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人教版二年级下册单元集体备课表三学科： 语文 年级： 二年级 主备人： 记录员： 单元： 三单元 时间： 2015.3.24 单元重点问题： 问题一：本单元的主题是什么？安排了哪些教学内容？本组教材是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过这一单元学习我们知道我们的祖国历史悠久，山河壮美。学习本组教材我们还会知道，我们的祖国幅员辽阔，五十六个民族都团结在祖国的大家庭里。无论是令人向往的北京，还是遥远的台湾岛；还是瓜果飘香的葡萄沟，都是生我们养我们的祖国啊！让我们通过这组教材的学习，进一步了解祖国的辽阔、美丽，并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。本单元内容包括日月潭、葡萄沟、难忘的泼水节、北京亮起来了、语文园地三。问题二: 本单元的教学目标有哪些？1、认识48个生字，会写81个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国山河的美好，领略不同的民族风情。3、有热爱祖国的意识和感情。问题三： 本单元的教学重难点有哪些？重点：会认48个生字，会写81个字。正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。2、理解课文内容，增强热爱宝岛台湾的感情和企盼祖国统一的意识。3、体会葡萄沟是个好地方。4、体会周总理和人民心连心的真挚情谊。5、词语句子德 理解和感受古城发生的巨大变化以及赞美首度北京。问题四：教学本单元有哪些教学建议？ 要求学会了解我国地大物博、自然风景优美。改革开放以来古城发生的巨大变化以及家乡的风土人情，低年级的学生活泼可爱，无拘无束，思维活跃，具有一定的想象能力和创新精神，是观察想象和语言表达相碰撞产生情感的有利条件。问题五：学习日月潭一课时，如何指导学生朗读？日月潭一课文字优美，如诗如画，朗读本文要怀着无限热爱祖国山河的情感，读出对日月潭的由衷的赞美，速度可以稍慢，边读变想，读出美景，读第二段突出形状特点，使人明白日月潭名字的来历。问题六：如何进行“口语交际”的教学？1、 汇报演示，讨论交流。（1） 展示并向同学们介绍自己搜集到有关家乡的资料。（2） 把内容相近的归为一个组，在小组里交换阅读和欣赏，说说想法和感受。2、 充分“对话”夸夸家乡。学做“小记者”采访，你家乡是什么样子的？你希望你未来的家乡什么样？3、
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