初一物理试题.docx

声现象知识点一、声音的发生与传播1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固v液v气声音在15空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径:外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.三、乐音及三个特征1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。5、区分乐音三要素：闻声知人依据不同人的音色来判定；高声大叫指响度；高音歌唱家指音调。四、噪声的危害和控制1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。五、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量（08年）1长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足。这主要是因为敲击的轮胎内空气充足时发出声音的（）A响度较大B音调较高C音调较低D响度较小解：B（06年）1、小名游览一座古寺时发现里面有一个变音钟，随着钟下燃烧的香火越旺，敲出的声音越高亢。分析原因的可能是（）A香火使钟周围的空气温度升高，传声效果越来越好B任何物体温度升高时，振动发出的声音音调都会变高C香火使振动的振幅加大，使声音响度变大D香火使钟的温度升高。材料的微观结构发生变化，钟振动频率改变1D（06年）5电影院的屋顶和四周墙壁都制成凹凸不平像蜂窝煤状似的，这是为了（）A减弱声波的反射B增强声波的反射C增强声音的响度D仅仅是为了装饰、5A（00年）5.我们能够分辨钢琴和小提琴的声音，这是因为它们发出声音的：()A.音调不同；B.音色不同；C.响度不同；D.频率不同。5.B，（98年）妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。她判断碗的好坏时主要的根据是声音的：()音调；响度；C音色；D.音量。，（96年）4往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为 A、随着水位升高，音调逐渐升高B随着水位升高，音调逐渐降低C.灌水过程中音调保持不变，音响越来越大D灌水过程中音调保持不变，音响越来越小4A，（96年）10为了保护听力，在一般情况下应该控制噪声不超过A30分贝B50分贝C90分贝D110分贝10C，（09年）1.科学家根据星球光谱的红移现象推断宇宙正在膨胀，星球正在离我们越来越远。其实在日常生活中声音也有类似的现象，在火车从我们身边疾驶而过的瞬间，尽管火车发出的汽笛声频率是不变的，但我们听起来声音的音调却是_（选填“由高变低”或“由低变高”）解：由高变低（07年）1古诗小儿垂钓中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。（1）这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声。这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在_中传播。（2）小儿招手_（选填“会”或“不会”）产生波动，鱼儿听不见的原因是_。解：（1）水（2）会招手时，手的振动频率很低，所发出的波动频率也很低，不在鱼的听觉范围内。（06年）52005年春节晚会上，一群聋哑青年用精美绝伦的舞蹈“千手观音”给人以美的享受，善的启迪。(2）在观看演出的过程中，我们虽然没有看到乐队却也能分辨出是何种乐器在发声，这主要是因为不同乐器所发声音的_是不同的。5.(2)音色（1分）（06年）6.一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空遇险，另一艘飞船在前往营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，接着看到了强烈的爆炸火光。请你给导演指出这个场景中的两处科学性错误：（1）；（2）。6.（1）不可能听到爆炸声，因为太空是真空（2）即使能听到爆炸声，也不是先听到，因为光速比声速大（03年）3.(4分)一架飞机水平匀速地从小明的头顶飞过。当他昕到飞机发动机的声音从头顶正上方传来时,发现飞机在他前上方与地面约成60角的方向。这架飞,机的速度大约是声速的_倍。3.3/3或0.58。4分。（01年）5.音乐厅正确音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的_比女高音的大，而女高音的_比男中音的高。音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有_效应。5答案：响度；音调，双耳【解析】音乐厅举行音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏。这时男中音的响度比女高音的大，而女高音的音调比男中音的高。音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有双耳效应。1.关于声现象，下列说法正确的是A物体振动得越快，声音的传播速度越大B人说话是靠舌头振动发声的C“公共场所不要大声说话”要求说话的声音频率要低一些D一切发声的物体都在振动13.下列关于声音的说法中正确的是:A.俗话说“隔墙有耳”，是因为墙上装了探听器;B.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高;C.“闻其声而知其人”是根据声音的音调来判断的;D.用超声波清洗钟表，说明声波能传递能量.22、如图7所示，有3个相同的玻璃瓶里都装有水，且水面高度不同。小张和小李两个同学分别采用了不同的方法使它们发出声音，其中小张是用嘴贴着瓶口吹气，而小李对瓶进行了敲击。根据所学的声学知识，回答下列问题：（每空1分，共5分）小张使瓶产生的声音的声源是，发出的声音中音调最高的是；小李使瓶产生的声音的声源是，发出的声音中音调最高的是；小张和小李所进行的操作中，共同点是。初一物理第一章测试题一、选择题(18小题为单项选择题;910小题为多项选择题)1.以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是( )A.建筑工地上噪声大的工作要限时B.市区里种草植树C.戴上防噪声的耳塞D.市区内汽车禁鸣喇叭2.医生用的听诊器是因为( )A.听诊器能使振动的振幅增大，响度增大B.听诊器能改变发声体的频率，使音调变高C.听诊器能减小声音的分散，传入人耳的响度更大些D.听诊器能缩短听者到发声体的距离，使传入人耳的响度更大些3.小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于( )A.球皮被吹大时振动发出响声B.吹气时球内空气振动发出响声C.破裂时球皮振动发出响声D.球破裂时引起周围空气振动发出响声4.在音乐会上，我们能分辨出钢琴、小提琴、笛子等不同乐器发出的声音主要是依据它们发出的声音具有不同的( )A.响度B.音调C.音色D.频率5.以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是( )A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也就不同D.拨动吉它的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开6.下列实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是( )A.在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B.放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声C.拿一张硬纸片，让它在木梳上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同D.锣发声时用手按住锣，锣声就消失了7.关于声现象的下列说法中，正确的是( )A.在钢铁中的声速小于在水中的声速B.在水中的声速小于在空气中的声速C.人唱歌时歌声是声带振动产生的D.声音传播不需要介质，真空也能传播声音8.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“扣诊”。医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水?A.声音的音调B.声音的响度C.声音的音色D.声音是否悦耳动听9.有关声现象的下列说法中正确的是( )A.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调高，响度大B.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调低，响度大C.射击运动员在训练和比赛中戴耳塞，是为了减弱进入耳朵的噪声D.宇航员在月球上进行谈话时，听不到对方声音，说明声音在真空中不能传播10.生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多信息。一位有经验的锅炉工发现，向瓶里灌开水，开始时，水的落差大，撞击力大，瓶里空气多，发出声音大的并且低沉的“咚、咚”声，水将满时情况相反，发出声音小的并且尖细的“吱、吱”声，则该工人判断灌水多少的依据是( )A.音色和音调 B.音色 C.响度 D.音调初一物理第一章测试题及答案经典二、填空题11.声音的三个特性分别是响度、_和音色。“锣鼓声声震天响”是指声音的_较高。12.小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的_不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的_大。我们听到声音靠的是_传播。13.噪声是当代社会的公害之一，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低20-25分贝，从减弱噪声的途径看，这是在_中降低噪声的。14.减弱噪声的途径有三条，北京市区内禁止汽车鸣笛和燃放烟花爆竹，这是在 减弱噪声;在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树，这是在 减弱噪声;听到巨大的响声，应立即捂住耳朵，张大嘴巴，这是在 减弱噪声。15.渔民在捕鱼时常用木棒敲打船板发出声响，把鱼群赶到一定的方向去，以利于捕捞，这是利用了水能够_的原理。古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来，这是应用了_的知识。16.下列与声有关的语句中所表达的物理含义是: (1)“震耳欲聋”说的是声音 大。 (2)“悦耳动听”说的是声音 美。 (3)“尖厉刺耳”说的是声音 高。17.当你用手触摸正在发声的音响的音箱面板时，你手的感觉是 ，这种感觉表明 。18.一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中鱼可听到马达声，岸边飞的鸟、散步的人也可听到，若距快艇的距离都相等，觉察快艇启动先后的是 。19.元宵节晚上，小伟在家里阳台上看到一簇绚丽的烟花在空中开始绽放，3s后听到它在空中的爆破声，这声音是通过 传来的，小伟与烟花绽放的地方相距约 m。20.日常生活中，我们经常通过声获得信息，也就是说声能传递信息，请举出2个有关声传递信息的例子。 (1)_; (2)_。初一物理第一章测试题及答案经典三、实验探究问答题21.城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有:将噪声严重的工厂迁出市区;对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音器设备的机车不得驶入市区;在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等;积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音。例如城市高架快速干道系统上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制。同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护。(1)噪声是指发声体做_的振动时发出的声音。(2)阅读上述材料可知减弱噪声的方法是:在_处减弱;在_过程中减弱;在_处减弱。(3)在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出两种减小噪声干扰的方法。22.阅读下面的短文，回答问题:如图1所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”;她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃(双层玻璃的夹层内抽成真空)，她却几乎听不到室外鸟的“歌声”。(1)运用所学的物理知识，解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”。(2)女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟，而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”。这说明光的传播和声的传播有什么不同?23.利用粗细不同的橡皮筋、直尺、音叉、吉他、梳子、塑料片、鼓、沙粒、细线、纸筒、橡皮槌等器材，可以进行很多物理实验。请选用其中的一些器材，探究一个声现象的物理问题。要求写出:(1)实验探究的问题:_。(2)实验所需的器材:_。(3)简要探究过程:_。24.在喇叭的纸盆上放一些小的泡沫塑料颗粒再用该喇叭播音，如图2所示，想一想，你能得到哪些与声音有关的物理结论，试举两例。 实验操作及观察到的现象 得出结论 1 225.小闵用一把钢尺来探究音调的高低与发声体结构的关系，她把尺子固定在桌面上，先把钢尺伸出桌子边沿多一些，使它振动发声;然后再把尺子伸出桌子边沿少一些，再使其发声，比较两次音调的高低。(1)在她的两次实验中，应该保持 不变，实验的结果是:尺子伸出桌子边沿越多，它发声的音调越 。(2)她若探究响度与振动幅度的关系，则应该保持 不变，改变尺子振动的 ，实验后得出的结论是:发声体结构不变时， ，声音的响度越大。初一物理第一章测试题及答案经典四、计算与创新应用题26.根据回声定位的原理，科学家发明了声呐.利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图3所示，经过4s后收到回声波。求此处海底有多深?(已知声音在海水中传播速度是1500m/s)27.子弹在离人50m处以680m/s的速度离开枪口，问当人听到枪声时，子弹已经前进多少m?(假设此时空气的温度是15)初一物理第一章测试题及答案经典综合测试题(参考答案)一、选择题1.B 2.C 3.D 4.C 5.D 6.C 7.C 8.A 9.BCD 10.CD二、填空题11.音调 响度12.音色 响度 空气13.传播过程14.声源处 传播过程中 人耳处15.传声 固体传声16.(1)响度 (2)音色 (3)音调17.面板振动 发声物体在振动18.鱼、人(鱼、鸟)19.空气 110320.远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨;铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓;医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况等等。三、实验探究问答题21.(1)无规则的杂乱无章; (2)声源;传播;人耳; (3)建议学校依靠环保部门，依法清除学校附近的噪声源;改进噪声发生处的设备，减弱噪声;关上教室的门窗;在教室周围多种树等。22.(1)因为声音的传播需要介质，乙房间的双层玻璃间抽成真空，无法传声。 (2)声音的传播需要介质，而光的传播不需要介质。23.(1)探究音调和频率的关系; (2)直尺或吉他或梳子等; (3)将尺子按在桌面上，一端伸出桌边，使尺子每次振动幅度大致相同，改变尺子伸出桌边长度，拔动尺子，听振动声音，并同时注意尺振动快慢。24.(1)现象:小泡沫塑料颗粒跳动;结论:发声体在振动。(2)现象:小泡沫塑料颗粒的跳动高度不同;结论:发声体振幅越大，声音的响度越大，声音越响。25.(1)振动幅度 低;(2)尺子伸出的长度 幅度 振动的幅度越大。四、计算应用题26.3000m27.100m2、下列关于声现象的说法中正确的是（）A、悦耳动听的歌声是由歌唱家的气管振动产生的B、声音传播不需要介质，真空也能传声C、声音在真空中的传播速度大于在水中的传播速度D、声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度3、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大古钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是：()A钟声的回音B大钟还在振动C钟停止振动，人的错觉D人的听觉发生“延长”4、古代打仗的士兵为了及早发现敌人骑兵的情况，常把耳朵贴在地面上听，以下说法错误的是：（）A、马蹄声不能由空气传入人耳B、马蹄踏在地面时，会使地面振动C、马蹄声可以向四面传播D、土地传播声音的速度比空气快5、在雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是因为（）A雷一个接一个打个不停B双耳效应C雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的D电光的传播速度比雷声的传播速度大一汽车以20米/秒的速度向一山崖开进，途中鸣了一声笛，2秒钟后听到山崖传来回声，当司机听到回声时，汽车离山崖还有多远？初中物理第五章物体的运动知识点归纳1长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。2长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是1米，课桌的高度约0.75米。3长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：1千米=1000米=103米；1分米=0.1米=10-1米1厘米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=10-3米1米=106微米；1微米=10-6米。4刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值；(2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4).测量结果由数字和单位组成。5误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。6特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.(2)平移法：方法如图:(a)测硬币直径；(b)测乒乓球直径；(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？(b)怎样测量学校到你家的距离?(c)怎样测地图上一曲线的长度？（请把这三题答案写出来）(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。7.机械运动：物体位置的变化叫机械运动。8.参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.9.运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。10.匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。这是最简单的机械运动。11.速度：用来表示物体运动快慢的物理量。12.速体在单位时间内通过的路程。公式：s=vt速度的单位是：米/秒；千米/小时。1米/秒=3.6千米/小时13.变速运动：物体运动速度是变化的运动。14.平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。用公式：;日常所说的速度多数情况下是指平均速度。15.根据可求路程：和时间：16.人类发明的计时工具有：日晷;沙漏;摆钟;石英钟;原子钟。运动一、填空1.国际单位制中，长度的单位是，测量工具是.2.速度是表示物体的物理量，若某人的步行速度约为0.8m/s，表示的物理意义是.3.人坐在顺水漂流的竹筏上，若以河岸作为参照物，人是的，若以流水作为参照物，人是的.4.填上合适的单位：一张纸的厚度约为0.07；某人的中指长约0.75.5.三辆汽车做匀速直线运动，甲车速度是20m/s，乙车速度是600m/min，丙车速度是54km/h，则三辆车中速度最大的是车，速度最小的是车.6.一个做匀速直线运动的物体，10s内通过30m，则速度是m/s，它在第6s末的速度是m/s.7.在太空中遨游的地球同步卫星，以为参照物，它是运动的，以为参照物，它是静止的.8.月球到地面之间的距离为3.8108m，一束光从地球发出到月球反射到地球上需要的时间为s.9.甲、乙两车站相距45km，汽车用30千米/时的平均速度通过了全程的1/3路程，通过剩余的爬山公路却用了1.5h，则汽车在爬山公路上运动的平均速度为，汽车在全程中的平均速度为.10.假设氢原子为一球体，其半径约为0.0528nm，问合_cm，合_m。11.一物体在做变速直线运动的过程中，在10s内，前2s的平均速度是8m/s，后8s的平均速度是2m/s，则整个过程中物体的平均速度是_m/s。12.一物体通过某一段路程的平均速度是v1，再通过另一段路程的平均速度是v2，在t1=t2的条件下，通过这两段路程的平均速度为_，在s1=s2条件下，通过这两段路程的平均速度为_。13、小刚从家中出发到达彭城广场后，沿原路返回家中，其中一半路程步行一半路程骑自自行车。整个过程的路程与时间图像如图所示。则步行的是图中_段，小刚家到彭城广场的路程为_m，小刚骑车的速度为_ms。14、小明用刻度尺测物体的长度，如图所示，他所用的刻度尺的分度值是_，物体的长度是_。二、选择：1.下列物体可能做匀速直线运动的是（）A从楼上落下的物体B沿跑道滑行的飞机C进站的火车D随输送带运动的纸箱2.关于速度的大小，下列说法中正确的是（）A物体运动的时间越短，速度越大B物体运动的路程越短，速度越大C物体运动的时间相同，路程越长，速度越大D物体运动得越快，速度越大3.诗句“两岸猿声啼不信住，轻舟已过万重山”中，描写轻舟运动时所选的参照物是（）A河岸B山C山