新人教八年级物理滑轮.ppt

1. 杠杆平衡的条件？ 复习提问 F1l1=F2l2 2.杠杆可分为那几种?特点是什么? 省力杠杆省力,但费距离 费力杠杆 费力,但省距离 等臂杠杆 不省力,也不费力 不费距离,也不省距离 杠杆的缺陷 滑轮结构 轴 轮 滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子 是一种周边有槽，可以绕着装在 框子里的轴转动的轮子。 边缘有槽、能绕中心轴转动的轮子叫边缘有槽、能绕中心轴转动的轮子叫滑轮滑轮 滑轮在使用时，根据轴 的位置是否移动，又分 为定滑轮和动滑轮两种 。 使用时，轴固定 不动，叫定滑轮 。 使用时，轴和 重物一起移动 ，叫动滑轮。 实验探究1：定滑轮的特点 结论：使用定滑轮不省， 但可以改变施力的。 力 方向 A：支点在轴心O处 。 F F F G l2l1 .0B：动力臂l1等于阻力臂l2 1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。 2:拉力大小始终等于重物的重力大小 。 F=G 实验探究2：动滑轮的特点 F G 结论：使用动滑轮可以， 但不能改变施力的。 省力 方向 O. A:支点在边缘O处 l1 l2 B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。 2、动力F为阻力G的倍 1 2 1 2 FG 1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。 S h S=2h 而动滑轮虽然能省一半力，但 不能改变力的方向，使用时经常感 觉不便 滑轮组 定滑轮虽然能改变力的方向，使 我们工作方便，但不能省力； 于是人们就把定滑轮和动滑 轮组合起来使用，把它们各自 的优点结合起来，这样就组成 了滑轮组。 实验探究3：滑轮组的特点 F F G G 实验结论： 1 2 FG 1 3 FG 拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关 。 n=2 n=3 甲 乙 1 n FG 实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，滑轮 组用几股绳子吊起物体，所用力就是物重的几分之一 思考题 ： 在左图所示的滑轮组中 ， (a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？ (b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力 F应等于多少？ G/ G F 1 5 FG 1 5 F(G+G/) 分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5 Snh 巩固练习： 1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速 上升时，F应等于N。（不计摩擦） 图(a) F 2: 如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受 的拉力是N。人匀速拉绳子的力是N（ 动滑轮自重不计） 图(b) 100 10050 3:如图所示的四个滑轮组中，图可省一半力，图 最费力，图和图用力大小一样 。 (a)(b)(c)(d) ( b ) ( c ) (a)(d) 课堂小结： 1）定滑轮特点是不能省力，可以改变 力的方向。定滑轮实质是等臂杠杆 2）动滑轮特点是能省一半的力，不能改变 用力的方向。动滑轮实质是动力臂为阻力 臂2倍的杠杆 3）使用滑轮组既能省力，也能改变用 力的方向。使用滑轮组时，滑轮组用几 段绳子吊起物体，则所用的力就是物重 的几分之一。 总 GF 2 1 = 总 G n F 1 = 在升旗仪式时，我们可以看到旗杆的顶 端有一个滑轮，请问这个滑轮是 滑轮（ “动”或“定”），它的作用是 。 一辆辆汽车车不小心陷入了泥潭中，司机 按图图所示的甲乙两种方式可将汽车车从泥 潭中拉出，其中省力的是图图。 图 定 改变力的方向 乙 幻灯片 21 如图4所示表示三种不同的滑轮组，用它们提 起重为30N的相同重物，在A端所用的拉力大 小分别为F1= ；F2= ；F3= 。 ( 不计滑轮本身的重和摩擦。) 图4 10N7.5N6N 1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下 匀速上升时，F应等于N。（不计摩擦） 图(a) F 100 2: 如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受 的拉力是N。人匀速拉绳子的力是N（ 动滑轮自重不计） 图(b) 10050 幻灯片 21 5.如图12-4-3所示，如果动滑轮重15N，物体 重465N，则所用的拉力是 N(不计绳 重和