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语文段考质量分析特征码mzzmywssxwyguwdnikqu * 语文段考质量分析 段考之后,尘埃落定;国庆长假,师生乐不思蜀,试卷没改,一切蒙在鼓里;长假之后,试卷下发,几家欢乐几家愁,就语文学科而言,至少是失望大于希望,低分多于高分。全班参考人数为44人,实到44人,无人缺考;最高分106,全校最高分116,整整低于最高分10分;最低分79,全校最低分59,比全校最低分高20;全班平均分94.34,全校平均分94.23,比校平均分只高出0.11,基本上只是处于居中的位置;及格率为百分之七十二点七三,全校及格率为百分之六十九点八二,高出全校及格率近三个百分点,虽然整体质量不算太差,但是高分人数太少,优秀率为零。是否这次考试难度性太大?我看未必,选择题中的字音、字形、字义、语病、排序等题比较基础,而且在平时经常训练,而且,还有导学案中的原题,但是依然还是有人做错,这只能说是学生学习态度不够端正、学习习惯不够良好了,这一点,需要在以后反复督促、反复教育;科技文阅读,选取的是一篇历史短评,讲的是战国”七君子”和战国“四小人”,前三题都可以在原文中找到答案,这就需要学生仔细阅读原文了,如果稍微细心一点,就可以直接找出答案,但是,还是仍然有学生做错,而且出错率不低,这也是学习态度的问题,后一题需要简单推理,出错率也不低,这反映学生的逻辑推理和提取信息的能力有待提高。文言文阅读,不长,关于东晋画家顾恺之的一篇轶闻趣事,选择题只有一个,关于一词多义的,正确率依然不高,这主要是文言文基础知识不扎实的原因,这需要在以后的学习中积累和加强,之后的翻译,失分率高的惊人,十分分值,好多都是颗粒无收,这更加反映大家古文功底的薄弱和缺失了。诗词鉴赏,选自苏轼的东栏梨花,关键是对后句中“惆怅”的把握,抓住了“诗眼”,也就是抓住了打开诗歌鉴赏的钥匙,还有“清明”二字,也是重难点,可惜的是,许多学生还不能动笔,这不能不说是十分可惜和遗憾的。现代文阅读,当代女作家毕淑敏的一篇散文,文字简单而富于深情,问题的设置难易也比较适中,许多答案可以在原文中找到,最后一个开放题也不是太难,基本上都可以动笔。后面的仿写、排序比较基础,做的基本上还好,但是改错一题全校没有一个得满分的,这不能不说是命题时的失策,这样的问题,应该得到重视和避免。作文是关于校训的,取自荀子的劝学篇,开学时写过,但是略有变动,这一次的主题是“人生要善于归零”,题目一变,许多学生就没反应过来了,很多都写偏题了,这样就直接影响了最后的考试成绩,希望这样的问题能够得到杜绝和避免。段考之后,痛定思痛;班级整体成绩不甚理想,女生数学考得太差,男生英语考得太差,这似乎是个通病,对于这样的问题,我提出四个建议和改善方案,一是量化学习任务,二是注重平时
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