九年级数学下册6.1随机事件导学案青岛版.docx_第1页
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文档简介

6.1 随机事件【学习目标】1、通过对试验的具体操作，让学生们理解“不可能事件”、“必然事件”、“随机事件”的具体描述，增加孩子们的理论水平.让学生初步感受有些事件的发生是不确定的，有些事件的发生是确定的.2、学生能够正确的区分生活中的“必然事件”、“不可能事件”和“随机事件”.培养动脑思考、动手操作得出结论的能力.【学习重难点】1. 通过实验体会有些事件的发生是不确定的；2. 正确理解数学中的必然事件不可能事件随机事件的概念【学习过程】一、学习准备：1. 判断（1）如果一件事情发生的可能性很小，那么它就不可能发生（ ）（2）如果一件事情发生的可能性很大，那么它就必然发生（ ）（3）如果一件事情不可能发生，那么它是必然事件（ ）2. 填空篮球投篮时，正好命中，这是 事件.在正常情况下，水由底处自然流向高处，这是 事件.3请写出一个发生机会很大但不是必然发生的事情： . 4现有两个普通的正方形骰子，抛掷这两个骰子.请你写出一个确定事件：_.一个不确定事件：_.二、自主探究1问题情境下列问题哪些是必然发生的？哪些是不可能发生的？(1)太阳从西边下山；(2)某人的体温是100；(3)a2+b2=1(其中a,b都是实数)；(4)水往低处流；(5)酸和碱反应生成盐和水；(6)三个人性别各不相同；(7)一元二次方程x2+2x+3=0无实数解。活动1：5名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序。签筒中有5根形状大小相同的纸签，上面分别标有出场的序号1，2，3，4，5。小军首先抽签，他在看不到的纸签上的数字的情况从签筒中随机（任意）地取一根纸签。请考虑以下问题：（1）抽到的序号是0，可能吗？这是什么事件？（2）抽到的序号小于6，可能吗？这是什么事件？（3）抽到的序号是1，可能吗？这是什么事件？（4）你能列举与事件（3）相似的事件吗？活动2：小伟掷一个质地均匀的正方形骰子，骰子的六个面上分别刻有1至6的点数。请考虑以下问题，掷一次骰子，观察骰子向上的一面：（1）出现的点数是7，可能吗？这是什么事件？（2）出现的点数大于0，可能吗？这是什么事件？（3）出现的点数是4，可能吗？这是什么事件？（4）你能列举与事件（3）相似的事件吗？提出问题，探索概念（1）上述两个活动中的两个事件（3）与必然事件和不可能事件的区别在哪里？（2）怎样的事件称为随机事件呢？三、课堂小结：1、说说必然事件、不可能事件和随机事件的区别；2、举出生活中的一些必然事件、不可能事件和随机事件.四、随堂训练1.下列事件中， 是必然事件， 是不可能事件， 是随机事件(1)掷一枚硬币，正面朝上；(2)小明骑车经过某个十字路口时遇到红灯；(3)如果a2b2，那么|a|b|；(4)2008年北京奥运会中国队的金牌总数排名第一；(5)儿子的年龄比父亲大；(6)黑暗中我从一大串钥匙中随便选中一把，用它打开了门；(7)两条直线被第三条直线所截，同位角相等；(8)在13个人中有2人的出生月份相同.2.一个
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