四年级下半学期第八单元测验卷.doc

四年级下半学期第八单元测验卷 班级：_ 姓名：_ 分数：_一、清洁分：（5%）二、基础知识：（30%）1、看拼音写词语：（10%）zn yn p sh b s ji j jng zhn p bi b kn_ _ _ _ _ _lng tn h yn y j zh chng y w su hu qng yn nio nio_ _ _ _2、按要求完成练习：（3%） “虑”用_查字法，先查字母L，用部首查字法，先查部首_，深思熟虑的“虑”的意思是_（1、担忧；2、思考）3、按要求写词语：（3%） 写出描写外貌的四字词语：_ _ _ 写出描写神态的四字词语：_ _ _4、按要求改写句子：（8%）（1）一个寒冷的冬天，美国南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。（缩句） _（2）教练对小男孩说：“我今天得到了世界上最好的礼物。明天你到我的训练场去吧。”（改成间接引语） _（3）难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？（改为陈述句） _（4）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句，在原句上修改）4、积累：（6%）（1） 客中作（唐李白） _，_。 _，_。（2）默写本单元的一句名人名言： _。_三、阅读理解：（30%）（一）人类的老师（15%）科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的老师。其实，自然界里可以充当人类老师的生物何止蝙蝠一种？以前，大海中航行的轮船，（ ）头是尖尖的，（ ）总是开不快。而那些有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过了海轮。这是什么原因呢？科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师很快就模仿了鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是（ ）怎样用力，（ ）不能把鸡蛋捏碎，薄薄的蛋壳怎么这样牢固呢？科学家怀着极大地兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到各个地方，建筑师们根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多（ ）轻巧（ ）省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站，以及其他许多著名的建筑物，都有种“薄壳结构”的屋顶。此外，人们还模仿大袋鼠造成了会跳跃的汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克，模仿一些大树的性能建筑了高耸入云的塔、楼自然界的生物真是人类的好老师！1、在文中找出下列词语的近义词。（2%） 启发（ ） 改良（ ）2、在括号内写上恰当的关联词。（3%）3、文中的划线句是一句（ ）句（1%）4、短文是围绕着那句话写的？请用“_”划出。（2%）5、文中的“人类的老师”具体指那些：_（3%）6、自然界的生物是人类的老师，具体表现在：（4%）（1）鲸能轻而易举地超过海轮，是因为_，所以工程师就_。（2）一个人握住鸡蛋使劲捏，都不能捏碎，是因为_，所以建筑师就_。（二）鞋（15%）一天，两天，一个月过去了。每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口_（仰望 张望 了望），希望能从落日的余晖中看到那个高大的身影_（浮现 出现 展现）。但是，他没有看到。一个傍晚，一个瘦瘦的排长来到修鞋摊旁边：“一个月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一双鞋？”“啊对呀。”“要付多少钱？”小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一元五角，另加一个月的保管费五角。你给二元得了。”排长把两元钱递给了他，小鞋匠收好钱后问：“_（这么 什么 怎么）大个子没有来？”“他上前线去了。”说完，排长转身要走。 哎小鞋匠提起那双鞋子连忙喊道鞋鞋排长止住脚，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双脚已经在前线他特意来信让我把钱给你。谢谢你了！”说完，排长迈着大步走了。1、在文中的括号内选择一个适当的词语填在横线上：（3%）2、在方框内填上适当的标点符号：（4%）3、用“/”给文章分成两段：（2%）4、写出文章的主要内容：（2%） _。5、选择题：（4%）（1）最后一节中的省略号表示（ ）。（A）文章中的省略部分 （B）一时说不下去 （C）语句不连贯（2）这文章的中心思想是（ ）。（A）赞扬了小鞋匠服务周到，一心为顾客着想的好品质。（B）赞扬了排长帮助同志，热心替战士办事的好品质。（C）赞扬大个子军人讲信用，一心想着为人民群众利益的好品质。四、作文：（35%）题目：快乐的日子提示：记忆中你最快乐的日子是哪一天？为什么觉得快乐？是和同学一起玩耍