大班12月份主题活动框架.doc

大班12月份主题活动计划悦读行动智慧宝贝一主题背景：“书是人类的朋友。”读书可以丰富孩子的认知，拓展孩子的视野。大班幼儿的认知积极性和能力增强，他们已经掌握了看书、阅读的正确方法和良好习惯。很愿意到网上、书籍中去搜索和查找自己感兴趣的内容。同时，对于大班幼儿来说，喜欢阅读、会阅读也是将来升入小学必备的一种能力。在我国，阅读还没有真正地深入到孩子的生活当中，尤其是在家庭教育中。很多家长没有阅读的习惯，孩子也很少参与到阅读活动中。上网都是玩游戏，看书都是一些和游戏有关的书，比如：“赛尔号,数码宝贝”之类的图书，内容粗制滥造，对孩子的成长并没有太大的帮助。结合大班幼儿的发展特点和需要，我们准备开展“悦读行动智慧宝贝”的主题活动。带着孩子们一起徜徉在书的海洋中，了解书的发展历程，认识各种各样的书，参与各种各样的阅读活动、分享活动。从小培养孩子阅读的兴趣，让阅读成为伴随孩子成长的习惯。二、主题目标：认知目标：1.通过阅读活动，了解我国书的发展历程，丰富幼儿对书的认识。（竹简、布书、电子图书）2.通过参与多种阅读活动，培养幼儿对阅读的兴趣，丰富幼儿的认知。能力目标：1.在读书分享活动，学习理解文学作品，学会倾听理解，培养有意的倾听能力；2.在分享阅读中，锻炼幼儿表达能力；情感目标：1.通过故事表演，以及对故事情节和角色的理解，来培养幼儿各种优秀品质。2.巩固良好的阅读习惯，如爱护图书、不影响他人，会分享、及时归还图书等等。三、主题思路：（一）设计思路：1.海报宣传“大班读书节倡议书”-利用读书分享周，把小朋友最喜欢的图书带到幼儿园来，和同班、年龄班的小朋友来分享。2.图书跳蚤市场-把孩子已经闲置在家的一本图书带到图书跳蚤市场来。在和小伙伴达成一致之后，交换书籍。3.大班小明星剧场-以班级为单位选择适合表演的绘本故事，展开一场孩子自编自演的童话剧。4.故事大王-家园配合，自愿报名，指导孩子讲一个小故事。参加大班的故事大王比赛。（二）主题框架：问题框架幼儿自主探究教学活动整合支撑教育活动相关素材环境互动游戏材料资源利用书的发展历史过去的书现在的书未来的书各种各样的书社会：书的来历科学：书的分类绘画：未来的书健康：生气汤英语：儿歌book各种各样的书图片主题墙式书的发展图书区投放适合幼儿的图书请家长配合带领幼儿到附近的图书管参观，了解书的发展史快乐阅读行动书的结构我喜欢的图书我制作的图书我和图书是朋友歌曲：小人书不哭了！科学：有趣的图书健康：小猫为啥看不清综合：制作图书语言：一本书来的不容易数学：图书中的数字朋友表演头饰和服装多媒体：小猫为啥看不清调查表：人们喜欢的书图片：制作图书的方法小舞台：故事表演：大家一起玩多媒体音乐剧小熊请客我们喜欢的书表演区故事表演小熊请客图书区提供制作图书的各种材料美工区投放制作书签的材料请家长配合给幼儿的自制图书填上故事内容精彩分享行动大班读书节开幕啦！图书跳蚤市场大班小明星剧场故事大王比赛美术：制作书签语言：自制水果图书社会：参观图书馆健康：图书穿上新衣裳科学：图书跳蚤市场音乐：书匠舞1、带领幼儿参观绘本屋，并请图书馆的老师讲解图书馆的规则。2、开展图书跳蚤市场活动，丰富幼儿看书的内容绘本屋主题墙表演区提供表演道具头饰和服装幼儿自带图书 请家长配合和幼儿一起进行阅读分享主题活动反思：阅读行动智慧宝贝的主题接近尾声，在这长达一个多月的主题活动中，我们力从以下几个方面努力的做到让主题为幼儿活动服务。现将主题进行小结。1.主题活动与幼儿生活、游戏的有机整合 活动中我们在注重语言表达能力培养，提高幼儿倾听及对文学作品的理解力和独立阅读的能力，引导幼儿感受读书的乐趣，发展幼儿的灵活思维、丰富的想象等的同时；将培养幼儿正确坐姿、保护眼睛，有关健康领域和比较感知量的差异了解图书的种类，培养幼儿爱护图书、环境保护的意识等自然科学领域以及社会领域的同伴之间的合作探究及解决问题的能力等目标融入幼儿的生活之中。如：每餐之后，我们为幼儿提供自由看书的时间，并有意识的提醒、纠正幼儿的看书方法及看书姿势等，并求得家长配合，在家也要这样；过渡环节我们会为幼儿提供展示本领的机会，让幼儿把自己从书上学到的本领充分展现，增强幼儿的学习兴趣及自信心活动区时幼儿可以互相交流自己从书上学到的本领，如：画画、折纸、剪纸他们主动地从书中获取自己想要的问题和信息。2充分发挥主题墙饰的作用，使幼儿间产生有效互动“我和图书交朋友”这一主题开展过程中，教师与幼儿一同用文字或绘画的形式，把自己搜集到的答案和观察、讨论的结果，回忆并记录布置于墙饰中，幼儿常常会围在“作品”前自豪地讲述着自己的经历和发现，他们象个“小老师”似的，把自己获得的经验告诉给小伙伴，他们还把自己认识的字、会说的儿歌、会讲的故事等和班里的伙伴一起交流学习，无疑他们的交往能力、表达能力得到提高，更重要的是幼儿由被动的接受性学习转变为自发的主动学习、探索性学习，满足了幼儿多方