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文档简介

9、山海关教学目标：1、 知识技能：（1） 认识并学会本课9个生字，掌握“巍然耸立、蜿蜒、无垠、碧波万顷、盔甲、捍卫”等词语。（2） 训练学生用词语概括山海关的特点，培养学生概括归纳总结能力和准确用词能力，掌握课文描写顺序，背诵自己喜欢的段落。2、过程与方法：体会文章所表达出热爱祖国疆土，热爱中华民族炽热情怀。教学重点：引导学生结合课文内容，领会“山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远的刻在人民心中”这个重点语句的含义。教学难点：培养学生概括归纳总结的能力和准确用词能力。教学过程：一、 疑（展）：看到课题你最想知道什么？二：探：自探：默读课文，标出自然段，并想一想每个自然段都写了什么内容，整篇课文中，那些部分主要写“我”看到的景象？哪些部分写“我”的联想？合探：如果通过自学还有不能解决的问题与你的同桌交流一下。三练（展）:1、读下面的词语，给加点的字注音名不虚传（ ） 气势磅礴 （ ） 广袤无垠（ ）浑然一体（ ） 干戈扰攘 （ ） 慷慨悲歌（ ）捍卫忠贞（ ） 引人瞩目 （ ） 重关要塞（ ）2、写出下列词语的近义词雄伟（ ） 开阔 （ ） 屹立（ ）险要（ ） 捍卫 （ ） 赞扬（ ）3、多音字注音组词 ( ) （ ）颈 燕 ( ) （ ） （ ） （ ）落 没 （ ） （ ）4、根据课文内容填空（1）、背面是（ ）的燕山山脉，万里长城（ ）,顺着那（ ）的山峦，由西北面（ ），向着南面（）。（2）、如今 ，这雄关虽已成为历史陈迹，但是它却以它那（ ）的风貌，（ ）的历史，鼓舞着人们的（ ），激励着人们的（ ）。山海关，将以它那（ ），（ ），永远地刻在人们的心中。（3）、山海关号称（ ），读了课文之后，我们对山海关的印象是（ ）。（4）、文中有一幅插图，我觉得（ ），（ ）等词语可以表现插图带给我的感觉。（5）、通过读课文，我知道文章先赞叹出山海关（ ），（ ），再写出上海关的威武风貌和历史（ ），（ )最后歌颂山海关（ ）、（ ）。5按要求做练习 （1）、啊，雄关，它就是我们伟大名族的英雄历史的见证人，它本身就是一个热血沸腾，顶天立地的英雄好汉！（缩句） （2）、这高耸入云的坚固城墙上的一块块砖石，那
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