初二语文下册课内精读段联系及成语总汇.doc

（一）他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，（ ）着的，、只有他的照相至今还 （ ）我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，（ ） 在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心（ ） ，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。1.根据文意，从下列词语中选择最恰当的依次填入文中括号内。收存 收藏 贴在 挂在 迎面 仰面 发现 发觉2.作者把丢失藤野先生的讲义说成是“不幸”的原因是什么？3.文中“我”的“良心”是指什么？4.文段中表达了作者对藤野先生怎样的感情？5.师恩难忘，在你的生活中有你最敬佩的老师吗？请你对你的老师说几句心里话。（二）东京也无非是这样。、答道，“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看，如何呢？1用自己的话概括一下选段的主要内容。2“东京也无非是这样”中“无非”理解为 （ ），表达出作者（ ）的情感。“这样”指代（ ） ，这一句在结构和内容上有什么作用？3“实在标致极了”这一句中的“标致”你怎么理解？4你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。（三）每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，、这是我的严师，我的慈母。1.用自己的话概括以上三段的主要内容。2.在学习方面，母亲是如何要求我的？3.在做人方面，母亲又是怎样训导我的？4.从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”？5.体会下列语句所包含的情感。“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”10.试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。（四）这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，、说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”1.本段选自列夫托尔斯泰，那么你知道列夫托尔斯泰的作品吗？请写出来。（两部即可）2.在文中找出你所喜欢的词语，并将它们写在下面。3.概括文段所描写的内容。4.眼睛是心灵的窗口，托尔斯泰丰富的内心世界，通过眼睛而充分表现出来。你认为作者描写成功之处是什么？试结合文段具体内容加以分析。5.你怎样理解“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”这句话？（五）阅读全文1. 找出文中对托尔斯泰外貌描写的句子，体会其作用。2. 重点理解文中描写托尔斯泰眼睛的句子。（六）但是，朔方的雪花在纷飞之后，、，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。一九二五年一月十八日1.这篇文章节选自鲁迅的散文集野草请写出野草集中的另一篇文章。2.请把你所喜欢的比喻句完整的抄写在下面的横线上，并简述你所喜欢的原因。3.你怎样理解“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”4.鲁迅将朔方的雪描写得如此磅礴和大气。让人感受到无以名状的勇气和力量。请用优美的语言来描绘一下你眼中朔方的雪。（七）乌云越来越暗，越来越低，、 让暴风雨来得更猛烈些吧！1.文中画线的句子中，你认为哪些动词运用得好，请把它抄写在下面，并简析运用这些动词的妙处。2.“这个敏感的精灵；它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！”这句话运用了哪些修辞方法？具有怎样深刻的寓意？3.面对暴风雨，勇敢的海燕在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！那么面对生活中的“暴风雨”你是怎样做的，请用一组排比句来表述。4.请写出高尔基自传性三部曲。（八）屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链，、，一切的污秽，烧毁了吧，烧毁了吧！把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧！1.概括选文的主要内容。2.雷电颂选自历史剧_，这是一台话剧。“雷电颂”部分属于人物的_，这是一种非常具有表现力的艺术手段，可以直接展现人物内心深刻而复杂的矛盾。3.正文前那一小段文字在剧本中属于什么?它有什么作用?4.课文运用了象征手法,说说风,雷,电,洞庭湖等形象的象征意义。5感情朗读，说说抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情。6.这篇散文诗运用多种修辞方法，增强语句的气势和情感色彩，达到了最大限度的抒情效果，以火一般的激情直接感染观众。试举例说明（九）在苍茫的大海上，、让暴风雨来得更猛烈些吧！1.作者满怀激情，塑造了“海燕”这一形象，感情朗读，根据你的理解，谈谈“海燕”的象征意义。2.象征手法的运用是本文的写作特色，试说说“暴风雨”“大海”“海鸥”“海鸭”“企鹅”的象征意义。3.结合海燕的象征意义，具体说说“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”。这句话的含义。4.作者以海上自然情景的变化为背景，塑造了海燕这一战斗者的伟大形象。试问，文中几次描绘了这种情景？试用准确的语言概述。5.作者从哪些方面来写海鸥、海鸭和企鹅的？其目的是什么？6.谈谈你对文章结尾“让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解。（十）人们常常把人与自然对立起来，、，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。_说自然的智慧是大海，_，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，_这个水滴也能映照大海，_毕竟不是大海，_，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。看着人类这种狂妄的表现、一般，只是蓬蒿之间罢了。、人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？1.在第一段的横线上填上恰当的关联词。2.“鲲鹏看待斥 一般”出自庄子逍遥游，鲲是庄子想象的一种大鱼，当它化而为鸟，就叫做鹏。鹏鸟向南海飞去，水击三千里，乘着旋风一下子就飞九万里，由此可演化为一个成语是：_。3.从选文段找出一个运用修辞手法的句子，并把它完整地抄写下来。4.在大自然面前，人类的智慧并不值得自傲，原因是什么？5.人类挖掘出大自然的宝藏煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物。作者为什么担忧地说，那些矿坑是人类自掘的陷阱呢？（十一）不管是扔进去什么东西，、当然，那块微不足道的小石头根本就没引起他的丝毫注意。1.解释下列词语。微不足道：一视同仁：2.文段中说，城市垃圾倒进这个洞里，“渐渐地，海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远远地看上去就像是透明的玻璃一样。”说明了什么？文中的哪些句子说明这其中潜伏着隐患。3.你认为人们的“得意洋洋”有长远眼光吗？请结合实例阐述你的看法。4.在浩瀚的宇宙中，地球是迄今所知唯一真正适合生命存在的星球。爱护环境，保护地球是我们每一个人的责任，请为我们唯一的家园设计一个公益广告词。（十二）谁说宇宙是没有生命的？、敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。1.这一段文字中，作者得出的结论是什么？2.怎样理解画线句子的意思？3.“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄”这一句话的含义是什么？4.“敬畏自然”的含义是什么？5.为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？6.在文段中，找出一处拟人的句子，并说一说它的作用。（十三）这个洞使得生活在城市里的、。订了婚的姑娘们都、警察把那些伪造、不管是扔进去什么东西，、在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，、有一天，一、当然，那块微不足道的小石头根本就没引起他的丝毫注意。1.第段中画线的句子所写的情况，现实生活中也有，反映了怎样的社会现实？人们认为这个问题可以由这个洞来解决，你赞同吗？为什么？2.怎样理解第段中画线的句子？3.文章结尾，那奇怪的叫声以及那块小石头是从哪里来的？4.想一想，天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么？这个结尾告诉人们什么道理？5.从选文的第段看出，人们有没有意识到要面临的问题？面对这种情况，你打算怎样做？（十四）叫卖实际上就是一种口头广告，、，把我吓了个马趴。等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。1.在文中画出你喜欢的句子，试体会作者的语言特色。2.你认为当年“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了一个马趴，多年以后，回忆起这叫卖声，作者应该是一种怎样的情感？3.选文的第一段叫卖有的吆喝告诉你制作过程，有的借甲物来形容乙物，有的靠戏剧性吸引人。在生活中，你听到类似的叫卖声吗？如果有，请写出一两句。4.文中说，叫卖实际上就是一种口头广告，请你为自己所喜欢的食品或饮料设计一个口头广告。（十五）云南本是个诗歌的家乡，、蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！1.在文段中找出你喜欢的词语抄写在下面。2.在对歌的场面中作者对云南女子进行了细致的描绘，文段中运用了几种描写手法，表现出云南女子怎样的特点。3.请写出你所居住的地区出名的地方戏曲，并写出著名的曲目。4.你最喜欢哪首歌，请写出其中的一段歌词。（十六）叫卖实际上就是一种口头广告，、有一回他在我身后“哟”了一声，把我吓了个马趴。等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。1.在文中画出你喜欢的句子，试体会作者的语言特色。2.你认为当年“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了一个马趴，多年以后，回忆起这叫卖声，作者应该是一种怎样的情感？3.选文的第一段叫卖有的吆喝告诉你制作过程，有的借甲物来形容乙物，有的靠戏剧性吸引人。在生活中，你听到类似的叫卖声吗？如果有，请写出一两句。4.文中说，叫卖实际上就是一种口头广告，请你为自己所喜欢的食品或饮料设计一个口头广告。（十七）这是种生面别开的场所，、蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！1概括这两段的内容。2“这是种生面别开的场所”中的“这”指什么？3.“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”，“多”字在文中是否可有可无？“种种不同方式”具体指的是什么？4.文中画线的句子运用了什么描写手法？起到什么作用？5.下面的两首民歌分别属于文中所提到的哪种方式？青线线那个蓝线线，蓝个英英采，生下一个蓝花花，实实的爱死人。小乖乖 来小乖乖，我们说给你们猜：什么长长上天？哪样长长海中间？什么长长外外哟 来，街前卖嘛？哪样长长你跟前喽。（十八）A.我的家乡是水乡。出鸭。、我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！1.分别用一句话概括每段内容。第段：第段：2.作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？3.文中画线的句子分别体现本文语言的什么特点？A处：B处：C处：4.“筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了”一句中，“吱”字可以去掉吗？为什么？5.袁枚是_代诗人、诗论家，文中引用他的文章说明了什么？6.文段的字里行间流露出作者的怎样的思想感情？7.从语段的语言运用上，你得到了什么启发？答案：（一）1.收藏 挂在 仰面 发现2.因为讲义凝聚着藤野先生的心血，寄托着先生对“我”的希望与友情和我对先生的终身怀念。3.爱国主义和革命斗争精神。4.尊敬和怀念。5.提示：能表达出对老师的尊敬热爱之情即可（二）1主要写见到藤野先生之前，在东京的所见所感。2，只不过、对东京的失望、“清国留学生”的种种丑态丑行、这一句领起前两段内容，写出作者对清国留学生的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。3、“标致”本义是妩媚动人，多用在女性身上。此处用来形容“清国留学生”，是反语。4、作者在这一部分写了在东京的所见，清国留学生的种种丑态促使先生对东京失望，为下文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。或者说这一部分写清国留学生学跳舞、赏樱花是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。（答对大意即可）（三）1.主要写母亲对我的管教，学习上的督促和做人的训导。2.母亲对我学习的督促是非常严格的，每天天刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早学。“十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。”3.在做人方面，母亲对我的管教则近乎严厉了，“每天天刚亮，把我叫醒”，反思头天的错误，认错。“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。”但行罚时，不许“哭出声音来”。因我说了一句轻薄的话而受到重重的责罚。4.此题可概括叙述，也可答具体事例。如：母亲听了“我”一句轻薄的话后，重重地责罚我；“用舌头舔我的病眼”，充分表现了“我的母亲”既是“严师”又是“慈母”。5.这些语句质朴、真切，饱醮感情，表现出母亲对“我”的挚爱，字里行间渗透着“我”对母亲的爱戴、感激之情。6.评价可见仁见智，积极面消极面均可。可正面肯定母亲的教之严，简述理由；也可以辩证地看待母亲教子过于严厉，尤其是体罚带来的消极影响（四）1.战争与和平安娜卡列尼娜2.粲然笑意、黯然失色、麻木不仁、神秘莫测、冷酷锐利、意趣盎然、顿生凄凉。3.写托尔斯泰的眼睛蕴藏的丰富的感情。4.作者运用了大量的比喻、排比，准确恰当地描写在各种情形下托尔斯泰的情感变化：愤怒使之冷峻，不悦使之结冰，友善使之和缓，激情使之炽烈。5.作者用夸张的手法，恰到好处地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。他的作品反映了社会生活的各个层面。（五）1. 作者对托尔斯泰外貌的描写，运用了夸张的修辞手法。夸张是在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。透过托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，我们可见这位大文豪的不凡之处。 2. “眼睛是心灵的窗户”，托尔斯泰的眼睛充满智慧，让人感受到的（六）1.秋夜2.在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。喜欢的原因：生动形象地写出朔方的雪的精神实质，它是以孤独不妥协的姿态向世界宣告它的存在，在孤单的境遇下，它蕴育着如火的热情，不竭的力量，它在向天宇抗争，它是一个斗士，一个奔放的挑战者。3.北方的雪的完全升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成为雨的精魂，也就是北方的雪凝聚了所有坚强内核的精神。4.语言优美，能体现雪的精神和自我对雪的情感即可（七）1.抱，摔到，摔成。这些动词赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰，海浪与狂风生死搏斗的激战场面，以壮阔的背景来烘托海燕的战斗雄姿。2.比喻、拟人、反复。寓义：说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力，有着坚定不移的必胜的信念。3.略（能从不同的角度，用排比的修辞手法，来表述自己对人生暴风雨的态度即可）4.童年在人间我的大学（八）1主要写诗人呼唤与歌颂风、雷、电这些伟大的自然力来摧毁黑暗，表达对光明的渴盼。2.屈原 内心独白3.舞台说明；交代剧情发生的场景及人物的动作、神态等，以推动剧情的发展。4.风雷电：象征变革现实的伟大力量。洞庭湖、东海、长江：象征人民群众。5.风雷电象征了人世间追求正义、光明的变革力量。对风雷电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗、追求光明的热切愿望。5.夸张的艺术手法，让屈原凭借暴风、怒雷、闪电的翅膀，展开美好的幻想，飞向光明的境地，凭借他们的力量，毁灭一切黑暗。拟人兼呼告修辞，还有反复、排比，使独白既最直接最有力地表达了爱憎的感情，又具有诗的形式美，琅琅上口，铿锵有力。如“风你咆哮吧！咆哮吧！”“你们风，你们电，你们雷”“啊，电！你这宇宙中最犀利的剑（九）1.海燕，暴风雨的预言家，海上的勇敢者，无畏、坚强、乐观，充满战斗的豪情，象征俄国革命即将暴发时，勇猛刚强、大智大勇的革命先驱者。2.“暴风雨”象征日益迫近的革命风暴；“大海”象征广大人民群众的力量；“乌云、狂风、雷电”象征沙皇专制制度的黑暗反动势力；“海鸥、海鸭、企鹅”象征革命暴风雨来临前害怕革命、反对革命的俄国资产阶级各阶层的代表。3.“黑色”写其色彩，“闪电”喻其敏捷，“高傲”表示海燕蔑视黑暗势力。这句话生动地描绘了战斗者海燕的雄姿。4.三次。即暴风雨正在孕育时的背景、暴风雨已经迫近时的背景和暴风雨即将来临时的背景。5.通过声音（呻吟）、动作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐惧）等方面，作者将海上群鸟害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗。在这种对待暴风雨的不同态度中，突出了海燕的英雄形象。6.这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召。它表达了无产阶级埋葬旧世界创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。（十）1.如果 那么 虽然 但 可是 2.鹏程万里3.看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑就像母亲面对无知的孩子那样的笑。4.（1）即使拿高科技来说，航天事业的空间，在宇宙中间还是非常狭小。（2）人类的认识也是一部不断纠错的历史，一万年之后看今天，我们的认识还很幼稚。（3）矿坑也可能成为人类自掘的陷阱。5.人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。（十一）1.微不足道：不值得一提。一视同仁：不分厚薄，同样看待2.这是说：破坏生态环境的行为，一时也给人们带来了利益。句子： 忽然，他听到头顶上传来了奇怪的叫声。从刚才发出声音的那个方向飞过来一块小石头，在他面前一掠而过，往地面上掉了下去。3.人们的得意洋洋是为一时利益而庆幸，殊不知“胜利”潜伏着隐患，而且隐患显露之初，人们还不注意，直到公害危及人们的生存，才会警醒。世上许许多多事情都是这样，例如，盲目垦荒伐木，人们何尝不为农田面积的扩大，为木材产量的增加而欢天喜地。但是，过了若干年，洪水滔天，人们才醒悟当初伐木垦荒破坏了生态，造成了水土流失，造成了更大的损失。所以不能只顾一时，不考虑将来。4.小鸟是我们的朋友，我们没来之前它们已然存在，愿我们离去时，它们依然存在。（十二）1.人类理应敬畏自然2.用了拟人的手法，说宇宙是一个硕大无比、永恒的生命，宇宙的一切都是生命的一种存在形式，区别只在于高级生命形态与低级生命形态之分，低级生命形态，即看起来死气沉沉的物质也“隐藏着生命”，也有“生命的萌芽”。3.宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。4.敬畏自然就是充分认识自然的伟大，承认人类自身也是自然的一个组成部分，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。5.因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然就是敬畏我们自己。再则，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己。6.如“你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？”用拟人手法，有生动、形象、亲切的效果。（十三）1.伴随着工业化、现代化，环境污染日趋严重，造成社会公害；这个洞不能彻底解决问题，治理公害是棘手的任务，需要长远的眼光、长期的努力。2.破坏生态环境的行为，一时也给人们带来利益，人们还会因此而欢庆“胜利”，殊不知“胜利”潜伏着隐患，隐患一旦爆发，将造成更大的损失。3.叫声和小石头都从那个深不可测的黑洞里来。最初“一个年轻人对着洞里使劲地大叫了一声：“喂出来！”“后来，他捡了一块小石头扔进了洞里，叫声就是他当初叫的，小石头就是他当初扔的。4.原先往洞里丢进什么，什么都将出来，接下来原子能反应堆的废料、机密文件、保险柜、动物尸体、流浪者尸体、废物和污水、日记本、照片、假钞票、犯罪证据都会飞将下来，飞到这座城市居民的头顶上，让他们饱尝自己酿成的苦果。 这个结尾告诉人们，不从根本上处理环境问题，环境污染终将危及人类的生存。5没有；这是一个开放性的题，可以围绕做环保宣传方面讲，也可以有其他答案。（十四）1.有一回他在我身后“哟”了一声，把我吓了个马趴。等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。语言质朴，但也不乏幽默风趣。2.也许当初这一声“哟”在儿童内心确实是一种惊恐，引来一阵颤栗，但事过多年后，作为成年人的作者回忆起来，便只剩下有趣和怀念。3.（1）冰糖葫芦，嘎嘎脆、嘎嘎甜。（2）大瓜子，比种子还大的大瓜子。4.提示：我喜欢的饮料是：非常可乐。口头广告：喜气洋洋，喜从天降，喜聚一堂，有喜事，当然非常可乐（十五）1.提示：贯穿古今、引经据典、见景生情、即物起兴、互嘲互赞、随事押韵、循环无端。2.四种：外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写。表现出云南女子活泼、开朗、善歌的特点。3.提示：东北的二人转，西厢记。4.提示：只要你喜欢，什么歌曲都可。（十六）1.有一回他在我身后“哟”了一声，把我吓了个马趴。等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。语言质朴，但也不乏幽默风趣。2.也许当初这一声“哟”在儿童内心确实是一种惊恐，引来一阵颤栗，但事过多年后，作为成年人的作者回忆起来，便只剩下有趣和怀念。3.（1）冰糖葫芦，嘎嘎脆、嘎嘎甜。（2）大瓜子，比种子还大的大瓜子。4.提示：我喜欢的饮料是：非常可乐。口头广告：喜气洋洋，喜从天降，喜聚一堂，有喜事，当然非常可乐。（十七）1.描绘了山野对歌的场面。2.对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。3.“多”在文中说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容。在下文与“也唱其他故事”照应。因此，此处一个“多”字用得准确精当，无可更易。“种种不同方式”具体包含以下几种对歌方式：见景生情，即物起兴；提问；互嘲互赞。4.肖像描写 烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的场景。5.“见景生情，即物起兴”的方式。“提问题方法，等待对方答解”的方式（十八）1.家乡鸭蛋的名声。家乡鸭蛋的特色。2.对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀，实际上是对儿时的生活，对故乡不能忘怀，而不仅仅是咸鸭蛋。3.A处：浓厚的口语色彩。B处：淡淡的幽默。C处：文言词语与口语相映成趣，增添了典雅之美。4.不可以，“吱”字写出了吃鸭蛋的快感，一个字就写出了特色神韵。5.清代 家乡的咸鸭蛋很有名气6.对家乡由衷的热爱与自豪。7.只要言之有理即可。如：好的语言不一定是华美的词藻和整齐的句式，看似平淡的语句同样有韵味有情致人教版八年级语文下册成语归纳复习1、油光可鉴 ：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。 鉴，原指镜子，这里作动词，照镜子2、抑扬顿挫 ：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。3、深恶痛疾： 恶：厌恶；痛、疾：痛恨；指对某人或某事物极端厌恶痛恨。4、翻来覆去： 形容一次又一次。也形容来回翻动身体。5、鹤立鸡群： 像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。6、正襟危坐： 襟：衣襟；危坐：端正地坐着。理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。7、颔首低眉： 形容低着头显得很谦卑恭顺的样子。8、诚惶诚恐： 诚：确实；惶：害怕；恐：畏惧。惶恐不安。原是封建社会中臣子向皇帝上奏章时所用的套语,形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。（带有贬义）9、广袤无垠： 广阔无边。古代以东西长度为“广”，以南北长度为“袤”。广；宽广；袤：宽 垠：边。形容极其宽广，好像无边无际。10、粗制滥造： 滥：过多，不加节制。写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。11、藏污纳垢： 污、垢：肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人坏事。12、郁郁寡欢： 郁郁：忧郁；寡：少。形容心里苦闷，少言少语，闷闷不乐。13、无可置疑 ：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。14、期期艾艾： 形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。15、油然而生： 自然地产生（某种思想感情）。16、花团锦簇： 锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。17、美不胜收： 胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。18、繁花似锦： 繁：多而且茂盛。锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。19、风云突变： 风云：比喻变幻动荡的局势。局势突然发生了变化。20、不可名状： 名：用言语说出；状：描绘，形容。无法用语言来形容。21、拖泥带水： 比喻说话做事不干脆利落。22、盛气凌人： 盛气：骄横的气焰；凌：欺凌。以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。23、不自量力： 自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的实力。24、相形见绌： 形：对照；绌：不够，不足。和同类的事物相比较，显出不足。25、精巧绝伦： 巧：精巧。绝伦：无与伦比。精巧美妙到了极点。26、沧海桑田： 桑田：农田。大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。27、鼠目寸光： 形容目光短浅，没有远见。