小学语文第七册第三单元评估卷.doc

小学语文第七册第三单元评估卷班级 姓名 得分 聪明的孩子们，你们好，我是童话仙子，让我们一起走进奇妙的童话世界，共同感受童话带给我们的快乐和收获！一、看拼音写词语。（10分） yn y zn tin hu l f i mi yu dn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）nn sh ln k mn pi f m chi qin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、我会辨别形近字并组词。（5分） 脾（ ） 允（ ） 隔（ ） 愉（ ） 添（ ） 碑（ ） 充（ ） 融（ ） 偷（ ） 舔（ ）3、 选一选。用“”圈出正确的读音。（4分） 脸颊（xi ji） 剩下（shn shng） 铁锹（qi qio） 砌墙(q qi)4、 写出下列词语的反义词。（6分） 寒冷（ ） 孤独（ ） 凋谢（ ） 喧闹（ ） 增添（ ） 叱责（ ）5、 在括号里填上恰当的词语。（6分） 明媚的（ ） 痛苦的（ ） 强健有力的（ ） 刺骨的（ ） 漫长的（ ） 枝叶茂密的（ ）6、 连线（4分） 痛苦 地回答 诧异 地看着 蹦蹦跳跳 地挣扎 可怜巴巴 地走开7、 填空。（15分）1. 幸福要靠 ，要靠很好地尽 ，做出对人们 。2. 从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天 ，夏天 ，秋天 ，冬天 。村里的孩子都喜欢到那里玩。3. 我在课外阅读的童话有 、 、 、 我最喜欢的主人公是 。4、学习了课文，我知道：巨人是幸福的，因为 三个牧童是幸福的，因为 ；小木偶是幸福的，因为 我也是幸福的，因为 第二部分：阅读积累与运用一、我会阅读巨人的花园两段话，并按要求回答问题。“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。噢！是这么回事呀！巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗 、 的心啊！要不是你 ，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”1、 我会按课文内容把横线上的词语填写上。（3分）2、 “绽出”的“绽”字用音序查字法应查： ，用部首查字法应查 。（2分）3、 我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪线画出来，在读时注意读出巨人）（ ）语气。（2分）4、 我会照样子写词语。（2分）火辣竦 5、 小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说：“ ”（2分）6、 学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？（2分） 鲤鱼的怒斥 在一条快要干涸的浅水沟里，有条鲤鱼快要死了。他知道，无情的太阳马上就会把这点可怜的水晒干，自己的生命也即将结束了。 这时，沟旁的路上走过来一个人。见到鲤鱼，他高兴地叫道：“哈哈!老天爷 送给我一顿美餐!”他跳下沟去，轻而易举地捉住了鲤鱼。 “饶了我吧。”鲤鱼哀求道，“我是如此瘦小，不够你吃一顿的!” “你再瘦小，做碗汤总是够的!” “你放了我，我会重重酬谢你的!” “算了吧，还是用你做成鱼汤来酬谢我吧!”这人完全不听鲤鱼的哀求，蹦跳着往家跑去。 也许是意外的受化，使他高兴的忘乎所以，也许活该他倒霉，在路过一个池塘的时候，他跌了一跤，不知怎么的，手里的鲤鱼跳进了池塘。 “啊，啊!”他一把没抓住，眼看着鲤鱼尾巴一甩：就要往深水里钻去。 “慢!慢着!”他站了起来，郑重地说，“你刚才说过，要重重地酬谢我。怎么现在倒想溜走?都像你，世界上还有没有信用二字?我把你从绝境中救了出来，又把你放进这天堂般的池塘里，你扪心自问，要不是我，你还能活几时?”“要不是你，我或许已经死了。可是，你捉我的目的，原本是想吃掉我！不过是个很偶然的原因，使我无意中获得了生命。如果你因此还想得到报酬，那世界上还有没有无耻二字？”鲤鱼说完，就游走了。1、根据上下文解释词语(3)分干涸： 轻而易举： 扪心自问： 2、在短文中找出与下列词语意恩相近的词语。(2分) 报答 恳求3、过路人说鲤鱼不讲“信用”是因为：（ ）（2分）鲤鱼不打招呼就游走了。鲤鱼没有实现要重重酬谢他的诺言。鲤鱼忘恩负义。4、鲤鱼说过路人“无耻”，是因为：（ ）（2分）过路人向他要酬谢。过路入要吃了他。 。过路人要吃他，被他偶然中逃脱。过路人却厚着脸皮要鲤鱼酬谢他。4、我想对过路人说：“ ”（3分）我的大作。(25分) 下面是童话作家笔下出现的人物，我会挑选其中的几个编写一篇400字以上的童话故事。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的事物，另选其他的编故事也可以。 先确定故事中的几个主要人物，以及这些人物之间的关系，想象一下