重庆天宝乐早教中心课程体系.doc

天宝乐早教中心课程体系个体化的课程设置我们在全国首创个体化早教中心，将宝宝全面素质培养巧妙地综合在课程体系中。针对宝宝的个人情况，经过专业测评，量身定制课程，让每一个宝宝的优势得到更好的发展，让他的不足得到及时的补给并迅速成长。天宝乐早教中心主要包括以下集几种课程：PAP亲子课程以亲子关系为纽带的父母与子女一起参与共同提高的一种科学育儿的教育形式，具有双向互动和感情交融的特点，它将游戏活动作为主要教育手段教学活动，遵循0 3岁婴幼儿的身心发展特点设计而成，提高家长科学育儿水平，实现幼儿进行互动游戏的教学模式，是亲子活动的最大特点目的，是通过亲子间的互动游戏使孩子 得到良好的发展，使家长成为合格的教育者。奥尔夫音乐课程世界3大音乐法之一 加强宝宝对音乐的节奏、节拍、旋律、音调、曲式、音色、高低强弱等基本特性的吸收和渗透 加强听力的练习 为宝宝今后创造性的学习打下了良好的基础 使宝宝的发展需要音乐发展巧妙的结合 培养宝宝的音乐兴趣 为以后专业学习音乐和乐器打基础 音乐课程在开发宝宝与生俱来的音乐能力的同时 也促进宝宝肢体、情感、感官、语言、人际、认知等各方面的能力。感觉统合训练一、感统统合 是指人的五官所接触到的事物输入到大脑，由大脑做一个分析，整理，组合并发出指令输出，指导人的行动这一个通路叫做感觉统合。2. 感觉统合失调由于大脑神经中枢发育不完善，在输出时出现偏差，就会出现感觉统合失调。3. 感觉统合训练的年龄1.512岁，越靠近1.5岁训练效果就越佳！4. 感觉统合训练什么（1）大运动、精细动作、平衡感、协调性、前庭、本体感（2）同时训练内在勇敢，内在自信，拿走心理缺陷，情商训练。二、感觉统合训练 这是一项CT或B超等这些精密仪器没办法照出来， 但却又影响孩子一生的行为训练！ 透过专业的器具对孩子身体的 大运动、协调性、灵敏性、平衡性等进行专业的训练， 解决孩子的胆量、平衡感、身体的灵敏度、柔韧度。 间接刺激语言和智能的发展！ 适合年龄：1.5岁12岁百科课程通过有趣的动眼,动手，观察小实验， 让小朋友真正理解和印刻： 地球引力、浮与沉、吹不走的球、惯性等科学原理和知识， 培养孩子对科学的求知和探索的兴趣， 为孩子将来打下坚实的基础！新思维课程这是一种含盖了： 细节对比、观察推理、 比对数理、行为判断、 生活认知、立体空间、 汉字寻根等全思维训练的课程； 同时让孩子在独立， 自主的通过看图去解决各种问题的过程中， 让孩子学会:自我评估、判断行为规则， 从而形成孩子强大而珍贵的思维流！ 为未来的学习工作，乃至一生的能力延伸打下坚实的基础！ 这是一种全方位思维能力训练的课程， 培养的决非未来的高分低能！ 这是从台湾引进的一个课程， 重点是训练和培养孩子的各种能力， 特别是思考力， 这个课程由480个宝盒组成， 孩子通过玩耍不同的宝盒， 潜移默化从不同角度训练孩子的思维， 不仅是小孩，大人也是乐此不疲。识字阅读课程这是天宝乐核心课程之一。此课程通过游戏和活动的形式， 让孩子在玩的过程中，不知不觉获得文字敏感， 培养阅读能力和阅读习惯; 在课程设置中，了解国文文化， 并将经典词句用肢体动作进行演绎， 让孩子不仅沉浸在古文化的氛围中， 并能深刻的理解和印刻。 通过识字阅读的过程， 潜移默化的培养孩子终身的学习能力。蒙氏课程蒙氏感官 ： 通过几何图形的感知、触摸、亲身体验， 增加孩子对空间、立体、平面等的理解并印刻， 同时建立：立体等分、长短、大小数与量、几何、空间的概念。 为以后的立体几何、平面几何、空间想像打下坚实的基础。 蒙氏数学： 这个课程是在蒙氏感官的基础上， 做进一步的延伸，不仅再进一步加强空间、立体的概念， 同时通过孩子亲身体验， 增强未来高等数学的各种概念和理解。 蒙氏课程： 蒙氏感官和数学的结合，除上述的特点外， 还引导孩子在一种安静、遵照各种规则的环境下， 进行操作和体验。 潜移默化形成孩子珍贵的思维流和孩子专注力的养成！ 为以后的几何、代数、立体空间想像以及做事情的秩序感打下坚实的基础！右脑开发这是培养孩子快速阅读， 优秀记忆力训练的课程。 这个课程的重点是解决： 开发深层记忆，永久记忆的训练。 因为右脑的开发本身也是深沉记忆和潜能的开发。全脑开发孩子在4岁以前， 是右脑占主导地