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小学数学教学中思考题的重要性与应对方式 【摘要】小学数学与小学语文这一学科一同构成了一理一文的教学方式，在相关的教学之路中发挥着重要的作用。思考题是小学数学中的一种考验学生思维能力的题型。它有多种的存在方式，一种是问答模式，另一种则是选择模式。当然也还有其他许多的方式构成了小学数学思考题主体。 【关键词】小学数学；思考题；重要性；方式 数学是小学学习中必不可少的一门主干科目。小学数学的教学相较于其他的教学阶段最大的不同点，就在于在小学数学教学的过程中教学时间是最长的。同时小学数学还肩负着一个重要的承上启下的作用，即在这样的教学过程和活动中，教学的方法和策略是为了应对相应的教学目标和任务，即启发学生最初的数学思维逻辑模式，为以后的数学求学之路做铺垫这样的方式。然而这样的教学活动仍然有其弊端，那就是在相应的教学活动之中，这样的教学方法和策略难免会不顾及到学生的学习层次问题。因此为了让学习稍微领先的同学更好的学习，也为开拓学生思维，小学数学思考题随之而来。 一、小学数学思考题在培养小学生思维能力的过程中必不可少 这句话可是不假。为什么呢？我们可以从这几个方面进行较为深入的分析和认知。首先第一点，小学数学思考题的出题范围十分的广阔，从这一个方面来说小学数学的思考题可以说是当之无愧的了。因为从我们的教学材料以及我们的练习材料中，就可以十分明显的看出这样的话语的合理性。在现在的教材编辑者和出题者看来，小学教学的方法和策略，以及题目的出现都可以说是体现了当今的教学理念。为什么会有?样的考虑呢？原因大概是因为现在的小学教育的考虑越来越倾向于一个“活”字，而不是一个单单的死板的方面。所以不管是教材的编辑者又或者是出题者都会有这方面的意识倾向。这样的体现在小学数学思考题上就可以体现在出题的广阔性。 小学数学思考题囊括的知识方面可以说是很多了，有些时候单单只是用数学上的知识根本不能够解决思考题。这给我们所带来的沉思并不在少数，除了思考题出题的广度以外，当然还有其他的因素可以让我们说明思考题存在的必要性这一点。在这里就拿思考题锻炼学生的思维能力这一方面进行相应的阐述和论证。思考题能不能够锻炼学生的思维能力？这其实一直是一个饱受争议的话题。因为学生的思维能力的体现本来就是一个多方面的过程，很多时候老师甚至家长并不能通过他们简单的活动就判断他们是否有思维能力的增长。这是其一。 其二，也是最为关键的一点那就是现在的思考题本身所带来的争议。很多人都对现在的思考题进行过相应的评判。他们认为这样的思考题其实在很多时候，就是仅仅只是极个别的出题者的个人意志，而并不是说是一个思维能力锻炼的具体体现。当然这样的家长的说法是有其依据所在，的确因为当今教育领域的混乱，因此的确存在这样的现象。然而我们喜欢的是用事实举例，通过多方长时间的实验，的确证实了思考题对于学生的思维能力培养的意义，因此思考题的存在是具有其必要性的。 二、小学数学思考题的解答过程需要学生和家长一起参与进去 小学数学思考题的解答过程需要学生和家长的一起参与。很多时候家长认为学校就是一个专门的教育场所，他们认为只要把自己的孩子送到了学校里面，自己只要按时的给钱，学校就可以将自己的孩子教导得很好，这样的想法显然是大错特错。首先这样的家长没有意识到他们脑海中先入为主的是一个极为理想化的状态，教学是一个受多方面影响的行为过程，很多时候并不是说教师和学校竭尽全力进行付出，就一定能够让学生取得良好的学习效果的。学习的进行并不是说是一帆风顺的，这又不像是既定的程序设计，只要是达到了相应的条件就可以开启下一步的进程。人是最为复杂的生物，不是说按部就班就能够达到很好的预期效果。这是一个方面家长自身对学校的期望值太高而没有自己的独立的理性认知。 然后另一个方面家长们也忽视了自己在孩子成长的过程中所应该尽到的责任。父母是陪伴着孩子的人生中的各个方面的，在孩子小的时候父母陪伴着孩子的成长，在孩子成长起来的时候，父母看着他们步入婚姻的殿堂，在他们到中年的时候又和他们一起迎接新的生命的到来。这些都是身为一个父母所应该尽到的责任。而在小学时期其实就是学生学习阶段的启蒙时期，这个时候父母发挥的作用可以说是必不可少的。他们承担着言传身教的作用和地位。在小学数学的学习中如果他们能够和孩子一起解答思考题的话，那么这样的锻炼学生思维培养学生能力的方法就更加能够得到贯彻落实。 三、小学数学思考题的讲解过程需要教师结合实际为学生拓展思维 小学数学思考题的讲解过程需要教师结合实际为学生拓展思维。其实很多时候教学对学生思维上的启发，更多的来自教师对相应的课后习题的讲解的时期。因为在这个时候教学其实已经是在重复地进行，教师在这里讲述的是从前自己讲述过的知识，所以在进行相应的教导的时候就会比之从前更加的得心应手，并且这样的教学氛围也不会太过的生硬。这样一来就可以很明显的看出，这样的教学质量其实在很多时候会更加的突出，形成更加有利于学生的教学方式。 当然从学生角度上来说，这个时候学生已经掌握了一定的学科知识，并不是以前的一脸茫然的情况。而且在这个时候学生其实也已经对所学过的知识有了相应的感悟。并且这样的感悟在教师讲解的过程中自然而言会得到升华。因为学生在心里有不理解的地方就会和老师进行询问，而在这样一问一答的过程中又何尝不是将自己的缺点暴露解决，将自己的优点拿出升华呢？这样的道理其实在教学的过程中是通用的。因此就算是学生学习的阶段还是小学而已，他们的各方面能力都有所欠缺但是他们学习的本能反应还在。所以教师一定要重视小学数学思考题讲解过程中教师一定要结合实际为学生拓展思维。 小学数学的思考题可以说涵盖了多重方面。它不仅仅是包括了小学数学的知识，上至天文地理，下至民间风俗它都有所涉及。可以这么说，小学数学的思考题可以说就是当今