2013年四川省地理高考试卷.doc

2013年四川省高考地理试卷特点分析 成都西川中学 甘国斌关键词：地理试卷 考点分析 试卷特点 应对策略摘要：通过分析今年四川地理高考试卷，了解其特点，并提出相应对策，供高三等地理教学同仁参考。今年是四川高中课程新标准改革实施三年来的首次毕业班的高考，和往年比较，今年四川的高考地理卷出现了许多新变化。一、考点分析为了分析试卷特点，我把试题中的主要考点做如下分类：初中-高中类、中国-世界类、自然-人文类、实用类、图表类、难-中-易类，列表统计如下：题号考点初中高中中国世界自然人文实用图表难中易1省区简称中国政区图2森林火灾3西南季风印度地形图4河流特点5气候特点降水曲线图6园艺农业7山谷特点等高线图8等高线9西域气候民居景观图10太阳光照11城市用地城市统计表12农业用地13（1）气温降水东北气温降水分布图（2）春涝原因（3）春涝危害14（1）地理位置甲国地图、北美地图、运河示意图（2）城市分布（3）工业区位（4）湖泊作用合计191013111015812116103 二、试卷特点通过卷面分析和考点统计，发现2013年四川高考地理试卷有九大特点：1. 难度适中，无偏难怪在19道考点中，较难题6道、中等题10道、容易题3道，难-中-易之比为6:10:3；总体题型良好，难度适中,中等题过半，容易题占15.7%；与往年高考题比较，无偏题、特难题、怪题、超纲题。所以，今年高考题，非常适合于“中偏上”的学生发挥。2. 图表导入，地理味浓 在14道题中，导入图表共11幅（比今年的政治题多7幅，比历史题多5幅）：其中地图7幅、表格1幅、景观图1幅、曲线图1幅、原理图1幅；地图最多，占63.6%。这充分体现了地理学科特色，地理味特浓，体现了地理学科的综合性、区域性、丰富性。通过图表的导入，很好地承载了大量有用的地理信息，使得测试者意图明了、答题者回答较易，从而实现了出题者与答题者之间的有效交流。3. 材料丰富，综合性强虽然地理卷材料丰富，有图表资料、有文字材料，但总体来说，题材简洁、明了、精炼、典型、规范，也有新意，如，降水逐月累计曲线图、气温降水距平图、水闸式运河通航原理图等。试题重视对地理事象进行相关的描述、判断、归纳、推理、说明、分析、评价等思维能力考查。例如，在题目表述中对气温、降水“距平”作出注释，要求考生对图示气温、降水与常年差异状况加以归纳、描述，理解新概念，测试考生的自主学习能力；以“巴拿马运河”的相关图、文资料，说明“水闸式”运河的通航原理，要求考生以此为案例，举一反三地分析“尼加拉瓜湖”对开凿“尼加拉瓜运河”的作用，测试考生自主学习和知识迁移能力；另外考生阅读气温、降水分布图，分析今年东北地区春涝成因以及对农业危害；等等，这些很好地考查了学生的阅读、分析、对比、推理、归纳、迁移、评价、总结等综合能力。4. 联系实际，应用性强试题密切联系生产生活实际，应用性强，在19道考点中，实际应用性题就有12道，占63.2%；有的还是热点时事地理问题，如西南春旱和森林火灾，我国城市化、东北冻灾和春涝、尼加拉瓜运河。从而体现了地理的实用性，从生活生产中来，到生产生活中去，学之以用，来解决实际现实中的地理问题，特别是区域性的时政热点问题，更离不开地理，我们生活中也离不开地理，如西域民居建筑受降水、温差、采光的影响，如黄土高原树林分布与山谷地形的关系。这样，学生学习地理才会有趣味性、现实性、应用性，使学生在快乐中学习地理、学习地理中快乐，实施地理的素质教育、培养对现代公民终身有用的地理。5. 覆盖面广，重视基础试题内容覆盖了地球与地图、自然与人文地理、区域地理、初中与高中地理等知识考点，非常广泛。另外重视对地理学科基本概念、原理、规律以及重要地理事物特征、分布等基础知识的考查。例如，第1题考查我国省区简称，第3题考查经纬度定区域、自然带、西南季风、地形雨，第9、10题考查中东、中亚、西北等西域干旱地区的气候与建筑、光照与朝向，第14题的第（1）问考查甲国地理位置的综合描述。6.选择重基础，大题重能力总的来说，1-12道选择题考查基础为主，后面13-14两道大题考查能力为主。例如，第13题第（1）问，要求学生理解新概念“距平”，仔细阅读东北气温、降水距平分布图，仔细审题后，短时做出优选，选其中一幅图，回答降水或者气温（都是二选一）分布特点；第（2）问，要能从东北的地形、地势、气温、降水、积雪、融雪、渗透、河流等方面，加以综合分析春涝的原因，能力要求非常高。7.中国-世界地理各半 在14道题中，主要的19个考点中，中国地理与世界地理几乎各占一半，中国-世界地理之比为11:10,如第1题考中国西南春旱，第3题考南亚季风，第5题考地中海气候，第7题考我国黄土高原，第9题考西北、中亚和西亚（广义的西域）气候，第11题考我国城市化，第13题考我国的东北，第14题考北美洲的尼加拉瓜。8.自然重，人文轻 在14道题的19个主要考点中，自然-人文地理之比为15:8，自然地理比人文的多1倍。例如，第题考南亚自然带、西南风、地形雨，第4题考河流流量特点，第5题考地中海气候特点“冬雨夏干”。第13大题26分：第（1）问6分，考东北气温、降水分布特点；第（2）问10分，考春涝形成原因；第（3）问10分，考春涝对农业的危害；前两问是纯自然地理题，第（3）问看似人文地理题，实际上涉及的熟制、冻害、土壤等自然地理大约占6-7分；所以，本大题考自然部分占七八成，人文占二三成。9.地理排后，分值略变往年，四川的文科综合试卷，是地理、政治、历史三科混合排版，地理排在政治、历史之前；今年，卷面安排有了很大变化，三科单独依次按“政、史、地”分科排版，地理单独排在政治、历史之后。而且，地理的分值分布也略有调整，往年选择题11道44分，今年增为12道48分；往年两大题56分，今年减为52分。三、应对策略针对今年四川高考地理试卷的九大特点：“难度适中，无偏难怪；图表导入，地理味浓；材料丰富，综合性强；联系实际，应用性强；覆盖面广，重视基础；选择重基础，大题重能力；中国-世界地理各半；自然重，人文轻；地理排后，分值略变”，我们今后在高初中地理教学，特别是高三地理复习中，我们应抓好以下六个方面工作：1. 全面复习，抓好基础 学习和复习、教学和练习，都要学生全面掌握，每章每节的知识点、考点，不管是初中地理还是高中地理，不管是自然地理还是人文地地理，不管是区域地理还是专题地理，都要掌握最基本的地理概念、地图、原理、规则、事物和知识体系，为基础知识和基本技能打下坚实基础，以书本为重，全面复习，从而重点掌握。特别是对于中等生和差生、以及较差的学校学生，这招特别实用。更要放弃“偏、难、怪、超”的题，抓基础为主。2. 先初后高，由易到难 在高二和高三的多轮地理复习中，要先初中后高中，特别是初中地理的教学和复习不能忽视。因为初中地理是基础的基础，并且初中很多学校和学生都不重视地理，初三又不学地理，等到高二、高三复习时，大多数学生早都忘到九霄云外和爪哇国了；另外，对于二三类较差学校，文科生往往是“瘟”科生，多是读不走才来读文科，基础很差。因此，更应打好基础。因为高初中知识是相联系的，先搞好初中知识，再来高中知识；万丈高楼从地起，只有逐级逐层上，才能由低到高、由易到难，垒好基础，提高能力。这对于提高差生和中等生的自信心和应试能力很有效。3. 联系实际，关注时事 在平时教学和复习练习时，要加入生活地理、身边地理、乡土地理、时事地理、热点地理，来增加教学的丰富性和趣味性与实用性，让学生学到生活中的地理、地理中的生活，从而自觉不自觉地养成用地理的角度和眼光来分析经常发生的地理事件、地理事物、地理现象。4. 突破自然，勿轻人文 地理科是文理综合的学科，具有综合性和区域性的两大特色。所以，历来在能力选拔考试时，地理高考卷中的自然题比重很大，难度也很大，学生丢分较大。因此，在全面复习基础上，既不能轻视自然地理，也不能忽视人文地理。特别是自然地理，要抓好考点、要点、知识点，形成一定的知识框架体系，同时掌握要点、突破难点、打通关键点。比如地球地图、天气气候、地形河流，这是自然地理中的重中之重，要重点掌握，多次掌握，反复掌握；区域地理要抓住定位定区、自然特点和人文特点；人文地理在一定程度上受自然地理影响很大，区位因素要从自然和人文两方面找原因，自然条件要从位置、气候、地形、河流、资源等要数寻找，人文条件要从交通、市场、劳力、动力、政策、科技等要数寻找。这样，学生才能克服自然地理这座大山，登上高考的高分。5. 引导读图，培养综合 地理的特色之一是图文并茂，有很多的地图、景观图、示意图、统计图等，平时教学和练习复习时，要引导学生多读图、多用图、多画图、多析图、多记图。我经常鼓励学生画图，如地形图、气候图、河流图、光照图、区域图等；画多了，他们就有绘画的美术功底，又有学习定力了，越来越喜欢画图，越来越喜欢学习地理了，从而养成画图的好习惯，很多图学生就能熟记于胸了，胸有成图，从图中能获取地理信息，来综合分析、解决问题；这样，变抽象地理为形象地理，学生考试就轻松了，综合能力也提高了，学习地理会更有成就感和快乐感。6. 循序渐进，提高能力高三复习，要循序渐进、由易到难，先基础后能力，先初中后高中，先区域后专题，先自然后人文，先点线后全面，先主要后重点，多轮展开复习