三明阳光巴黎小金星幼儿园第二周教案.doc

三明阳光巴黎小金星幼儿园教案执教班级中一班执教者钟晶晶执教日期2008年9月9日星期二 上午执教周次第二周资源共享班级调整一、活动内容主题活动：我做贺卡送老师二、活动目的1愿意与教师分享节日的快乐。2学习用剪、贴、画等方法制作贺卡。三、活动准备1收集各种教师节贺卡。2准备制作贺卡的卡纸、皱纹纸、彩笔等美工材料和工具。增加即时贴，为能里弱的幼儿准备粘纸。准备了两种贺卡，能力强的幼儿是老师画好让幼儿自己剪。四、活动过程一、引题活动：欣赏贺卡。出示教师节贺卡，引导幼儿比一比、说一说哪张贺卡最美，哪张贺卡最别致，自己最喜欢哪张贺卡。二、基本部分：1引起兴趣。（1）告诉幼儿9月10日是教师节。（2）引导幼儿讨论：怎样向老师祝福节日快乐？怎样向老师表达谢意？2动手制作。（1）选择美工材料用自己喜欢的方式制作教师节贺卡。（2）教师观察指导，提供必要的帮助。三、结束部分：赠送贺卡。（1）引导幼儿将自己制作的贺卡送给本班、其他班级的教师或幼儿园的其他行政人员、工作人员。（2）鼓励幼儿送贺卡时向老师说一句祝福的话。 让幼儿说说为什么喜欢这张贺卡，它上面有什么？教师提醒幼儿用剪刀不能对着别的幼儿。展示幼儿的贺卡比一比，谁做的更好。五、活动延伸将美工材料投放在美工区，鼓励幼儿继续制作贺卡。展示幼儿制作的贺卡，引导幼儿互相欣赏、交流做法。六、反思在这个活动中我为能力强和弱的幼儿分别准备了不同的贺卡纸，这样就不至于能力强的幼儿做完了就没事情干了。在今后的活动中也要注意幼儿的个别差异。三明阳光巴黎小金星幼儿园教案执教班级中一班执教者钟晶晶执教日期2008年9月11日 星期四 上午执教周次第二周资源共享班级调整一、活动内容数学游戏：我会买水果二、活动目的1.学习根据圆点数取相应数量的物体，理解5以内数的实际意义。2.尝试运用计数的方法解决有关购物的问题。三、活动准备数量1-5的圆点卡片若干，各色水果玩具若干，用玩具架布置一个水果超市。准备了110的圆点卡片若干。能力强的幼儿是拿510之间的卡片。四、活动过程一、开始部分：“爸爸妈妈是到哪里买水果的呢？你知道怎样买水果吗？”通过谈话买水果的程序。二、基本部分：1“今天，老师要带小朋友去水果超市，小朋友带上自己的钱，去挑选自己喜欢吃的水果好吗？”2.介绍“钱”的使用方法。出示圆点卡片，引导幼儿观察卡片，告诉幼儿一个圆点的卡片是一元钱，两个圆点的卡片是两元钱。一元钱可以买一个水果，两元钱可以买两个水果-，数一数卡片上有几个圆点，是几元钱，可以买几个水果。3.教师指导幼儿开展游戏。（1）老师扮演售货员帮助幼儿点数钱数和水果数量。（引导幼儿买东西时要排队）（2）幼儿熟悉游戏后可让他们自由扮演售货员和顾客进行游戏。三、结束部分：1交流讲述。引导幼儿说说自己买了多少水果，用了多少钱。2引导幼儿共同收拾场地、道具。开展自选商场游戏。让幼儿单独上来买水果，其他幼儿当管理人员。手上拿了多少钱就拿几个水果，如果拿错就要被管理人员惩罚。五、活动延伸指导幼儿完成学习包金鱼吹泡泡六、反思我们班的大部分幼儿在小班时已经接触了10以内的数，所以今天的课相对简单，但是让他们更加理解5以内数的实际意义。三明阳光巴黎小金星幼儿园教案执教班级中一班执教者钟晶晶执教日期2008年9月11日 星期四 上午执教周次第二周资源共享班级调整一、活动内容绘画：给老师画像二、活动目的1萌发爱老师的情感。2掌握画人物的基本方法，能抓住人物的主要特征大胆参与绘画活动。3养成良好的绘画习惯。三、活动准备1图画纸、水彩笔。2范例。油画棒四、活动过程一、开始部分：师生共同演唱歌曲我的老师象妈妈。二、基本部分：1交流：说说自己的老师。引导幼儿说说班级里有几位老师，她们的外形特征。2猜猜他是谁。出示范例，让幼儿说出老师画的是谁，并说出是怎么知道的。3教师示范画人物的基本方法。重点：引导幼儿掌握画人物的基本步骤。难点：引导幼儿抓住人物的主要特征来表现不同的人物。4幼儿动手作画，教师巡回指导。（1）鼓励幼儿大胆参与绘画活动。（2）引导幼儿认真观察人物，抓住人物的主要特征。（3）鼓励能力强的幼儿多画几位老师。三、结束部分：将幼儿作品放在作品栏中，引导他们进行交流。谈话：你们喜欢老师吗，会画老师吗？因为幼儿只能直观的看到现有的物体，所以我让本班幼儿画我。五、活动延伸六、反思我们班的有些幼儿只会画老师直直的站在那里，我就提醒他们可以在老师旁边画点别的东西，比如汽车，就成了老师站在马路边。画点花草，就成了老师站在花园里。总体来说大部分幼儿画的都不错。三明阳光巴黎小金星幼儿园教案执教班级中一班执教者钟晶晶执教日期2008年9月12日 星期五 下午执教周次第二周资源共享班级调整一、活动内容做做玩玩：去上学二、活动目的1享受手工制作的乐趣。2提高剪、折、粘贴等技能。三、活动准备1画好圆形的彩色卡纸每人2张、剪刀、彩笔、毛线、糨糊、抹布。2范例、蟋蟀图片。我怕糨糊粘不住毛线，就准备了透明胶四、活动过程一、开始部分： 教师讲述故事小蟋蟀上学，激起幼儿的好奇心。二、基本部分：1出示图片，让幼儿观察说说蟋蟀的主要特征。2出示范例，激发幼儿的学习兴趣。3教师介绍制作的材料并讲解示范做法。重点：讲解剪圆形的方法。难点：运用毛线摆放的位置不同表现四肢的动