干部起带动作用，带动群众的积极性，要少罚多奖。第三是文化生活方面。通过这次实践知道，镇民的文化娱乐非常贫乏。仅限于看电视，有时会在空地上搭台唱戏，还有一些城里的公司下乡促销，搞一些文艺表演。精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 97 我们认为应该多举办，开展一些活动，至少每月一次。而且，要有新鲜感，不能是一种形式，或是一种活动。活动内容多种多样，可以是慢骑车比赛，斗鸡比赛，偷花生比赛。尽量与镇民生活息息相关。 在过年过节的时候，可以举办一些大型的文艺娱乐活动，以丰富生活，渲染节日愉快的气氛。另外，我们还建议举行听证会，听取民众的意见，在一些事情的决策上使行民主投票表决。最后，祝彭楼镇社会经济快速发展，精神面貌不断提升，镇民生活节节攀升。 四心得体会 我家在农村，也是彭楼镇的一员，因为从小就是一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事，所以对自己所居住的小镇并不了解。这次实践活动让我全面地了解了镇的基本情况，了然了整个镇的风貌，让我与真实的社会生活零距离接触，使我大有收益。社会生活不是想象出来的，也不是书本上写 的，更不是电影电视上所虚拟描述的，它是真实与自然的。一个人要想真正地融入社会，必须先了解社会，热爱社会。这次社会实践活动，为我以后进入社会，融入社会种下了很好的种子。 系部名称： 专业： _ 年级 _ 班级： _ 姓名： _ 学号 :_ 实践单位： 限公司 实践时间： 2011 年 至 2011 年 共 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 97 实践报告正文 一、实践目的：介绍实践的目的 ,意义 , 实践单位或部门的概况及 发展情况 , 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式 ,不单列标题及序号。 二、实践内容：先介绍实践安排概况 ,包括时间 ,内容 ,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调 ,在完整介绍实践内容基础上 ,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍 ,其它一般内容则简述。 三、实践结果：围绕实践目的要求 ,重点介绍对实践中发现的问题的分析 ,思考 ,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据 ,有参考文献 ,并在正 文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一 ,包括所提出的对策建议 ,是反映或评价实习报告水平的重要依据。 四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价 ,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题 ,逐一汇报。总结或体会的最后部分 ,应针对实践中发现的自身不足之处 ,简要地提出今后学习 ,锻炼的努力方向。 第一篇 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 97 第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养 性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟 ! 二 :人际关 系 在这次实践中 ,让我很有感触的一点就人际交往方面 , 大家都知道社会上人际交往非常复杂 ,但是具体多么复杂 ,我想也很难说清楚 ,只有经历了才能了解 大家为了工作走到一起 , 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他们处理好关系得需要许多技巧 ,就看你怎么把握了 在交际中 ,既然我们不能改变一些东西 ,那我们就学着适应它 就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 97 就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我 深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。 三 :管理者的管理 在公司里边 ,有很多的管理员 ,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部 就必须要有好的管理方法 ,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工 ,你的下属 ,你班级里的同学们 !要想让他们服从你的管理 要用到 不同的管理方法 ,意思就是说 :在管理时 ,要因人而异 ! 四 :自强自立 俗话说 :在家千日好 ,出门半 招 难 !意思就是说 :在家里的时候 ,有自已的父母照顾 ,关心 ,呵护 !那肯定就是日子过得无忧无虑了 ,但是 ,只要你去到外面工作的时候 ,不管你遇到什么困难 ,挫折都是靠自已一个人去解决 ,在这二个多月里 ,让我学会了自强自立 !凡事都要靠自已 !现在 ,就算父母不在我的身边 ,我都能够自已独立 ! 五 :认识实践 一切认识都实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 97 践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断 发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高 !马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间 的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 第二篇 很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 97 实践， 就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 在 在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还 是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 97 断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得 在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而 在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。我们也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了课堂上地认真消化，有平时作业作补充，才能比一部人具有更高的起点，才有更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生， 应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟， 3 年之后，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 97 我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。 第三篇 在 限公司一个多月的实习已划上了圆满的句号 一次接触社会的实践生活，体验到生活的艰辛和不易，总体来说还是有不少的收获和所得。从实习的收获是不能用语言一一所能描述的，总的来说有酸有甜、有苦有乐， ?乐的是自己既充实又有滋有味的实习生活过程 在西餐厅实习的这一个多月，在工作岗位上勤勤恳恳付出的不光有汗水，还有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己变的成熟了，少了一份脆弱，多了份坚强，忘了如何去依靠，想的是如何去学习让自己独立自强。没有了父亲和母亲 的关怀，没有了老师和同学的指点，自己的一切事物都得要自己亲自去解决，增强了自己的自信心，从这次实习中我深深的体会到没有自己办不成的事，只有自己不去做，认认真真的学习，勤勤恳恳的做事，这就是生活，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 97 是真正的生活！ 通过实训、实习，我对西餐的专业知识有了很大的提高了，尤其是服务意识、语言交流与表达能力、外语能力、处理宾客关系能力、团队协作能力等方面具有明显的提高，社会上由课本上学不到的东西，那就是社会经验，为人处世的经验，想想自己明年就要真正的走向社会，参加工作，也许自己的这次实习就是自己新的开始，也就意味着自己 的成熟，我会在以后的工作和学习中，不怕困难，勇于克服，在实践中锻炼自己的能力，努力提高自己，实现自己的理想。 结束语：通过这次社会的实践，我学会了自立，懂得了团队在工作中的作用，为以后的工作和学习提供了宝贵的经验和教训，我会依次为起点，以后更加勤奋学习，锻炼自己的各方面的能力，努力提高自己的综合实力！ 第四篇 假期来了，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗？一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一 心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷 ? 在注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学生素质教育 ,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 97 和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践 也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。 学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作 中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。 这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 97 个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接 触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。 这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。 虽然在这假期我没有在我的专业知识，专业能力上有所提升但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，假期实践 增强了我的办事能力交往能力，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。 第五篇 这是我第一次经历社会实践。对于一个大学 生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气严寒，寒风呼啸，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过 ,亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。 在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着“有经验者精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 16 / 97 优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真 正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了 始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。 在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组 织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在 今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 17 / 97 和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些， 你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是 多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。 回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。 在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 18 / 97 功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。 在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。 知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。 这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生 经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面 大学生暑假社会调查报告 1 为响应党中央关于开展“三下乡”工作的号召，更好地为大学生社会实践提供锻炼机会 ,我在本次暑假参加了“三下乡”社会实践活动。活动主要内容是深入了解农村现状“三农”问题，做好大学生的社会实践工作。 “三农问题”是指农业、农村、农民这三个问题。在 21 世纪里，农业、农村、农民问题同样将在中华民族走向伟大复兴的新的历史征程中处于极其重要的位置，发挥着不可或 缺的基础和保障作精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 19 / 97 用。从这个意义上来说，中国的社会主义现代化建设成功与否取决于农业、农村、农民问题的解决与否，解决“三农”问题是中国现代化建设的重要工作任务。党的十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标，中央新的领导集体对“三农”问题尤其重视，提出实现全面建设小康社会，必须解决“三农”问题。只有解决好“三农”问题，才能使改革开放和社会主义现代化建设继续深化下去，才能全面建设小康社会。 为了更深入了解“三农问题”，在暑假期间我去到了我家乡的农村，通过对他们的调查，自己的实地体验，对农村现状“三农问题”有了更 深入的了解，同时我也体会到了老乡们的热情和他们的纯朴。 调查时间： 2010 年 8 月 15 号 调查地点：家乡 调查人员：全体团队 调查对象：部分农民 调查方法：随机调查 调查目的：通过对一些生活水平中等的家庭进行走访，了解他们的实际的生产生活状况，体验他们的生活，同时询问他们现在生活状况与过去的的不同，从而得到结论，深化调查结果。 在这次关于农村“三农问题”现状的调查中，我们可以看出我国农业的基础地位还比较薄弱，而且形势还比较严精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 20 / 97 峻。我们必须正视这样一个现实： 我国农业的基础地位仍然比较脆弱，农业发展仍然相对滞后，农业仍然是制约国民经济发展的薄弱环节。具体表现： 第一、农业技术装备和劳动生产率水平都比较低，农业基础设施薄弱 我国农用机械拥有量万台，农用机耕面占耕地在面积的55%，远远低于发达国家，也低于一些发展中国家。 第二、抗灾害能力差 解放以来，全国水土流失面积由 150 万平方公里增加到180 万平方公里，风蚀面积增加到 180 万平方公里，两项加起来占国土面积的 38%，沙漠化面积也不断扩大，从 50500 平 方公里， 80 年代以来年扩展 2460 平方公里，我国北方沙漠化土地面积为 20万平方公里，潜在的沙漠化土地还有 16 万平方公里 第三、我国是一个人口众多的发展中国家，粮食是基础的基础； 现在我国人口近 14 个亿，到 2030 年将达到 16 亿的顶峰值。要保证人均占有粮食稳定在内 400 公斤，基本功满足消费需求， 2010 年约为亿吨， 2030 年为亿吨。 第四、我国可耕地少，农业资源人均占有量在世界上属于低水平。 所以我们在搞科技进步和优化结构的同时，还必须大力发展乡镇企业，因为它是农业现代化资金积累的主要 渠道；是转移农村剩余劳动力的主要形式；是农民奔小康精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 21 / 97 的必由之路。乡镇企业包括农村中镇、乡、村开办的集体企业，各类型的合作企业、个体企业以及股份合作企业等形式。乡镇企业在推动农村经济乃至国民经济快速增长中发挥着举足轻重的作用。随着农业劳动生产率的提高，乡镇企业已成为转移农村剩余劳动力的主要形式。 这次调查使我们更深入的了解到解决“三农”问题关系国民经济全局，要把发展农业和农村经济、增加农民收入，作为经济工作的重中之重。虽然解决“三农”问题的许多措施都与资金的投入密切相关，但是近几年来的金融体制改革所存在 的问题在相当程度上削弱了对农村经济的支持，对县域经济，特别是对农村经济的信贷投入相对不足。农业产业本身的体制问题也影响金融资本向其流动，不利于农村经济的发展。 通过这次实践活动，让我们真正学到不少，对“三农问题”的理解也在活动中加深了。作为新时期的一名大学生，我们不能只学习课本上的知识，还应该多多实践，在实践中去体会、去学习。 大学生暑假社会调查报告 2 关于农村教育问题 教育是一个国家维持发展的关键，在中国这样一个发展中国家尤其应该加大对教育的投资和投入。我国是农业大国，相应 的文化教育更应该加强。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 22 / 97 我国农村人口占总人口的 80%，农村的发展对整个现代化事业具有举足轻重的影响，可以说，没有农村的小康就没有全国的小康。而农村的发展靠人才，人才的培养靠教育，农村的教育决定了中国的未来。因此，正视当前农村教育综合改革面临的问题，大力改革与发展农村教育，把沉重的人口负担转变为巨大的人力资源优势，是新世纪我国农村走向现代化的必由之路。 我国农村教育发展中存在的问题，结合国内目前的主流观点，其具体表现在以下几个方面： 地方财政困难，教育投入少，办学条件差。由于基础教育实 行分级办学、分级管理，地方经济的发达程度直接影响基础教育的发展。尤其是在“老、少、边、穷”地区，基础教育的发展难度极大，“暗房子、破桌子、石凳子”的现象依然存在；许多农村教师工资水平较低，城乡教师实际收入差距大。 农村中小学辍学率有所反弹。究其原因主要有以下几个方面造成：一是现行教材与农村实际脱节，学生学习困难，成绩差；二是教学资源贫乏，教育教学质量差，部分学生丧失学习积极性，厌学情绪大；三是部分教师缺乏师德师风，严重违背教育 规律，师生抵触情绪大。这几方面在一定程度上影响了家长支持孩子上学 的积极性。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 23 / 97 因此，为响应党中央关于开展“三下乡”工作的号召，更好地为大学生社会实践提供锻炼机会 ,我在本次暑假参加了“三下乡”社会实践活动。活动主要内容是了解农村的教育问题。 调查时间： 2010 年 8 月 19 日 调查地点：家乡 调查对象：农村儿童 调查人员：全体团队 调查方法：随机调查 调查目的：通过对一些农村儿童家庭的走访，及他们家生活水平的调查，了解他们的受教育情况，从而得到结论，深化调查结果。 通过这次的调查我们可以发现 新时期农村的教育事业依然存在很 多的问题。首先是管理问题，传统守旧，部门之见突出，现在的管理只重视行政管理和序惯性管理，缺乏对社会大背景的理解和把握，缺乏长远规划，缺乏整体构架，怕担风险，追求平衡的有序。机关工作人员、校长、学校管理干部的素质也有待提高，他们的思想素质、人文素质、科技素质、身体心事素质大多不适应新形势要求。管理的方法也有很多问题：单向传达式，只注重信息的输出，不注重信息的反馈的线性管理；应对上级式，有很多时候他们做事情都是应付上级。 其次是体制问题，一切统一，与实际脱离，没有个性，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 24 / 97 更没有发展性。现在的教育大多还是升 学教育，考核评价认可的还是只看升学率。对于农村贫困县来说，升学教育是脱离实际的教育，全年几千教职工，上亿的投入不可能只盯着几百个能升大学的学生。没有长效益意识；现在的教育是精英教育，有钱的教育，加大了人为的不平等性。越穷越闭塞的地方教育越得不到发展。况且进修校、师范、中等学校收的钱并不是补贴了县教育经费；学生读书的目的都是“鲤鱼跳农门”， 80%的落榜生，回到家里肩不能挑，手不能提，文不能写，口不能说，连体力就没了，成了真正的废物；盲目性的管理，没有本质的突破，没有根本地改变，几十年如一日；大班化现象严重， 60 80 人一个班，无法体现人本性和教育性。 再次就是教材问题，现在使用的教材没有地方特色，与我们的经济发展基本无关。小学毕业生与初中毕业生在就业上基本没有差别，劳动意识、致富意识没有从娃娃抓起。最后就是教育者问题了，教育者对自己没有革命意识，没有真正理解教育，尤其职业道德和职业技术存在较多较大的问题。教师不能真正起到视导作用，尤其爱心不够，学习不够，奉献不够。 这次“三下乡”活动让我学到了不少，和农村的孩子们相比我们拥有的很多，所以我们应该珍惜眼前的一切。同时我们在学习课本知识外，还应该多参 与社会实践活动，让自精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 25 / 97 己更加了解社会，这样才有利于我们将来步入社会。 大学生暑假社会调查报告 3 关于农民工子女教育问题 “民工潮”作为现代社会城市化进程中不可避免的趋势；已渐渐为人们所接受。作为“民工潮”持续发展的结果；上世纪 90 年代后；第二轮“城市移民”呈现出新的发展趋势。许多人不再是孤身漂泊；而是在一个地方站稳脚跟后；拖家带口地迁移；流动儿童即第二代移民问题因此浮出水面。然而；这些随父母一样生活在城市的儿童的生活状况却并不容乐观；他们始终和父母一样生活在城市的边缘。农民工子女教育问 题已成为流动大军涌入城市后日益突出的重要问题之 一。农民工家庭在子女教育问题上面临“两难”：一是随父母进城的子女；即“流动儿童”的教育难题；二是留在家乡的子女；即“留守儿童”的教育难题。关于“流动儿童”的教育问题；“流动儿童”这个群体面对的不单单是一个读书的问题；更有如何融入他们生活的城市社会的问题。因为；农民工的后代；将不再是“农民工第二代”；而是城市新一代；城市新公民。可怕的是；这些未来的城市公民；比他们的父辈和祖辈都更强烈地感受到了不公平、受歧视。这些感受发生在他们交不起“借读费”、“赞助费” 被公立学校拒之门外时；发生在他们在读的民办学校被“抄家”强行关闭时；精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 26 / 97 发生在无钱上学游荡在街头巷尾时；还发生在读公立学校受城里孩子欺负时 ?；幸运的是；“流动儿童”毕竟是跟随父母流动；他们还能在父母的关怀庇护下找到童年的幸福；这种幸福是他们人生最宝贵的财产。而父母外出打工留守在农村的儿童；则是另外一种境况。古训说：“父母在；不 远行”。现在变成了“儿女留守；父母远行”。这部分儿童的教育；也是一个很大的难题。总的说来；现状不容乐观。 因此，在这次“三下乡”社会调查中，我们就关于农民工子女的教育问 题进行了调查。 调查时间： 2010 年 8 月 16 日 调查成员：全体团队 调查对象：农民工子女 调查地点：家乡 调查目的：通过对农民工子女的走访，了解他们的生活学习状况，通过和他们的交流，了解他们的心理状态，从而得到结论，深化调查结果。 通过这次调查我们发现了民工子女受教育的基本状况：受教育机会。受教育机会是衡量教育不平等问题的重要指标；农民工子女的受教育机会直接反映到这一群体的受教育的平等权益问题。农民工的受教育机会问题具体反映在农民工子女的就学渠道等方面。 师资 。接收农民工子女的城市学校的师资力量在整体上是好的。特别是公立学校、部分民精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 27 / 97 办学校以及流出地或流入地政府设立的流动人口子女专门学校的教师都具有正规大学或师范院校的学历；也都接受过正规的师资培训；能够胜任农民工子女的教育教学工作。 学校的教育教学设施。学校的教育教学设施指的是学校的硬件建设；包括校园建设、教学设施、设备、文化娱乐设施等。它们的建设程度直接影响着受教育者的积极性以及教学的质量。农民工子女接受教育的学 校的教育教学设施良莠不齐。在这方面；公立学校由于有政府在财政上的支持以及学校长期的积累；教 育教学设施相对较为优越和完善。而简易民工子弟学校与之相比；差距极为明显；其状况极不容乐观。 学业成绩。农民工子女在流入地的学校中；在学业状况上大部分有着不同程度的改善和提高；尤其是公立学校中的农民工子女；他们的学业成绩进步较为明显。而简易民工子弟学校的状况令人担忧。由于办学条件、师资水平的限制；民工子弟学校教学手段落后；教师的教学水平不高；很多学校都没有按照国家的要求设置课程；学校教学只是停留在“识字教学”和“扫盲教育”的层次上。 心理状况 外来民工子女一方面沿袭父辈传统的农村生活方式和社会习俗； 另一方面又在繁华的大城市中耳濡目染现代化的生活方式；他们能够深切地感觉到出生地与大城市生活的极其悬殊的差距；切身体验到父母的无能为力；这种强烈的落差再与他们精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 28 / 97 在学习和交往中感受到的排斥和歧视相结合；这很容易就导致相对剥夺感的加强、认同上的危机；形成不健康的心理状态；难以与城市生源的学生相融合；并可能引发反社会的行为。据调查；农民工子女普遍自信心不足；自我评价偏低；存在“自卑”、“自闭”“压抑”等心理特征。 这次的“三下乡”活动让我学到了很多，我们应该珍惜现有的生活，此外我们不能仅仅学好书本上的知识，更 要了解社会，以便以后我们更好的步入社会。 暑期“三下乡”社会实践报告 一、“三下乡”服务活动情况简介 实践时间： 2008 年 7 月 12 日 2008 年 7 月 23 日 实践地点：河南省邓州市陶营乡徐楼村 实践目的：响应党中央关于开展“三下乡”工作的号召，送农业科技知识“下乡”，服务农村，深入了解农村现状“三农”问题，做好农村安全卫生保健知识宣传，义务支教服务学生，做好大学生的社会实践工作。 指导老师：张朝普 服务代表队队员：谭缓修 冯慧芬 李正 马雅静 邢萌萌 王 小萌 邢小雨 周小捷 常乐 苗慧芳 欧阳海龙 服务内容： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 29 / 97 5. 农村安全卫生保健知识宣传。 服务形式： 成社会实践调查