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第三章 心理状态 注意知识重点：注意的概念、注意的种类、注意的特征 注意的规律及在教学中的应用练习题一、填空题1.注意是人的心理活动对一定对象的 和 。 2.根据注意产生和保持时有无目的和意志努力的不同，可以把注意分为 、 和 。二、选择题1、正在上课，有人突然推门进来，大家都去看他，这是（ ）现象。 A不随意注意 B、随意注意 C、随意后注意 D、注意的分配2、学生一边听课，一边记笔记，一边思考问题，这是( )现象。A注意的广度 B、注意的稳定性 C、注意的分配 D、注意的转移3、上课铃响了，学生们需要集中注意到课堂上，这是（ ）现象。A注意的广度 B、注意的稳定性 C、注意的分配 D、注意的转移三、名词解释：1、注意： 2、不随意注意：3、随意注意：四、简答题1简述不随意注意产生的条件。2简述随意注意保持的条件。五、论述题材料：今天是林老师第一次上公开课，她穿着漂亮艳丽的新衣服提前来到教室，带来了很多直观教具，有实物、模型、图片。进教室后，她把这些教具放在讲台上或挂在黑板上，然后用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目。开始上课了，林老师显得镇定自若，她先宣布了期中考试的成绩，并鼓励大家再接再厉。在讲课中，林老师言语平静流畅。由于准备的内容十分丰富，她便加快了速度，对讲课内容也不予重复。正当她专心致志地讲课时，发现有个别学生在开小差，她立即点名批评，制止了这种不良行为，然后继续上课。一节课很快就过去了，林老师从容地走出了教室，她想，今天的课效果一定很好。你认为林老师的公开课是否成功
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