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教师90学时培训体会：如沐春风特征码wzljhyootgwxjkyypkdm 教师90学时培训体会：如沐春风 3月16日，阳光明媚，我们50位科学教师在教研员王华震老师的带领下来到xx，参加第一次外出培训学习活动。3月17日上午，学员们来到了xx工业园区xx学校。在叶鹏松校长的陪同下，学员们参观了校园的师生科技长廊、阅览室、美术教室、音乐教室、未来教室等，尤其对未来教室的创新设计、先进设备产生了很强的好奇心，为先进科学技术点赞。叶校长指出，现代教师应更新理念、增强师能、优化教学、丰富课程、融合创新，做有担当的现代教师，培养有批判思维、会交流合作与创新、有多媒体技能的现代学生。从理念认同、硬件装备、软件应用、理论支撑、模式建构、融合创新这六个层级出发，逐步提升。一方面改变自身观念，提升自身素质，一方面增强理论学习，进行实践技术训练，避免学习资源的单一化，展示多样化的教学资源。叶校长还总结了优化教学方法的手段，即：数据分析、实验探究、生成分享、课堂评价、云端教研、诊断与反馈、在线管理。最后提出互联网 背景下的融合教学就是交互、个性、多元化创新教学模式。本次报告使我们一行教师深感掌握信息化教学技能的必要性，大家表示将通过进一步的学习、培训来提高自身的教学能力，适应教育新的发展。3月18日，我们参观了园区独墅湖学校。听了刘老师上的重力公开课后，学员们参观了学校的整体面貌，重点考察了学校的纳米科技特色课程。学校优雅大气的校园文化、独树一帜的育人模式、纳米科技特色课程实施和活动形式印象深刻。在课程负责人吴兰兰老师的指导下，学员们兴致浓厚地亲身体验先进的扫描隧道显微镜和原子力显微镜等高科技实验仪器，纷纷感叹这样的实验室若能让学生去接触、体验，那真是太有意义了。天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。在平时的工作学习中，只要
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