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文档简介

课 题第10课 o ou iu课 型新授课时安排2学习目标a、知识与技能:学会复韵母o、ou、iu及其它们的四声，读准音，认清形，正确书写。b、过程与方法：1.学习声母与韵母相拼的音节，能准确拼读音节。2.认识8个生字，正确朗读句子，儿歌。c、情感态度与价值观：了解小动物的有关知识，培养对动物的兴趣。教学重难点o、ou、iu的发音，声母与它们组成的音节的拼读以及认字。教学手段教学卡片 课 时 2授课时间2013年10月教学过程第一课时一、复习导入出示卡片、o、e、i、u、，谁能用这些卡片拼出我们已经认识的三个复韵母？二、学习复韵母o1、 看图，说说图上画了什么，自己试着读一读。2、 师范读，学生跟读。3、 学生练习发音，体会发音要领。同桌互相听读、正音，小组交流，全班抽查。4、 练习o的四声，指名练读；开火车读。5、 记形：谁有好办法记住复韵母o？6、 拼读：出示教材音节，指名拼读。自由练读，进行口头组词。三、学习ou、iu1、 看图，图上画着什么？2、 谁能用学过的发音方法试着读读这两个复韵母？指名读，说说读音方法。3、 小组练读，正音。4、 编个顺口溜，记住它们的样子。5、 练习拼读音节。 课 时 2授课时间教学过程一、复习导入1、 出示o、ou、iu的卡片，指名读。2、 出示音节，拼读。3、 用上读过的音节说词语。二、学习短句1、 看图，说说图上有些什么小动物？这些小动物在干什么？2、 出示卡片，拼读音节，圈出本课所要认识的生字，读一读。3、 自读句子，小组读，指名读，全班读。三、学习儿歌1、 领读儿歌。2、 自读儿歌，圈出带有o、ou、iu的音节，多读几遍。3、 指名读，全班读。四、扩展练习从本课生字中任选几个字说句子。小结：作业设计：1.练习册中同步练习。 2.练习词语，抄写儿歌。 3.给好友背诵儿歌。板书设计：
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