剑桥少儿英语教案.doc

Unit5 My body and the monstersAims and demands*使学生掌握常用的关于身体器官的词汇*使学生学会使用I have got/He has got 句型描述身体器官交际句型：I have got two hands/two earsWhat can you see? -I can see a book.We can see/hear with our eyes/ears.Touch your hair/nose交际词汇：hair, eye, mouth, head, nose, ear, hand, arm, neck, leg, foot, finger, knee, toe, shoulder see, smell, hear, taste ,touchTeaching procedure:The first classStep 1 warm up 1） 复习上一单元的内容，对重点交际句型进行回顾。可以在回顾时播放上一单元的sing部分。2） 问同学们我们身体有几对耳朵，几只眼睛，几只手，几根手指让同学用英语数字回答，进而导入今天的课程。Step 2 learn the words1）hair, eye, mouth, head, nose, ear, hand, arm, neck, leg, foot, finger, knee, toe, shoulder结合书本，在教授对应单词的时候，指出相对应的身体部位。如：T：这是老师的手，This is my hand. 手就是hand。大家和老师一起念两遍。 大家有几只手？S： 两只。T：大家可以说I have got two hands.2）拿出怪兽的图片，问大家“怪兽有几只眼睛？几只手？几只脚？”引导学生回答“hes got three hands, four feet”，提醒大家foot 注意在说两个或两个以上的时候要说 feet.Step 3 practice和小朋友们玩Touch your head/ear的游戏。先由老师说，touch your head等依次说出相应的器官名称，请全体同学用手指出相应的位置。再由小朋友两个一组，一个问，一个指。五分钟左右的练习时间，然后老师进行检查，拿出卡片，先让这组小朋友从图说出英文，然后请他们按照刚才练习的样子，一个发指令，一个指出相应部位。一共5个词，完全正确的组老师分别给盖一个印章。（印章集满五个就可以在下课后得到一份小礼物）Step 4 review老师说汉语的身体器官，然后请大家说出相对应的英文。HomeworkThe second classStep 1 warm up 复习一遍上节课教过的单词。然后画几张身体部位不完整的图，请同学补画上去，然后用英文告诉大家他画上去的部位是什么。正确完成任务的小朋友可以得到一个印章。Step 2 learn some new wordsSee, smell, hear, taste, touchT：眼睛是（eye），我们可以用眼睛来看到东西，看就是see。大家和老师一起念。 大家可以用眼睛看到东西，对吗？所以我们可以说：we can see with our eyes.我们可以用眼睛看到东西。或者也可以说I can see with my eyes。把we改成I 就是我可以用眼睛看到东西。What can you see? 你能看到什么呢？我们可以回答说，I can see a book, a pen 等等。老师手里拿一个苹果，老师问what can you see? 引导学生说I can see an apple.以此类推，教hear，smell，taste，touchStep 3 practice1) 老师提问we can see/hear/smell/taste/touch with our.?请大家回答eye, ear, nose etc.2) 带领同学学习part4 make words.告诉大家这些单词的一个相同的部分是/u/发相同的音。然后听录音，学习第五部分。duck ,gun , jug, mug, nut ,rug, hut ,tub3) 简单学习Part6, 和同学们介绍下手合脚可以做出那些动作，并演示各种动作。4) Part 7 sing, chant and act Step 4 reviewT：今天我们学了四个动作的单词，我们一起来复习下。眼睛可以用来看，英文看怎么说？S：see.T：We c