2010年地理学业水平考试说明.doc

淄博市2010年地理学业水平考试考试说明淄博市初中地理学科作为初中毕业生学业水平考试中的必考科目，是义务教育阶段的终结性考试。目的是全面、准确地反映学生在地理学科课程学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生义务教育阶段学业水平的标准，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。地理学科学业水平考试遵循初中地理教学要“有利于全面贯彻国家的教育方针，促进学生个性和潜能的发展，促进学生的创新精神、实践能力的培养,有利于课堂教学改革，有利于高中阶段选拔素质较高的新生”的命题原则，坚持正确的价值导向，以知识为基础，注重综合能力的考查，努力体现学科素质教育的目标要求，力争做到知识、能力、情感态度价值观三方面的统一，发挥考试对全面实施素质教育、推进新一轮课程改革的导向作用。考试内容及要求【考试内容】以全日制义务教育地理课程标准（实验稿）和我市本届学生统一使用的鲁教版义务教育课程标准教科书为依据，考试内容包括地球与地图、世界地理、中国地理三部分，其中地球和地图约占15%；世界综合地理知识约占15%；中国综合地理知识约占20%；中国区域地理（即七年级下册）约占50%。地球和地图一、地球1地球的形状和大小 能够举出几个生活中的实例证明地球是个球体；用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。2地球仪 知道赤道和本初子午线的含义；知道南北半球、东西半球的划分；能用经纬网确定任意地点的位置。3地球的自转和公转能用事实说明地球自转、公转及其产生的地理现象。 会绘制简单的地球公转示意图；记住五个温度带的名称和范围及界线。二、地图1地图上的比例尺 会应用比例尺在地图上量算距离；知道比例尺大小与地图内容详略的关系。2地图上的方向 会在地图上运用指向标和经纬线判别方向，即应用地图确定方向。3图例和注记 初步学会识别常用图例和注记，并能正确填注图例和注记。4在地图上表示地形的方法 会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷等地形。会在地形图上识别山地、高原、平原、盆地和丘陵五种主要地形类型；会运用等高线地形图和分层设色地形图，判断地形和地势特征；初步学会运用地形剖面图判断地势起伏和陆高、海深；能根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。世界地理一、陆地和海洋1海陆分布会运用地图和数据描述地球上海陆分布特点；能在地图上识别七大洲和四大洋。2海陆的变迁 会举例说明地球表面海陆在不断运动变化之中；会用板块构造学说说明世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。二、天气与气候1天气与气候 知道“天气”与“气候”的区别，并能在生活中正确使用这两个术语，识别常用天气符号，能看懂简单的天气图；用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。2气温和气温的分布会计算月平均气温、年平均气温；知道世界年平均气温的分布状况；会阅读气温曲线，并说明某地的各月平均气温、气温的季节变化；会阅读等温线图；能运用世界平均气温分布图说明世界气温的分布规律。3降水和降水的分布 知道降水的季节变化和世界年降水量的分布状况；会阅读降水量柱状图，并能说明某地的各月降水量和降水量季节变化；会阅读等降水量线图；能运用世界年平均降水量分布图说明世界年降水量分布的差异。4世界的气候 在世界气候分布图上说明主要气候类型的分布地区并会简单描述主要气候类型的特征；举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响；使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，并根据该图判断其气候类型（世界主要气候类型）；举出生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。 三、居民与聚落1人口与人种 运用地图、资料，说明世界人口增长和分布的特点；理解世界人口增长情况和目前的人口问题；会计算人口密度和人口自然增长率；能举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响；并在地图上指出三大人种的主要分布地区。2世界语言和宗教 运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区；知道世界三大宗教及其主要分布地区，举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。3聚落运用图片描述城市景观和乡村景观的差别；举例说明聚落的形成与发展与自然环境的关系；四、地区发展差异1发展中国家和发达国家运用数据和实例，说明发展中国家和发达国家发展水平的差异；知道发展中国家和发达国家的地区分布特点，2国际合作用实例说明加强国际合作的重要性；能说出联合国等国际组织及其在国际合作中的作用。五、世界综合地理知识1认识大洲l 运用地图说明某一大洲的纬度位置、海陆位置。l 运用地图和有关资料归纳出某一大洲的地形、气候、河流特点及其相互关系。l 运用有关资料说出某一大洲存在的人口、环境、发展等问题。l 通过实例说明某一大洲内部的经济发展水平是不平衡的。2认识地区l 在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都、读图说出该地区地理位置的特点。l 运用地形图和地形剖面图，描述某一地区地势变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的关系。l 运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。l 运用地形图说明某一地区主要河流概括，以及河流对城市分布的影响。l 运用地图和资料，指出某一地区对当地或世界经济发展影响最大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。l 距离说出某一地区发展旅游业的优势。l 说出某一地区最有影响的区域性国际组织。l 运用资料描述某一地区富有特色的文化习俗。l 说出两极地区自然环境的特殊性以及开展科学考察和环境保护的重要性。3认识国家l 在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都。l 根据地图和资料，说出某一国家自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。l 运用地图和资料，联系某一国家自然条件特点，说出该国因地制宜发展经济的实例。l 用实例说明高新技术产业在某一国家经济发展中的地位和作用。l 举例说出某一国家在开发利用自然资源和保护环境方面的经验、教训。l 根据资料和地图，说出某一国家交通运输特点以及主要城市。l 根据资料和地图，说出某一国家的种族、民族、人口、宗教、语言等至少一个方面的概况。l 用实例说明某一国家自然与社会环境对民俗的影响。l 举例说出某一国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联系。中国地理一、疆域与人口1疆域与行政区划运用地图说明我国的经度、纬度位置和海陆位置以及我国在五带中的位置。能在地图上查找我国领土的“四至点”。利用有关资料分析我国地理位置的优越性。记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和隔海相望的国家；我国濒临的海洋；会说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。知道我国的三级行政区划，读图记住我国23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区的位置、名称、简称及行政中心。2人口与民族运用有关数据说明我国人口增长趋势，并理解我国的人口国策 ；会阅读中国人口分布图说明人口分布特点。知道我国的民族数量，及少数民族的分布特点。二、自然环境与自然资源1自然环境运用中国地形图，说出我国地形、地势特点。运用资料说出我国气温和降水时空分布特点、主要气候特征及其影响因素，学会阅读不同地点的气温曲线图和降水量柱状图；知道我国干湿地区及温度带的划分。了解我国季风气候的主要特征、季风区和非季风区的范围以及主要的灾害性天气。能区分外流区与内流区；在地图上找出我国的主要河流和湖泊，说出长江、黄河的概况以及长江开发利用和黄河治理情况。2自然资源举例说明什么是自然资源，有哪些主要类型。运用资料分析我国土地资源的主要利用类型、分布特点。运用资料分析我国水资源的时空分布特点以及对于社会经济发展的影响。运用实例，说明我国建设的大型工程及意义，如三峡工程、小浪底水利工程、南水北调工程等。 三、经济与文化1经济运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。如我国三大平原农业生产活动的对比分析；西部地区四大牧场比较；珠江三角洲的基塘生产是“生态农业”的典型等。运用资料，说出我国工业区和工业城市的分布。并用实例说明高新技术产业在工业发展中的作用。比较不同交通运输方式的特点并会选择合适的交通运输方式；运用地图说明中国铁路交通网中的主要铁路干线和铁路枢纽。2文化知道我国民居、服饰、饮食的地方特色，并举例说明自然环境对文化的影响。结合有关资料，说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。四、地理差异1四大地理区域划分在地图上记住秦岭、淮河的分布，并说明秦岭淮河一线的地理意义。运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。2北方地区和南方地区明确秦岭淮河是南方地区和北方地区分界线。通过阅读南方地区和北方地区的比较图，明确区域主要的自然特征和人文特征。3西北地区和青藏地区阅读西北地区地形图，了解西北地区的地形是以高原、盆地为主。理解西北地区从东向西自然景观的变化规律及形成的主要原因。理解西北地区以干旱为主要的自然特征，理解干旱气候与河流、植被关系。明确青藏地区以“高寒”为特色的自然地理特征。明确西北和青藏地区是我国的主要牧区。五、认识区域（五）认识区域1全国的政治文化中心北京 （1）运用地图说出北京的地理位置并做出简要评价。 （2）利用资料说出北京的自然条件、历史文化传统和城市职能。2祖国神圣的领土台湾省 （1）运用地图说出台湾的位置、范围，能分析台湾自然地理环境和经济发展特色。 （2）明确台湾自古以来一直是中国不可分割的神圣领土。 3面向海洋的开放地区珠江三角洲 （1）读图说明珠江三角洲地理位置的重要性和优越性。 （2）归纳珠江三角洲地区经济发展特点。 4西南边陲的特色旅游区西双版纳 （1）认识西双版纳位置优势，能分析热带季风气候形成的基本原因。 （2）掌握原始热带雨林景观的基本特征，分析“热带动物王国”形成原因。 （3）了解西双版纳旅游业迅速崛起的原因，以及对经济的带动作用。 5沟壑纵横的特殊地形区黄土高原地区 （1）运用地图说明黄土高原的位置，所跨的省级行政单位。 （2）熟悉黄土高原地区的地貌特征；了解黄土高原的形成原因。 （3）分析黄土高原