三年下英语教材板块梳理.doc

三年级英语学科板块梳理下册单元教学目标（三维目标）重点难点课时教学目标（三维目标）重点难点第一单元知识目标：通过旧知识的复习，学习英语国家名称，和字母的读音及书写。能力目标：能够介绍自己和他人国籍，并正确书写字母。情感目标：通过情景运用培养学生综合运用语言的能力，树立学好英语的信心。教学重难点：重点词语的学习及发音。准确把握字母的书写。第一课时知识目标：学习句型：We have a new friend today. Im from Amercia.词汇：welcome, America, Canada, China能力目标：运用句型介绍自己和他人的国籍。情感目标：在真实语境中学习和运用语言。教学重难点：国家的名称及Welcome的发音。第二课时知识目标：学习单词：boy, girl短语：Watch out!能力目标：学习用新单词介绍自己和他人。情感目标：培养学生良好的语言习惯。教学重难点：boy, gir、Watch out!的运用和Girl的发音; Watch out! 的运用。第三课时知识目标：学习英文字母Aa, Bb, Cc能力目标：能够按正确笔顺对字母进行描红，听懂会说apple, ant, boy, bag, Coke, coffee，。情感目标：帮助学生大好坚实的书写基础。教学重难点:英文字母Aa, Bb, Cc， 的正确书写。印刷体与手写体的区别; Its an apple. An的用法。教学重难点：运用询问他人的句式，在实际情景中运用，认真体会字母的发音。第四课时知识目标：学习询问他人国籍的句式。能力目标： 听懂、会说：“Where are you from? Im from.This is my friend”情感目标：能够综合运用所学语言知识，教学重难点： 听懂、会说：“Where are you from? Im from.This is my friend” 在情境中运用语言及单词from的发音。第五课时知识目标：学习teacher、student两个单词，“Come in. ”“Im sorry.”“ Its OK”三个短语和句子。能力目标：能在情境中运用所学的词、句和短语。情感目标：帮助学生树立学习英语的信心。教学重难点： 重点词汇和短语 在情境中的运用。第六课时知识目标：学习字母D、E及相关单词。能力目标：能认读字母，体会字母在单词中的读音。情感目标：培养学生良好的语音语调，良好的语言习惯。教学重难点：学习字母D、E及相关单词。认真体会字母的读音。下册单元教学目标（三维目标）重点难点课时教学目标（三维目标）重点难点第二单元知识目标：学习相关句型及家庭成员的名称。能力目标：运用所学语言知识介绍自己和他人的家庭情感目标：运用感叹句式表达自己对家庭的热爱。教学重点难点：正确认读和书写字母，掌握认读单词和重点句型的应用。第一课时知识目标：学习句型词汇,Whos that man(boy)? Hes myWhos that woman(girl)? Shes my2词汇：father, mother, mom, woman, man能力目标：在语言环境中熟练运用此句型和相关词汇。情感目标：真正理解和使用语言并用语言来交流。教学重点难点：Whos thatman? Hes my/Shesmy词汇：father, mother, mom, woman, manhe和she的意义区分及发音。第二课时知识目标：家庭成员单词的学习。能力目标：模仿真实的语境去运用所学词汇。情感目标：培养学生对家庭的热爱。教学重点难点：father (dad), mother(mom), grandfather(grandpa), grandmother(grandma),man, woman家庭成员单词的认读第三课时知识目标：;学习单词fish, goose, girl, father。 能力目标：正确认读和书写字母Ff, Gg情感目标：从基础给学生养成正确的书写习惯。教学重点难点：正确认读和书写字母Ff, Gg;学习单词fish, goose, girl, father。 字母印刷体与手写体的区别。教学重难点：重点句型及词汇的学习，在感叹句学习的基础上，用英语表达情感。第四课时知识目标：掌握句型：Is she/he your.?词汇(短语)：Come on! Really? Watch TV能力目标：和同学创设语言环境运用语言知识。情感目标：正确运用感叹词和日常用语。教学重点难点：Is she/he your.?词汇(短语)：Come on! Really? Watch TV的熟练应用。第五课时知识目标：句型：What a big fish! 词汇：brother sister的学习。能力目标：怎样准确运用相关词汇和句型情感目标：用英语表达自己的真实情感教学重点难点：What a big fish! 词汇：brother sister语音：brother中 “th”的发音时要咬住舌尖。第六课时知识目标：掌握字母Hh和Ii的字音和字形能力目标：准确书写字母情感目标：激发兴趣掌握知识教学重点难点：掌握字母Hh和Ii的字音和字形字母Hh和Ii的读音。下册单元教学目标（三维目标）重点难点课时教学目标（三维目标）重点难点第三单元知识目标：通过对相关数字的学习，要求认读和掌握。能力目标：在句型How many can you see? I can see 的帮助下完成对数字的理解和使用。情感目标：语言在生活中无处不在，因此要根据学生的生活实际英语语言，感知语言。教学重难点：115数字的英文表达法。并且通过句型，进行巩固训练。第一课时知识目标：学习How many can you see? I can see Its beautiful. Lets fly it!能力目标：利用身边的事物练习和使用句型。情感目标：通过语言的整体感知把握语言。教学重点难点：How many can you see? I can see Its beautiful. Lets fly it!的应用名词复数的读音。第二课时知识目标：学习数字115的英语表达。能力目标：能够认识和使用数字描述物品。情感目标：培养学生综合运用语言的能力。教学重点难点：数字115的英语表达及认读。第三课时知识目标：学习英文字母Jj，Kk，能够按正确笔顺对字母进行描红能力目标：能听懂会说单词jeep, jump, kangaroo, key,。情感目标：养成良好的书写习惯。教学重点难点：学习英文字的正确书写印刷体与手写体的区别Jj在单词中的发音。教学重难点：1620的英语表达，名词复数的读音。第四课时知识目标：学习句型：How many do you have? I have能力目标：用所学知识去巩固数字，物品名称。情感目标：激发学生学习语言的兴趣。教学重点难点：Howmany do you have? I have名词复数的读音。第五课时知识目标：学习英文数字1620的英语表达法。能力目标：能够认读1620的英文数字。情感目标：培养学生综合运用语言的能力。教学重点难点：学习英文数字1620。1620英文数字的认读。第六课时知识目标：学习英文字母LL，Mm，Nn及以其为首字母的单词。能力目标：能够运用所需熟练的写好英文字母。情感目标：整体感知英语学习。教学重点难点：学习英文字母LL，Mm，Nn及以其为首字母的单词。字母印刷体与手写体的区别。下册单元教学目标（三维目标）重点难点课时教学目标（三维目标）重点难点复习一知识目标：巩固复习1-3单元所学内容能力目标：通过表演歌曲的形式复习和应用语言知识。情感目标：培养学生应用语言知识的同时，教育学生爱家，爱自己。教学重难点：巩固复习所学家庭成员，并通过语境表演出来。第一课时知识目标：巩固复习13单元所学习的语言知识。能力目标：让学生将13单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。情感目标：通过情景表演让学生在语言环境中培养学生综合运用语言的能力。教学重难点：在具体情景中自然运用所学知识。对新出现的句型：Whats in your box? Guess. Lets share.的 理解和把握。第二课时知识目标：复习家庭成员的单词认读。能力目标：数字和字母的正确发音。分清字母Jj, Gg; Bb, Dd; Mm, Nn在发音上易混淆。情感目标：表达学生对家庭的理解和爱。教学重难点：家庭成员的单词认读。数字和字母的正确发音。以及B, d; l, j; 在书写时易写错。第三课时知识目标：学习英文歌曲。能力目标：根据语言知识动手制作窗卡。情感目标：在语言教学中培养学生动脑、动手的能力。教学重难点：窗卡的制作，歌词的学习。下册单元教学目标（三维目标）重点难点课时教学目标（三维目标）重点难点第四单元知识目标：通过水果名称的学习，及讨论喜好的句型的学习，扩大语言的知识量。能力目标：能过表达个人对水果及其他物品的喜好。情感目标：学习语言的同时表达个人的情感，由此激发学习的兴趣。教学重难点：水果单词的掌握，喜好句型的应用。第一课时知识目标：学习Do you like ? Yes, I do. No, I dont. What about? I likevery much. Lets have somej及相关词汇。能力目标：问及他人的喜好，练习此句型。情感目标：介绍和了解他人的喜好教学重点难点：单词和句型的掌握。第二课时知识目标：学习掌握水果类单词。能力目标：能够理解It tastes good.It tastes的连读，以及 tastes 的发音。情感目标：表达自己对水果的喜爱。教学重点难点：掌握水果类单词。理解，It tastes的连读，以及 tastes 的发音第三课时知识 目标：学习歌曲和B部分的单词能力目标：能够认读单词掌握句型。情感目标：激发学生学习英语的兴趣，掌握知识。教学重难点：相关句型的掌握教学重难点：水果单词的复习，动物单词的扩展，整体。第四课时知识目标：学习本课句型和动物名词能力目标：认读单词掌握句型。情感目标：热爱动物，热爱自然。教学重点难点：新词的理解和掌握。第五课时知识目标：通过歌谣的学习复习所学水果名称的单词。能力目标：以听力的形式检查学生对所学内容的掌握。情感目标：以生活为基础掌握和理解语言。教学重点难点：在所学水果名称的基础上完成对所学知识的应用。第六课时知识目标：学习相关的文化常识。能力目标：通过国旗说出所学动物名称。情感目标：培养学生跨文化交流的意识。教学重难点：文化常识的学习把握动物名称。下册单元教学目标（三维目标）重点难点课时教学目标（三维目标）重点难点第五单元知识目标：方位单词的学习和相应句型的学习于理解。能力目标：能够通过所学知识询问物品的方位，并有礼貌的进行询问。情感目标：培养学生讲文明懂礼貌的好习惯。教学重难点：表示方位的单词的学习及相应句式的应用。第一课时知识目标：学习方位的表达和A部分的句型。能力目标：能够根据所学用英语表达方位。情感目标：让学生懂得语言的习得来源于生活。教学重点难点：句型的掌握及方位的正确表达。第二课时知识目标：学习有关交通的名词。能力目标：能过听并表演所学内容。情感目标：培养学生听说读写的综合能力。教学重难点：听听做做的完成。第三课时知识目标：学习词汇的认读。能力目标：在语言知识的基础上进行绘画和歌曲学习。情感目标：通过歌曲和绘画，激发学生学习英语的热情。教学重点难点：歌曲和会话的学习及umbrella 的发音 教学重难点：在新单词的基础上巩固表示方位的句型，理解和把握西方文化。第四课时知识目标：学习新词汇。能力目标：通过新词汇的学习巩固方位提问的句式。情感目标：不断的把与语言温故而知新。教学重难点：新单词的把握和准确应用。第五课时知识目标：表示请求句式学习。能力目标：通过新句型的学习巩固方位提问的句式。情感目标：以旧带新，增强语言知识的准确性。教学重难点：新句型的学习和应用。第六课时知识目标：了解故事内容，和一些西方的文化常识能力目标：在听力练习中检测方位的学习。情感目标：在故事的学习中体验语言学习的快乐。教学重难点：听力检查，及文化常识的理解。下册单元教学目标（三维目标）重点难点课时教学目标（三维目标）重点难点第六单元知识目标：学习动物的相应名称，描写动物外貌特征的词汇。能力目标：能够用所学语言知识，描写动物的外貌特点。 情感目标：保护动物，热爱生活，帮助人类的朋友。教学重难点：动物名称的学习及如何用词汇来描述动物的外貌。第一课时知识目标：学习A部分的重要句式能力目标：在句型中掌握相关单词。情感目标：了解和学习动物教学重点难点：新句子的理解和应用。第二课时知识目标：有关动物单词的学习。能力目标：在听听做做中掌握所学单词。情感目标：关心热爱动物。教学重点难点：动物名称的认读。第三课时知识目标：学习歌曲，理解歌词。能力目标：通过歌曲复习A部分所学内容。情感目标：体现了动物是人类的朋友。教学重点难点：在歌曲的学习中复习所学知识教学重难点：在A部分所学基础巩固所学内容。第四课时知识目标：学习新的动物名称的单词和相关句式。能力目标：能够在相应句式中运用所学动物名称。情感目标：在对动物的描写中表达喜爱之情。教学重点难点：新单词的学习和掌握。第五课时知识目标：学习歌谣，了解故事。能力目标：能够在故事和歌谣中巩固所学知识。情感目标：故事中体会生活的道理。教学重点难点：歌谣和故事的学习完成听力练习第六课时知识目标：学习