九年级上册文言文复习(2).doc

九年级语文上册文言文复习一 通假字1敬富贵，无相忘（“无”通“毋”，不要） 2发闾左適戍渔阳（“適”通“谪”，征发，调发）3为天下唱，宜多应者 （“唱”通“倡”，倡导 4卜者知其指意（“指”通“旨”，目的，用意）5固以怪之矣 （“以”通“已”，已经） 6将军身被坚执锐 （“被”通“披”，穿）7而君逆寡人者，轻寡人与（“与”通“欤”，吗） 8以君为长者，故不错意也（“错”通“措”，放置）9岂直五百里哉（“直”通“只”，仅仅，才） 10仓鹰击于殿上 （“仓”通“苍”，苍鹰，猛禽）11寡人谕矣（“谕”通“喻”，明白） 12欲信大义于天下（“信”通“伸”，伸张）13自董卓已来（“已”通“以”） 14尔来二十有一年矣 （“有”通“又”）15必能裨补阙漏，有所广益 （“阙”通“缺”，缺点16是以先帝简拔以遗陛下（“简”通“拣”，挑选）二双音节古今异义1旦日，卒中往往语，皆指目陈胜 到处 表示某种情况时常存在（发生）2号令召三老、豪杰与皆来会计事 聚会商议 指管理财务的人员3虽然，受地于先王，愿终守之 虽然这样 表转折关系的连词4以君为长者，故不错意也 德行高尚的人 常指年岁高的人，长辈5此可以为援而不可图也 可以把 表示许可6遂用猖蹶，至于今日 到达 关联词，表示另提一件事7遂用猖蹶， 失败 凶狠而放肆8于是与亮情好日密 从此 连词，表承接关系9此殆天所以资将军 用来 表因果关系的连词 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 的原因 表因果关系的连词 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 的原因 表因果关系的连词10诚宜开张圣听 扩大 商店等开始营业11未尝不叹息痛恨于桓灵也 痛心和遗憾 深切地憎恨12先帝不以臣卑鄙 地位低微，见识短浅 （语言、行为）恶劣，不道德13臣不胜受恩感激 感动激奋 因对方的好意、帮助而对他产生好感三词类活用1置人所罾鱼腹中 （罾，名词作动词，用网捕）2狐鸣呼曰 （狐，名词作状语，像狐狸一样）3得鱼腹中书，固以怪之矣 （怪，形容词的意动用法，以为奇怪）4皆指目陈胜 （目，名词作动词，用眼睛看）5乃丹书帛曰“陈胜王” （丹，名词作状语，用朱砂）6陈胜王 （王，名词动词，称王）7广故数言欲亡，忿恚尉 （忿恚，动词的使动用法，使恼怒）8将军身被坚执锐 （坚、锐，形容词作名词，坚固的盔甲、锐利的武器）9请广于君 （广，形容词作动词，扩大）10而君逆寡人者，轻寡人与 （轻，形容词作动词，轻视）11天下缟素，今日是也 （缟素，名词作动词，穿孝服）12保其岩阻 （岩阻，形容词作名词，险要的地方）13荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀 （北、东、西，名词作状语，向北、向东、向西）14身率益州之众 （身，名词作状语，亲身、亲自）15百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 （箪、壶，名词作动词，用箪装，用壶盛）16与亮情好日密 （日，名词作状语，一天天地）17恢弘志士之气 （恢弘，形容词作动词，发扬光大）18陟罚臧否，不宜异同 （臧、否，形容词作动词，奖励善良、惩罚邪恶）19若有作奸犯科及为忠善者 （奸，形容词作名词，邪恶的事情）20此皆良实，志虑忠纯 （良实，形容词作名词，善良诚实的人）21必能使行阵和睦，优劣得所 （优劣，形容词作名词，能力强与能力弱的人）22必能裨补阙漏，有所广益 （广益，形容词作动词，扩大、增加）23亲贤臣，远小人 （亲，名词作动词，亲近；远，形容词作动词，疏远、远离）24愿陛下托臣以讨贼兴复之效 （效，动词作名词，效力的机会，任务）25攘除奸凶 （奸凶，形容词作名词，奸邪凶顽的敌人）26临表涕零 （涕，名词作动词，流泪）四一词多义1兵（1）扶苏以数谏故，上使外将兵（军队）（2）今南方已定，兵甲已足（兵器）2长（1）身长八尺（身高）（2）秦王色挠，长跪而谢之曰（长时间）（3）以君为长者（辈分大的）（4）陈胜、吴广皆次当行，为屯长（领导者）3称（1）今诚以吾众诈自称公子扶苏（称作、叫作） （2）先帝称之曰能（称赞）4出（1）将军身率益州之众出于秦川（出发） （2）然志犹未已，君谓计将安出（产生）5次（1）又间令吴广之次所旁丛祠中（驻扎、停留） （2）陈胜、吴广皆次当行（编次、编排）6存（1）而君以五百里之地存者（存在、生存） （2）民殷国富而不知存恤（抚慰、慰问）7道（1）会天大雨，道不通（道路） （2）伐无道，诛暴秦（道德）（3）以咨诹善道（道理、方法）8发（1）可怜白发生（头发） （2）怀怒未发，休祲降于天（发出）（3）发闾左適戍渔阳（征发）9分（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（本分） （2）今天下三分，益州疲敝（分开、分裂） 10好（1）亮躬耕陇亩，好为梁父吟（喜欢） （2）外结好孙权（友好）11计（1）则汉室之隆，可计日而待也（计算）（2）今亡亦死，举大计亦死（计划）（3）号令召三老、豪杰与皆来会计事（商讨）12将（1）则命一上将将荆州之军以向宛洛（率领） （2）陈胜自立为将军（将军） 13尽（1）荆州北据汉、沔，利尽南海（通达、到） （2）进尽忠言（全部用出）14举（1）且壮士不死即已，死即举大名耳（成就）（2）今亡亦死，举大计亦死（发动）（3）是以众议举宠为督（推举）15立（1）陈胜自立为将军（封） （2）复立楚国之社稷（成立、建立）（3）吾闻二世少子也，不当立（登上帝王或诸侯的位子）16临（1）今当远离，临表涕零（面对） （2）故临崩寄臣以大事也（将要）17论（1）每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也（讨论） （2）宜付有司论其刑赏（评定）18明（1）以昭陛下平明之理（严明） （2）以伤先帝之明（英明）19命（1）则命一上将将荆州之军以向宛洛（命令） （2）苟全性命于乱世（生命）（3）奉命于危难之间（使命）20谋（1）非惟天时，抑亦人谋（计谋、手段） （2）陈胜、吴广乃谋曰（商量）21起（1）自董卓已来，豪杰并起（起兵）（2）挺剑而起（跳起、站起）22塞（1）引喻失义，以塞忠谏之路也（堵塞）（2）益州险塞，沃野千里（边塞）23善（1）大王加惠，以大易小，甚善（好）（2）惟博陵崔州平与亮友善（友好）24上（1）则命一上将将荆州之军以向宛洛（上等的） （2）扶苏以数谏故，上使外将兵（皇帝）25胜（1）弗胜，守丞死，乃入据陈（胜利） （2）跨州连郡者不可胜数（尽）26食（1）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎（食物） （2）卒买鱼烹食（吃）27使（1）不宜偏私，使内外异法也（让，使得） （2）唐雎不辱使命（出使） （3）安陵君因使唐雎使于秦（派遣）28书（1）乃丹书帛曰“陈胜王”（书写） （2）得鱼腹中书，固以怪之矣（字）29数（1）车六七百乘，骑千余，卒数万人（几） （2）广故数言欲亡（屡次）（3）跨州连郡者不可胜数（动词，数数）30王（1）复立楚国之社稷，功宜为王（国王） （2）乃丹书帛曰“陈胜王”（称王）31亡（1）今亡亦死，举大计亦死（逃跑）（2）且秦灭韩亡魏（灭亡）（3）暮而果大亡其财（丢失）32为（1）然操遂能克绍，以弱为强者（变成）（2）陈胜自立为将军（做、当）（3）惟博陵崔州平与亮友善，谓为信然（是） （4）若有作奸犯科及为忠善者（做）（5）为坛而盟，祭以尉首（建造）33谓（1）秦王谓唐雎曰（说、告诉） （2）然志犹未已，君谓计将安出（认为）34效（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效力的机会） （2）恐托付不效，以伤先帝之明（奏效）35信（1）惟博陵崔州平与亮友善，谓为信然（确实） （2）愿陛下亲之信之（信任）（3）欲信大义于天下（通“伸”，伸张） （4）信义著于四海（信用、诚信）36兴（1）此先汉所以兴隆也（兴盛） （2）若无兴德之言（发扬光大）（3）诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣（复兴）37行（1）将军向宠，性行淑均（品行） （2）陈胜、吴广皆次当行（行列）38许（1）每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也（赞成） （2）安陵君其许寡人（答应）39言（1）愿诸君勿复言（说） （2）若无兴德之言（言论）40遗（1）深追先帝遗诏（遗留） （2）是以先帝简拔以遗陛下（送给）41应（1）佣者笑而应曰（回答） （2）皆刑其长吏，杀之以应陈涉（响应）42遇（1）公等遇雨，皆已失期（遇到） （2）盖追先帝之殊遇（待遇）43远（1）今当远离，临表涕零（与“近”相对） （2）亲贤臣，远小人（疏远）44忠（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（效忠）（2）此皆良实，志虑忠纯（忠心）陈涉世家1 解词 辍 之 苟 而 屯 次会度 亡 等 死国 以 数 故或怜 然念丹 书 置 罾 烹 书 固 怪 间之 狐往往素忿恚笞佐借第 比被 社稷2、翻译下列句子的意思 （1）陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。天下苦秦久矣。 （2）扶苏以数谏故，上使外将兵。 燕雀安知鸿鹄之志哉 （3）又间令吴广之次所旁丛祠中 （4）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者 （5）今亡亦死,举大计亦死，等死，死国可乎? （6）且壮士不死即已，死即举大名耳王侯将相宁有种乎!为坛而盟，祭以尉首。 （7）藉第令毋斩，而戍死者固十六七 3、陈胜、吴广起义的导火线是什么？ 4、陈胜、吴广起义的根本原因是？5 起义的口号“是什么？为起义所作的舆论准备？6 陈胜认为起义将取得人民支持的理由陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什么？7 陈胜、吴广为谋划起义作了舆论准备，是怎样的？有何作用？8 第二段中对人物的刻画主要采用什么描写方法？第三段开头交代了几个场面？分别是何用意？9 第三段后半部分主要写了起义后势如破竹的大好形势，对“比至陈”的场面描写有何特点？是起义的领袖，作者对这一历史人物持什么态度？观全文，作者在安排材料详略上，有何特点？10 中能体现陈涉少时就有远大志向的一句是？既表明陈涉对统治阶级无比愤恨又表明其伟大抱负的动员群众的名言是？ 唐雎不辱使命1解词：谓曰： 欲 易 加惠 甚 虽然愿 因 以为故 错 广 轻 与 是 虽 直 怫然 闻 未尝 布衣 抢 夫 之 仓 休祲 成语 四 缟素 而 色 挠 而 谢 谕 2（1）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ （2）以君为长者，故不错意也。 （3）今吾以十倍之地，请广于君 （4）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（5）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 （6）怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣（7）而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。 （8）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ （9）大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易！（10）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？（11）若士必怒，伏尸二人一人，流血五步，天下缟素，今日是也三 问题1秦王是怎样一个人？唐雎是怎样一个人？2唐雎列举专诸刺王僚等吏实有什么用意？3文末说秦王“色挠”，“长跪而谢”，并且请唐雎“坐”，秦王真的屈服了吗？为什么？4作者塑造了唐雎怎样一个“士”的形象，意图是什么？5 本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？6文中唐雎的“挺剑而起”是针对秦王的哪些言行？（原文回答）文中描写秦王神态的词语有 等，表现了秦王 和 的特点。7 唐雎是怎样战胜秦王的？他身上有哪些宝贵的品质？8历史上像唐雎一样的士很多，请再举一例。隆中对躬 好 莫 “莫之许”的正常语序 信然 器 就 屈致 顾 由是 诣 凡 因 度 信 蹶 已 胜 而寡 克 抑 国 为 图 利 殆 所以存恤 胄 著 思贤如渴 身 孰 箪食壶浆 如是 善 日复 二 句子翻译（1）此人可就见，不可屈致也。 （2）孤不度德量力，欲信大义于天下（3）此殆天所以资将军，将军岂有意乎? （4）此诚不可与争锋（5）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? （6）此可以为援而不可图也。三 简答题：诸葛亮为了刘备设计的政治蓝图是 （原文） ，提出了哪三条战略方针 也体现出诸葛亮“未出茅庐也知天下三分之势”的智慧。“由是先主遂诣亮，凡三往，乃见”即著名的历史故事 出师表中对此的叙叙“汉室倾颓，奸臣窃命” 出师表中对此阐述的原因是 诸葛亮在隆中对提出的战略方针中，从“天时、地利、人和”的角度分析刘备的有利条件，请作具体分析 诸葛亮反复强调“人谋”的重要性，请从文中人举一例说明。出师表1解词：崩殂今 诚秋 殊遇开张圣听 以 光恢弘 妄自菲薄 塞宫中 府中 为 陟 罚 臧 否 科 刑 以 昭 理 内 外 异 皆 是以 简拔 以 遗 以为 悉 裨补 晓 行阵 所 亲 远 所以 贞良 死节 愿 计日而待 布衣 躬 卑鄙 猥 顾 以 由是 许 驱驰 值 倾覆 尔来 有 故 以 夙 恐效 以 不毛 竭 驽钝 攘除 所以 以 效 效 彰 咎 咨诹 雅言 临 不知所云 2 句子翻译（1）此诚危急存亡之秋也 （2）陟罚臧否，不宜异同（3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（4）受任于败军之际，奉命于危难之间 （5）先帝知臣谨慎故临崩寄臣以大事也（6）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 （7）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也 （8）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 （9）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感动，遂许先帝以驱驰。 （10）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。3、理解性背诵： （1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： （2）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： （3）诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是： （4）诸葛亮集中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与出师表中的两句“不宜偏